1、高考备考样本分析之一“宁夏卷”宁乡县中小学教研室 黄海潮湖南省 2010 年高考方案，仍然实行文理分科，语、数、外自主命题。对这一方案的解读中，唯一的“未知”是文综的试题来源，既然不是自主命题，就必然采用国家考试中心的试题。这就是“不变”的含义。最早新课程试点的广东、海南、山东、江苏，都获得了“自主命题” 。 明年，湖南进入新课程的第一次“收获季” 。当前，考试中心命制的“新课程文科综合试卷”的样本仅为“宁夏（辽宁） ”卷。在这里，提供 2007、2008、2009 三年的“宁夏卷”解析，供老师们参考。2007 年全国高考文科综合宁夏卷历史部分一、单项选择题：每小题 4 分，共 48 分。24
2、、古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度” ，这一主张表明（ D ）A、古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B、人类社会的传统和习俗不容质疑C、社会的道德规范是客观统一的D、人们应对宗教和神学持怀疑态度解读：很多人把这道题归入“政治科”，但它是实实在在的“历史题”。这是考简单的理解。选项 A、B、C 都与材料无关，答案 D 是基础知识。25、亚里士多德在雅典政制中说，雅典议事会的成员由 400 人改为 500 人，每（地区）部落出 50 人，而在以前，每（血缘）部落则出 100 人。上述变化发生于（ C ） A、梭伦改革前 B、
3、梭伦改革时期C、克利斯提尼改革时期 D、伯利克里任首席将军期间解读：这是教材基础知识的考查。只要熟悉史 实，没有 难度。26、中国古代有避讳制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字时，必须改用其他字。下列各项属于这种情况的是（ A ）A、汉初改“相邦”为“相国 ” B、唐初改“内史省”为“中书省” C、北宋初改“昌南镇” 为“景德镇” D、明初改“大都”为“北平”解读：这是“历史常识” 题，相对简单。中国古代，在皇权的影响下，以相权为中心的中枢机构不断变化。回答 2729 题 27、秦和西汉前期，丞相为“百官之长” ，其主要职责是（ A ） A、辅佐皇帝处理全国政务 B、对重大军政事务作
4、出决定 C、处理朝廷各种日常军政事务 D、代表皇帝监督百官解读：基础知识考查。没有难度。28、北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是（ B ） A、三省长官均为宰相B、设置“中书门下”为宰相的办公机构 C、由中书省草拟诏令，门下省审议D、尚书省统领六部，为全国最高的政务部门 解读：宋代采用的是“名实分离”的权力制约原则。三省六部名不符实。教材上只讲了“B”，2我们判断的依据是“其职能发生了很大变化”，所以 A、C、D 肯定不是。29、明代内阁和清代军机处的共同之处是（ C ） A、统领六部，处理各种政务 B、参与决策，并负责朝廷日常事务 C、参与机要政务，但没有
5、决策权 D、负责各地的军政事务 解读：概念考查，很好的题。30、汉武帝采纳董仲舒建议， “罢黜百家，独尊儒术” 。这里的“儒术”指（ C ） A、吸收了佛教、道教等思想的儒学 B、正统的孔孟学说C、糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 D、儒家学说与权术 解读：考概念，很有水平。因为学习不落实的人“ 从来没有想 过这个问题”。31、中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意” ，即通过字体书写，表现自己追求的意境。图 7 为苏轼的黄州寒食诗帖 （局部） ，就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是（ D ） A、字形方整，笔画平直稳重 B、字形扁方，笔画平稳舒展C、字形严谨。笔画密集
6、繁复 D、字形多变，笔画简约流畅 解读：这是真正的“看图说话”，送分题。32、在一场革命爆发后，革命者宣告：“这是旧政权和教权制度的结束，是军国主义、官僚主义、剥削制度、投机、垄断和特权这一切使无产阶级遭受奴役，使祖国遭受灾难和痛苦的东西的结束。”这场革命是（ C ） A、法国里昂工人起义 B、法国大革命C、巴黎公社起义 D、俄国二月革命 解读：材料中提到“剥削制度的结束”、 “祖国遭受灾难”，两者综合应是 C。33、一部影片有一组镜头：夜色中，成群的武装起义者冲向首都的一座宫邸，从停在不远处河面上的战舰传来隆隆炮声；人流很快冲垮了守卫部队设立的防线，宫邸沉重的大门在起义者的呼喊中缓缓打开。这
7、组镜头所取材的历史事件发生在（ C ） A、1640 年英国的伦敦 B、1871 年法国的巴黎 C、1917 年俄国的彼得堡 D、1949 年中国的南京 解读：此描述属于基本史实，很明 显是指“ 十月革命”。没有难度。34、2007 年是美国宪法制定 220 周年、十月革命胜利 90 周年和抗日战争爆发 70 周年。下列各项中，2007 年为其签订 60 周年并在经济全球化过程中发挥了重要作用的是（ D ） A、布雷顿森林协定 B、北美自由贸易协定 C、欧洲煤钢共同体条约 D、关税与贸易总协定 解读：属于史实“验证型” 。依据材料推断为 1947 年成立的“关贸”。35、从 1953 年底开始
