1、小班认知教育活动教案认知教育活动的开展对于幼儿们的认知能力有一定的帮助作用，下面小班认知教育活动教案是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。1、正确感知 5 以内的数量，理解数字 5 的实际意义。2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。环境布置：设计一个温馨的数字 5 的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、15 数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的 5 以内物品的图片若干，如 4 条小鱼、5 只松鼠、3 只青蛙、2 只小兔、1 朵花等。2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的 5 个小碗、4把勺子、6 个盘子、5 个苹果等;布置在玩具室中的 6 根跳绳
2、等：布置在书房中的 5 把剪刀、5 枝铅笔等。3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有 5 朵颜色不同的花、镜框中数字 5 一家的合影、鱼缸中有 5 条不同种类的鱼;玩具室里有 4 只不同的皮球、6 个不同的娃娃、5 辆不同的汽车等。1、创设到数字 5 家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。(1)老师扮演快乐的数字 5，请小朋友到家里做客。(2)介绍到数字 5 家里的要求：经过 5 座小桥、穿过 5片森林，最后来到有 5 座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到 5 的家。(复习 5 以内的数，会手口一致的点数)(3)数字 5 的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的
3、物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字 5 的家。(复习计数和说出总数)2、寻找数字 5 家所有 5 的物品。(1)幼儿分成 4 组，分别进入数字 5 家的客厅、书房、饭厅、玩具室。(2)寻找家中是 5 的物品，如 5 朵花、5 个小碗、5 条鱼、5 个苹果、5 个人的合影等。(启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类)(3)将家中是 5 的物品用数字卡或点卡作出标记。3、寻找数字 5 家不是 5 的物品，并想办法使其变成5。(1)找数字 5 家不是 5 的物品，如 4 只皮球、4 把勺子、4 本书、6 个娃娃、6 根跳绳等。(2)鼓励幼儿想办法使其变成 5。重点引导幼儿感知 4添上 1 是 5，6 去掉 1 是 5 等等。(3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字 5 家做客，并对活动作评价、小结。活动延伸：寻找生活中的 5，如 5 层楼、5 点钟、5 月、5 岁、5 元钱等等，感知数字在生活中的运用。
