1、必修五导学案 学科：语文 编号：7 编写人：丁建宏 审核人： 使用时间：班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平【学习目标】1、能记住人物通讯的写法， 能说出袁隆平的优秀事迹。2、会运用本课选材和立小标题的方法来写人物通讯。3、体会世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。【学习重点与难点】1、了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。 2、进一步学习掌握人物通讯的写法 。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第 38-44 页内容，阅读随堂优化训练25-26 页内容，对关键词、课文
2、内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。来源:学优高考网 gkstk3、熟记记叙与议论、抒情结合的基础知识。预习案一、问题导学 课文写了哪几件事？这分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？（练习一）2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 （热爱并献身于农科研事业）1960 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 （勇于实践，敢于探索）1964 年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 （解放思想，破除迷信，敢于创新）1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂
3、交稻的文章。 （坚持真理，实事求是）1993 年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。 （坚持真理，实事求是）1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。 （矢志为中国和世界人民作贡献）袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命” 。 （矢志为中国和世界人民作贡献） 二、知识梳理：人物通讯的写法（随堂优化训练27）以记叙为主，兼有议论和抒情。记叙是本文的主要写作手法。在叙述中适当加入些议论、抒情，使人物形象得到画龙点睛的评价和深化。 细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描
4、写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。 三、预习自测A 掖 y 蔸 du 淤 y 泥 贬 bin 斥 ch 籼 xin 稻 分蘖 ni B 刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。 力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。探究案我的疑惑： 我的收获： 一、合作探究探究 1、找出贯穿全文的中心线索，并说说作者是运用什么样的结构将袁隆的一些具体、典型事例贯穿起来的？（见随堂优化训练27）思路小
5、结： 探究 2、从选文中可以看出袁隆平是一个怎样的科学家？（见随堂优化训练27）思路小结： 探究 3、袁隆平取得的举世瞩目的成就给我们什么启示？来源:学优高考网 gkstk（见随堂优化训练28）思路小结： 来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk二、总结整理1、核心知识：人物通讯的写法2、典型方法：记叙与议论、抒情相结合3、重点问题解决：阅读人物传记的方法，了解高考选考（人物传记）的设题类型。训练案一、课中检测与训练：（请在 5 分钟之内完成）下面是一个长句，请把评测改写成几个短句他在著名论文杂交水稻育种的为战略设想中，科学地将杂交水稻育种分为“三系法为主的品种间杂种优势利用、两系法为主的籼粳亚种优势利用、再到一系法为主的远缘杂种优势利用”三个战略发展阶段。二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：随堂优化训练P27-29 页：夯实基础题、延伸阅读题3、温故知新：阅读课本 P46 页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练P29 页来源:学优高考网