8、。我国对粮食、食油、棉花等农副产品实行统购统销政策。这一政策的作用是（ A ） A、保障城镇农副产品供应 B、大幅度提高农副产品质量 C、进一步缩小城乡差别 D、提高农民生产积极性 解读：可以依据史实判定为 A。要明确“统购统销”这一概念的内涵。二、非选择题：必做题，1 小题共 37 分。选做题，选做 1 题，15 分。必做题：341、 （37 分）阅读材料回答问题。 材料一 19 世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80 年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“
9、大陆政策” ，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887 年，参谋本部制定了清国征讨方略 。日本一面扩军，一面派出大批间谍到中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、没一条道路和河流的详图。（摘编自日本大陆政策史 ）材料二 对于实力的强弱，也需要做一点具体分析。事实上，还在战争进行过程中，不少朝野人士就纷纷指出，就军力和经济力量而言，日本并没有绝对必胜的优势即拿两国的海军实力来说，日本虽在速射炮和舰速上强于中国，拥有优势，但在船坚炮重上则有所逊色，而且在黄海海战中，北洋海军还拥有四艘日本所没有的鱼雷艇。即便是北洋陆军，虽在装备上总体说来落后于日本，但
10、也并非一无长物。如日本就有学者认为，北洋陆军装备就有德制的毛瑟枪和克虏伯野炮，就“比使用村田式步枪和青铜炮的日军优越” 。服务于北洋舰队的外籍人士肯宁威说：“中国人在鸭绿江上（指黄海海战）是可以得胜的，假使他们的炮弹不是实着泥沙。这不是海军提督的过错，而是军需局的坏蛋官吏的罪恶。 ” 东北前线战事紧迫，军费告急，却同各地一样受到必须“报效”慈禧太后六十庆典银两的谕旨。将军长顺为讨好慈禧，硬从远不敷出的军费中开销一万两“报效”银，迅速上交。（摘编自甲午战争的历史教训 ）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。 （1）梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观
11、点适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。 （19 分） 答案：当时双方实力差距不大，但中国存在着根本性的弱点。日本通过明治维新，建立君主立宪制度；中国仍为君主专制，且政治腐败。日本由国家推动工业化，国力增强；中国近代工业发展缓慢，国力增长迟缓。日本已建成近代化军队，制定了详细的侵略计划，战争准备充分；中国军队近代化进程缓慢，军队素质低下，仓促应战。解读：答案来源于“依据材料和所学知识”， 这是高考答题的“潜规则”。通过答案的分析，我们可以明确答案即来源于材料的教材知识。（2）甲午战争后，有人说：“日本与中国战，并不是日本与全中国战，不过是与北京政府战。 ”谈谈你对此观点的认识。 （12 分）
12、 答案：日本在战争期间能一致对外；清政府腐败无能，内部矛盾重重，难以动员全国力量抗击日本侵略。解读：这是一个“新观点” ，可以发挥我们的活跃思维，但一定要注意， “谈谈你对此观点的认识”，不是信口开河，它要求我们一定要紧扣“该观点”，其认识包括“赞同” 或者“不赞同”的“理由”及“评价 ”。答案采用的是 “赞同”。（3）指出甲午战争对近代中国社会的影响。 （6 分） 答案：甲午战败使中国损失巨大，民族危机加深，引发维新运动。解读；一般能答出几点，这 种“ 影响”型思维，不要求写很多，但要求全面。选做题历史上的重大改革回眸（15 分）4材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日
13、本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国”（摘自戊戌变法 ） 材料二 戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令 184 条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。 ”康有为的新学伪经考和孔子改制考在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也” 。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。（摘自中华帝国对外关系史等） 材料三戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁
14、者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。 （摘自梦蕉亭杂记 ） 回答下列问题。 （15 分） （1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。 （5 分） 答案：西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。解读：按照命题要求是回答“历史背景”，注意包括“内外”双重背景。（2）戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。 （10 分） 答案：变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌太多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。
15、解读：有了“依据上述材料” 这一“ 最高指示”，事情就好办了。20 世纪的战争与和平（15 分）在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了在为一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在 1914 年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。 与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开
16、始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。 1915-1916 年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战” 。两个阵营的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益（摘自20 世纪的战争与和平 ）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。 （15 分） （1）概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原5因。 （12 分） 变化：由认为战争
17、是正义的、保卫和强化国家到认识战争是丑陋的、对国家毫无意义。原因：战争持续的时间比预期的长，代价巨大；相持阶段（堑壕战）军事上难有明显进展，结局难料；对战争意义和目的的反思。解读；答案主要来源是“依据材料”。（2）你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？（3 分） 答案：第一次世界大战是帝国主义性质的战争，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。 解读：答案来源是“结合所学知识”。综合分析 2007 年的“宁夏卷” ，给人的感觉是“刚刚起步” ，对考生是比较关照的。选择题的难度不大，与教材结合较好。非选择题难度适中，学科特色明显，对考生是一个鼓励，对教学是一个很好的引导。但其“综合”和
18、“新课程”的特征并不明显。2008 年全国高考文科综合宁夏卷历史部分一、单项选择题：每小题 4 分，共 48 分。24.中国古代用 12 种动物与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，组成十二生肖。相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡，唐玄宗出生之年应该是（ D ）A庚申年 B癸卯年 C甲辰年 D乙酉年解读：十二生肖属于“文化学识”，在中国古代的“纪年”中常常出现，但教材和教学中都没有作为“知识 点” ，这种题是典型的“情理之中，意料之外”。25 旧唐书良吏传记载了一名叫王方翼的官员， “（高宗）永徽中累授安定令，诛大姓皇甫氏，盗贼止息，号为善政” 。当时此类的记载尚有许多，这
19、说明（ A ）A官府与大姓的关系是地方治理的关键 B朝廷一直压制门阀士族C朝廷对地方缺乏影响力 D士族大姓势力膨胀导致割据解读：解答此题的关键是读懂材料。材料是以点 带面的叙述。王以“ 诛大姓，止盗 贼”的方式获得“善政”，这是“点” ，“当时此类记载尚有很多”是“ 面”。解题时必须“点面结合”才能准确理解题意。解题时最好的办法是 “排除法”，将材料的内容与选项一一比对，安定令是 “地方”官，非“朝廷”，其行为并非朝廷决策，故去 B，材料中没有 C、D 的相应内容，可排除，剩下A。26中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。 “三千索，直秘阁；五百贯，擢通判” ，就是对这一现象的揭露。这句话所
20、反映的情况发生在（ D ）A秦代 B汉代 C唐代 D宋代解读：此题材料为“课外” ，但其“知识”则在“ 课内”，我们可以凭“通判”一职即可以选定D。27 四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法” ， “排击孔子，别立褒贬” 。这里的“某人”是指（ A ）A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之解读：此题与上题一样，属于“验证型”试题，即以材料来 “验证”教材知识。或者说属于简单的“知识迁移、 应用”。这当然是 “送分题”。28实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部” ，这意味着雅典国家的主人是（ C 6）A全体奴隶主 B除奴隶之外的全体成年男性C除奴隶和外邦人之外的成年男性 D从事
21、工商业的成年男性解读：这是典型的“概念考查”，要求考生准确掌握教材知识的“内涵”和“外延”。29据记载，1888 年清朝政府在北京西苑修建了一条铁路，慈禧太后因火车司机坐在自己前面开车，弃用了人德国引进的蒸汽机车而改用太监牵拉。这说明（ B ）A顽固势力拒绝引进西方科技 B封建等级制度阻碍社会发展C清廷天朝大国思想根深深蒂固 D封建迷信阻碍近代科技传播解读：材料反映的细节是“改用太监牵拉”， 这当然是“等级问题”，并不涉及“铁路”，也不涉及“天朝大国 ”、“迷信” 。本题难度适中。30表 2 18701910 年中国一些进口货物占总进口值的百分比年份 棉布 金属和矿物 机械1870 28.0
22、5.8 1880 24.9 5.5 1890 20.2 5.7 0.31900 21.5 4.7 0.71910 14.7 4.3 1.5表 2 反映出（ C ）A中国对工业产品需求量减少 B西方列强对华资本输出扩大C近代中国工矿企业发展壮大 D中国的传统手工业衰败没落解读：读表时要“横看竖看整体看，比较数据再概括”。先看标题的时间和主题， 这是 19世纪末 20 世纪初的“进口” ，表格中棉布和金属、矿物进口减少，机械进口从无到有，从少到多。机械进口增多与 A 矛盾， “进口”的“物质”与 B 不符， D 的范围太大。C 符合题意。31 上海县竹枝词有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。
23、海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。 ”与上述内容有关的历史事件是（ C ）A第二次鸦片战争 B中法马尾海战C中日甲午战争 D八国联军侵华解读：这是简单的“史实题” ，系“送分题”。32民国时期，民间多因循传统，视农历正月初一为“元旦” ，1949 年以后则以公历 1 月1 日为“元旦” 。这一变化表明（ D ）A民国时期传统节日得到完整保留 B1949 年以后传统节日彻底改变C近代西方节日在中国得到普及 D西方节日融入了中国文化元素解读：材料表明 A 不正确，B、C 明显不符合事实，可以排除，材料的本意是 D。331960 年，中共中央开始纠正大跃进和人民公社化运动中出现的一些错误。这主要是因为
24、（ B ）A人民公社化运动的弊病充分暴露B国民经济出现了严重困难C确定了“调整、巩固、充实、提高”的方针D反“右倾”斗争深入开展解读：A 的表述只涉及“人民公社化运动”，没有涉及“ 大跃进”，必须排除。C、 D 与史实不符。符合史实的是 B。341980 年，珠海是一个普通的小县城。20 世纪 90 年代，珠海发展成为环境优美的现代化城市，并获得联合国“国际改善人居环境最佳范例奖” 。珠海快速发展的主要原因是（ B ）7A毗临港澳 B政策扶持 C科技领先 D资源丰富解读：这其实也是考“概念” ，因为当时的“特区”的“ 特”是“特殊政策 ”。但很多人 误选 A，35美国历史学家斯塔夫里亚诺斯指出
25、：“正如整个世界感受到斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到独立宣言 人权和公民权宣言和共产党宣言的影响。 ” 斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是（ A ）A世界各地的横向联系进一步加强 B工业革命对历史发展有重大影响C美国革命和法国大革命影响深远 D科技革命对社会的影响越来越大解读：材料的主题是“整个世界受到近代以来的物质文明和精神文明的影响”。选项B、C、D 都是片面的，只有 A 才与题意基本符合。读懂材料并学会“材料主题”与选项对照，这是解答新高考题的基本思路。二、非选择题：必做题，1 小题共 37 分。选做题，选做 1 题，15 分。必做题：40 （37 分）阅读材
26、料回答问题。材料一1932 年，美国国民总产值从 1929 年的 1040 亿元下降到 410 亿元。当年有 27.3 万户人家被房东撵走。农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角。用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元。这时全国再也没人搞货币兑换了。纽约州一位州参议员到首府开会，自带一周吃的东西在麦迪逊广场花园举办“金手套”锦标赛半决赛，门票除五分钱娱乐税必须付现金外，其余可以用任何食物偿付，其中有香肠、床垫、帽子、鞋子、大衣、女睡衣、照相机、玩具、高尔夫球裤、机工工具、涂脚药膏、 圣经（新约） 等。摘编自（美）威廉曼彻斯特光荣与梦想材料二罗斯
27、福认为，拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。1933 年 3 月 6 日，他命令所有银行关闭 4 天，并禁止支付和出口黄金。3 月 9 日，国会召开特别会议，并在 4 小时之内通过紧急银行法。财政部根据紧急银行法采取的迅速行动，立即恢复了企业界信心。到 4 月的第一个星期，货币便有 10 亿美元以上回流到银行，储藏者已将黄金送返联邦储备银行，财政部官员则只须发行少量新联邦储备货币。摘编自（美）阿瑟林克等1900 年以来的美国史材料三新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意。首先是 1933 年 6 月建立的房主贷款公司。在这个机构存在的三年之中，它向 100 万以上的房主共贷款 3
28、0 多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于 1934 年 6 月建立联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款。运用长期低息贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在 1934 年至 1940 年之间，它发放修理住房贷款合计 9.45 亿美元，发放建筑新房贷款合计 23 亿美元。摘自（美）阿瑟林克等1900 年以来的美国史材料四美国“次货危机”是从革 2006 年春季开始逐步显现的，2007 年 8 月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。次级抵押贷款是美国部分贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款方式之一。在借款人无力偿贷而不得不将名下财产抵押的
