1、,第三章 地球上的水,第一节 自然界的水循环 水资源的合理利用,自然地理,(2)水体类型：海洋水、 和大气水，其中最主要的是 。 (3)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 的关系。,气态水 液态水,陆地水,海洋水,水源相互补给,2水循环的过程和意义 (1)分类： 的循环、 循环、 循环。 (2)主要环节：图中A 、B 、C 、D 、E地下径流、F下渗、G降水等。,海陆间,陆地内,海上内,蒸发,植物蒸腾,水汽输送,地表径流,(3)水循环的意义 维持 。 缓解不同纬度 的矛盾。 海陆间联系的主要纽带。 不断塑造着 。,全球水的动态平衡,热量收支不平衡,地表形态,二、水资源的合
2、理利用 1水资源及其分布 (1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是_、_和_。,河流水,淡水湖泊水,浅层地下水,(2)水资源的分布,多年平均径流总量,地区差异,亚洲,南美洲,大洋洲,巴西,俄罗斯,中国,(3)我国水资源的现状 总量丰富，人均不足。 时空分布不均： 多，北方少； 多，西部少； 两季多， 两季少。 2水资源与人类社会 (1)水资源的 、 影响地区经济发展。 (2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。,南方,东部,夏秋,冬春,数量,质量,3合理利用水资源 (1)水资源短缺的原因 人类对水资源的需求量 。 人类活动排放的废弃物不断增多，导致 ，可用的水资源减少。,越
3、来越大,水体污染,时间 空间,地下水,公民节水意识,重复利用率,灌溉技术,一、河流的主要补给类型 (1)雨水、湖泊水和地下水补给。,(2)季节性积雪融水和永久性积雪及冰川融水补给。,河流的补给类型的分析 (1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给为主；云贵高原区地下水补给较多；东北地区的河流有季节性积雪融水和雨水补给。 (2)依据径流变化过程判断：雨水补给，径流变化较大，与降水变化一致；冰川融水补给决定于气温，径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化较小；春季有明显春汛的河流则为季节性积雪融水补给。,
4、【对点例练】 1读我国东部季风区、东北地区、西北内陆区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，完成(1)(2)题。,(1)图中河流12月断流的原因是( ) A降水少 B气温低 C用水量大 D地下水补给少 (2)上述四个地区的河水补给中都有的是( ) 大气降水补给 地下水补给 冰雪融水补给 湖泊水补给 A B C D,解析：(1)图中分别表示的是东北地区和西北内陆区的河流，冬季气温低，西北地区无冰雪融水，东北地区河流结冰，都导致了断流。(2)四个地区的河水补给中都有大气降水补给和地下水补给。 答案：(1)B (2)A,二、水循环的环节及特点,人类活动对水循环的影响 (1)影响地表径流，如引水灌溉、修建
5、水库、跨流域调水等。 (2)影响地下径流，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉等。 (3)影响水汽输送和降水，如人工降雨等。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。其中最主要的是影响地表径流。,【对点例练】 2水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)(2)题。,(1)图中分别为( ) A蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 (2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是( ) A取水保护水源地 B输水减少过程损耗 C用水节约、综合利用 D排水防
6、止当地污染,解析：第(1)题，水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送、降水和径流。结合图中箭头的方向和流程可以判断出是降水，表示地表径流，表示蒸发，为流域间的循环，因此为跨流域调水。所以B正确。第(2)题，在水资源的社会循环排水环节中，既要注意防止当地的污染，又要防止对下游及其他地区的污染，所以D的做法不够恰当。 答案：(1)B (2)D,三、水资源短缺的原因及解决措施 目前，缺水已成为一个全球性问题。它的产生既有自然原因，也有人为原因。应针对原因采取相应的措施，具体分析如下：,【对点例练】 3读下表，回答(1)(2)题。 中国甲、乙两省(自治区)水资源利用情况对照表,(1)从表中可以看出甲、乙
7、两省(自治区)水资源状况是( ) A甲地水资源短缺 B乙地水资源丰富 C甲地水资源利用率低 D乙地生产用水量大 (2)乙省(自治区)应该( ) A调整用水结构，增加生活用水 B调整农业结构，扩大水稻种植面积 C节约用水，提高水资源利用率 D修建调水工程，补充甲地用水不足,解析：(1)从表中可以看出乙地生产用水量较大。(2)乙地生产用水量大，单位面积农田灌溉用水量和万元GDP用水量都较大，说明水的利用效率还较低，今后应提高水资源的利用率。 答案：(1)D (2)C,(2012新课标全国高考)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，
8、完成(1)(2)题。,相互联系的水体,(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的 A地 B地 C地 D地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间 A河道淤积 B河谷变宽 C湖泊分流 D湖水补给量减小,第(1)题，分析b图可以得出甲、乙两个水文站峰值都出现在降水12个小时之后，故此次降水汇流既影响到了甲，也影响到了乙，所以降水地点应该在两个水文站的上游，根据a图可以判定应该是地。第(2)题，本题是考查湖泊的“调蓄”功能，经过湖泊的分流调蓄，河流流量会变得更加平稳。 答案：(1)D (2)C,(2010北京高考)下图是非洲乍得湖流域图。读图，回答(1)(2)题。,水循环,(1
9、)乍得湖流域 A河流径流量的季节变化小 B河水主要来源于冰雪融水 C地表径流参与海陆间水循环 D水面蒸发参与陆地内水循环 (2)根据图中信息可以判断 A流域面积缩小 B湖泊水位总体下降 C流域主体位于热带荒漠 D1963年时湖底东南高，西北低,本题组通过乍得湖流域图考查水循环和流域地理环境特征。第(1)题，根据经纬网可以判断乍得潮流域属于热带草原气候，热带草原气候分为干、湿两季，因此河流径流量的季节变化大，河水主要来源是雨水补给，乍得湖属于内陆湖泊，因此地表径流和水面蒸发参与陆地内水循环。,第(2)题，根据1963年1973年2001年乍得湖的海岸线变化和水面面积看出，乍得湖的水面面积不断缩小
10、，因此湖泊水位总体下降；2001年乍得湖水体主要分布在东南部，因此1963年乍得湖湖底是西北高、东南低；流域是地形分水岭分隔而成的，乍得湖流域地形没有变化，因此乍得湖的流域面积也没有变化。流域主体为热带草原。 答案：(1)D (2)B,(2010新课标全国高考)下图所示区域内自南向北年降水量由约200 mm增至500 mm左右，沙漠地区年降水量仅50 mm左右。据此完成(1)(2)题。,水资源的合理利用,(1)解决该区域农业用水紧缺的可行措施有 引湖水灌溉 海水淡化 改进灌溉技术 建水库调节径流 A B C D (2)甲地区农业发达，其成功之处在于 A提高了水资源的数量和质量 B调节了降水的季节分配 C调节了降水的年际变化 D提高了水资源的利用率,第(1)题，考查考生分析问题和解决问题的能力。图中湖泊为死海，湖水的盐度相当高，不可能用于灌溉；且该区域气候偏干，年降水量总体偏小，再加上纬度低，蒸发旺盛，区域内又多为季节性河流，建水库对缓解当地农业用水紧缺状况意义不大，故本题选B。第(2)题，考查以色列的节水农业，意在考查考生对世界重点地区重点问题的了解程度。以色列地处沙漠地区，气候干旱，水资源数量小，不利于农业的发展，但因其充分利用喷灌、滴灌等先进的灌溉技术，提高了水资源的利用率，多数农产品能自给。 答案：(1)B (2)D,
