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小学数学《百分数的意义和写法》的教学设计.docx

小学数学百分数的意义和写法的教学设计百分数的意义和写法是人教版小学数学第十一册第五单元百分数的第一课时,是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习,对于丰富学生的数感以及今后的百分数应用等有重要作用。在学习本节课之前,学生已经对分数有了一定的认识,而且在生活中对百分数也有了初步的感知,在本节课的实施中,我注重发挥现代信息技术辅助教学的优势,充分利用生活资源,使学生充分理解百分数的意义,并体会百分数产生的必要性以及生活中应用的广泛性。本节课的教学对象是我校六年级班的学生。这个班是第二批使用新课程改革试验教材的学生。经过近 5 年新课程理念下的探究学习,本班学生思维活跃,自主探究的意识比较强,并有一定的使用网络资源进行学习的能力。本班学生比较活跃,教师的引导和调控要讲究策略。1、使学生初步认识百分数的应用,理解百分数的意义,能正确读写百分数;了解百分数和分数在意义上的不同点;培养学生的分析、比较、概括等思维能力。2、收集、整理、分析有关百分数的信息,通过讨论交流,体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。3、培养学生自主探究的精神,感受数学在现实生活中的价值,激发学生学习数学的兴趣,结合相关信息渗透思想教育。【教学重点】理解百分数的意义,能正确读写百分数。【教学难点】理解百分数和分数在意义上的不同点

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