29、情况下，贷款机构为了规避风险又把抵押品上市转成基金。鉴于住房市场降温，银行利率上升，很多借款人无力履约的局面引发了美国“次贷危机” ，造成贷款机构遭受重创，导致大量买入8次级抵押贷款衍生出来的证券投资产品的投资基金陷入困境，引发金融形势激烈变化，殃及国际市场。摘编自光明日报 ，2007 年 8 月 17 日（1）根据材料一并结合所学知识，指出为什么当时美国出现了用实物进行交换的反常现象。（10 分）答案：当时美国经济危机是生产相对过剩性危机；物价下跌，通货紧缩；消费者持币观望解读：这是一个“新情境” 和“ 新 问题”。查找人教版和岳麓版历史教材，均没有“通货紧缩”这一概念，而题目中的“ 为什么
30、不用货币”，必 须用这一概念解答。且答案中明确使用了这一概念。请教政治老师，说这是“常识”，学生肯定能自主运用。在历史学科感叹无能为力的时候，只能寄希望于学生真正的“文科综合”能力了。新课程高考的这一特征，给“历史老师”敲响了警钟。（2）根据材料二并结合所学知识，从金融措施的角度说明罗斯福新政取得成功的原因。（10 分）答案：整顿银行，恢复信用；实行美元贬值，提高物价；扩大政府财政支出（采取赤字政策） ，刺激社会需求解读：材料只是“金融措施” 中“ 整顿银行”的内容，其它的“金融措施”必须“ 结合所学知识”获得。解题时必须明确“ 根据材料并结合所学知识”是二个答案来源。这道题的解答必须从两个来
31、源获取，否则，无法得到满分。（3）根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。 （11 分）答案：刺激防地产业恢复和发展，缓解住房危机；带动相关产业的复兴；扩大就业，提高社会购买力；缓解社会矛盾解读：与上一问的解读相同。（4）比较材料三、四，指出房贷为什么在新政时期有利于缓解经济危机，而在当前却引发了次贷危机。 （6 分）评分说明：本问为开放性问题，考生可以从以下角度回答问题。从金融背景的角度说明：例如，通货膨胀时期和通货紧缩时期不同，或危机阶段和繁荣阶段不同。从贷款性质的角度说明：例如，良性贷款和不良贷款的不同，或适度贷款和过度贷款的不同。从贷款发放者
32、的角度说明：例如，政府低息房贷和商业房贷的不同。考生能从上述三个角度中的两个角度进行说明，即可得 6 分；若考生另有答案，言之有理，可酌情给分。解读：这是典型的“政治题” 答案。必须使用政治学科中的各种知识来解答。由此看来，新的“文科综合”已经消除了学科 题的界限，成为真正的“综合题”了。在这里有必要提醒“不要局限于学科思维” 想当然，必须真 实于题目要求。选做题：历史上的重大改革回眸（15 分）材料一昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变真而遂霸大地。日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其次后底盛强与我异。闻日本地势近我，政9俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤
33、易措手。汤志鈞编康有为政论集材料二1682-1725 年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697-1698 年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。其中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克塞在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死
34、， “在整个历史上，几乎没有什么能产生如此大的个人影响他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分” 。摘编自（美）帕尔默等近现代世界史（1）根据材料一，概括指出康有为的主要观点。 （6 分）答案：俄、日改革，由弱变强；中国仿效日本，更易见效解读：这是简单的材料归纳，没有 难度。但一定要会 “概括”。（2）根据材料一，二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。 （9 分）答案：都是自上而下的改革；想西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改
35、革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态解读：答案很大程度是利用了教材的基本结论，无 须研究材料，当然，这里的材料，很大程度上属于“装 饰品” 。20 世纪的战争与和平（15 分）材料一 欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947 难得冬天是气候恶劣的季节。从 1 月到 3 月，一股冷风横扫德、意、法、英等国狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮水堵住了泰晤士河口；运载着食品的火车转眼之间冻在铁轨上；驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林作为应急措施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减少英国的失业人口在两
36、个月之内增加了 100 万。政府和工业都在冰雪中停止运作了。生命似乎已被冻僵；400 万头羊、3 万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚伯林看来，这里“空旷，寥无人际，就像一具幽雅的尸体” 。摘编自（英）斯桑德斯文化冷战与中央情报局材料二我无须对诸位说：世界局势很严重我们的政策不是反对任何国家、任何制度。而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该由欧洲提出这个计划必须是联合性质的，假使不能征得所有欧洲国家的同意，也得征得一部分国家的同意。10摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（
37、1947 年 6 月 5日）（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。（6 分）答案：原因：第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏；1947 年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化，人们的心理受到冲击。解答：命题人在“依据材料和结合所学知识”这种答案获取的“双重途径”上要求明显。这是又一证明。（2）根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。 （9 分）答案：影响：西欧各国进一步向美国靠拢；加速了以美国为首的欧美联合与结盟；客观上有利于西欧走向联合；遏制社会主义的影响解读：如果完全依据材料，所获 得的分数并不多，答案的主要来源是教材的基本结论。总体来看
38、，本套试题给我们一些“全新”的感受：1、选择题的“文化常识”是“情理之中，意料之外” ，材料选择题的史实“验证型” ，比较容易，但“新材料、新结论”的类型，需要“语文水平” 。2、非选择题的“学科综合”大题其“文科综合”在知识上的迁移运用，足可以让人感慨万千。这是对我们最大的考验。3、选做题表面看来不难，但其答案的过份依据教材，又让人对“依据材料”获取答案这一途径产生动摇。综合分析，这套试题在“学科知识综合”上步子迈得过大，在答案的“双重途径”上处理并不理想。我们必须研究 2009 年的命题才能准确把握命题的脉搏。2009 年全国高考文科综合宁夏卷历史部分一、单项选择题：每小题 4 分，共 4
39、8 分。24、图 4 是甲骨文的“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。卜辞中常见“有年” 、 “大有年”的记载，据此， “有年”的意思应是（ C ）A、人寿年丰 B、祈盼丰收 C、庄稼收获 D、祭祀谷神解读：“年”字中的“ 禾”肯定是“庄稼”， “有”是“ 收获”的意思，这都懂。但，如何排除 A、B、D 呢？只有做到这一点，考生心里才踏实，A 不是“解读”，占卜是“ 结论” 不是“ 祈盼 ”，也不是“ 祭祀”。25、西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是（ A ）A、嫡长子继承制 B、反复出现的分封制 C、三纲五常的伦理观 D、传统的宗族观念解读：宗法制的核心是“嫡长子继
40、承制”，可惜，教材中并没有强调这一点，教师教学中都津津乐道“传统 宗族观念” ，很多考生被稀里糊涂“出卖”了。26、北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是（ C ）A、众人集体生产 B、田庄规模生产 C、个体农户耕作 D、官府募民耕作解读：中国古代的“个体小农经济”是基本常识。 A、B、D 是 “干扰项”。27、据东京梦华录等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向11客商出租铺席宅舍等现象。这反映了（ D ）A、生活习俗改变 B、经商方式不受限制 C、官府鼓励经商 D、城市商业功能增强解读：当然是 B，很多考生情不自禁地欢呼，结果答案却是 D，为什
41、么？我们再认真读材料， “宋代都城”当街列床凳，出售凉食、出租铺席、宅舍， 这 不是教材上说的“ 时间”“空间”限制，只能选 D。我们必须对高考命题人以一定的警惕，不能 轻易下 结论。28、明朝“析中书省之政归六部” ，六部所掌握的主要是（ B ）A、决策 B、行政 C、监察 D、司法 解读：六部属于“行政” ，这是最基本的历史常识，此 题属送分题。29、罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（ B ）A、法庭立案与否
42、皆取决于案情 B、被告在法庭审理过程中无罪C、被告必须为自己的行为辩护 D、证据是法官判案的唯一依据解读：题目中“下列各项符合上述规定的是”， 这一提法存在“不确定性”，是要求“全部符合”， 还是“与某项符合即可”？要解决这一问题，只能将四个选项一一对应辨别。其中A、C、D 都与材料的表述有矛盾，只能 选 B。30、1871 年德意志帝国宪法第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。 ”此规定表明帝国会议（ D ）A、代表人民监督政府 B、是帝国的最高权力机构C、依照直接民主原则产生 D、其产生方式具有民主特征解读：材料的意思直白得很，就是 D。31、表 1 美国钢铁业统计表年份
43、 1870 1900企业总数（个） 808 669工人人数（个） 78 000 272 000产量（吨） 3 200 000 29 500 000投资额（美元） 121 000 000 590 000 000表 1 所反映的 19 世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是（ B ）A、行业竞争激烈 B、生产和资本走向集中C、企业规模保持稳定 D、劳动生产率快速提高解读：注意题目涉及的时间，19 世纪后期，即第二次工 业革命以来，B 是最醒目的特征，现在的问题是要如何确认。当然只能依据材料，按材料的内容，只能说明 B。32、1942 年 3 月 30 日，毛泽东在如何学习中共党史讲话中说：“陈独秀
44、是五四运动的总司令。 ”这一评价应主要基于陈独秀（ A ）A、引领思想启蒙运动 B、创办青年杂志C、发动学生运动 D、建立共产党早期组织解读：关于“陈独秀是五四运动的总司令”， 这一说法的解释很多，各持己见。 这里选择的是 A，为什么选 A？只能根据四个选项来确认， 选项 B、C、D 都与题目不符。在很多时候，我们发现高考试题的答案与我们平时学习的、思考的不同，这不一定是学术问题，很多情况是由题目的具体材料和选项限制的，本 题就是一个典型例子。33、第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948 年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变（ C ）
45、A、成为日本长期推行仇视中国政策的开端12B、促使美国承认美日平等伙伴关系C、提高了日本在美国全球战略中的地位D、标志着冷战在亚洲全面展开解读：最好的解题方法是“依据材料和选项”“面对新情境”“解决新问题”。本题是“冷战”的一个典型例子，但题目并不是考 查这一历史。 题目选项中 A、B、D 都与史实不符。与材料相符的结论只能是 C。34、1991 年欧洲联盟条约 、1992 年马斯特里赫特条约和 1993 年哥本哈根协议的签订表明，欧洲共同体将发展成为一个拥有共同的货币、外交和安全政策与防务的欧洲联盟。欧盟的建立有利于构建（ B ）A、区域统一的世界 B、多元并存的世界C、欧美协作的世界 D、
46、欧俄均衡的世界解读：选项中 C、D 的排除没有 悬念。 A 的表述有问题，将材料连结起来读是“ 欧盟的建立有利于构建区域统一的世界”， 这没有意义。35、法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著史学原论一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品） ，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态一种文字上的描写和叙述。 ”作者的意思是（ A ）A、任何文字史料都带有主观因素 B、实迹和文字史料都真实反映历史C、历史是“心理的状态”的反映 D、只有实迹史料才能反映历史真实解读：新材料、新观点，这是高考命题追求的最高境界，本题大概就是这种境界吧。我们可以把材料简化为“史料包括史
47、迹和文字上的描写和叙述，后者是更常见的”。即使不看材料，仅判断选项，也只有 A 是准确的表达。当 历史命题达到这 一境界后，我 们可以感叹“ 跳出历史看语文”不是 “胡说” 。二、非选择题：必做题，1 小题共 37 分。选做题，选做 1 题，15 分。必做题：40 （37 分）阅读材料回答问题。材料一：从一九五三年以来，我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的现象。一九五三年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧张，下半年，食油、肉类在许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购买。适应当时的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了计划收购（即统购）和计划供应（即统销） ；然后对食用植物油也实行了计划收购和计划供应；从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收购，对棉布实行计划收购和计划供应。对粮食、油料、棉花、棉布的计划收购和计划供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中最重要的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。计划收购和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。只有采用这种办法，才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制止投机活动，保证市场物价的稳定，才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。陈云：关于计划
