1、班主任工作范文之国培计划骨干班主任培训有感 一、 观念一变，风光无限（一）对幸福的再认识一般人往往以物质的富有或贫瘠为幸福的标尺。而且当今面对的是五彩绚丽灯红酒绿的世界，物欲横流，人们往往急功近利，心浮气躁，在物质上攀比。班主任物质享受是相对的，精神追求才是永久的。物欲的追求容易使人堕入无止境的地步，论语上有句话：“其未得之也，患得之；既得之，患失之；苟患失之，无所不至矣。”文明只是外在的依托，成功、财富只是外在的荣光，真正的幸福来自于发觉真实独特的自我，保持心灵的宁静。“我们应该记住如此的道理：在干事业的过程中，不要过多地追求物质，不要被外在的条件所困惑，所束缚。人不能成为物质的奴役，目光瞄
2、准前方，一心一意地奋斗，才有可能获得成功。过分的、无休止的物欲追求，会阻碍人对生命乐趣的享受，使人生变为一场苦役。只有淡化物欲，才能体会到人生的真味。我们应该坚守如此的信念：茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱负在灯红酒绿中漂浮，多少人的聪明才智在功名利禄的喧嚣中消隐！而适时给本人一条冷板凳，事实上确实是看淡名利、远离浮华，守住本人最初的梦想，守住制造的激情，守住灵魂深处的宁静。只有如此，才能最终成就一番伟业，最低也不会虚度一生。事实上说白了，幸福确实是本人的一种内心感受！班主任的幸福感源于学生的成功和学生对班主任的真情报答，源于教育教学工作的成就，源于家长社会的信任、尊重，源于领导的确信和支持，源
3、于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系。（二）转变观念做一个幸福的班主任1、建立正确的学生观学生观的改变是提升班主任幸福感的重要途径。新课程理念的学生观在施行新课程中，学生是核心，新课程的核心理念是”为了每一位学生的开展“，为了每一位学生的开展，作为老师需要主动地、自觉地抛弃传统的师生观，而建立一种积极地、有效地新型师生关系，详细说来，应该是以下几个方面：（1）把学生当做学生（2）把学生当作朋友。（3）把学生当做老师。（4）把学生当做我们的研究对象新课程给我们带来了全新的教育理念，作为班主任应该不断更新观念，用正确的态度对待学生，从而和学生在新课程下一起成长和进步。2、学会享
4、受，学会赏识，与其被动的承受，不如主动的享受。我们的工作是繁重的，但是，我们一味地抱怨，就能改变现状吗？”假如我们改变不了世界，那就改变我们本人吧！“与其皱着眉头走上班主任岗位，不如换一种心情，愉快地带着学生在生命的花园里尽情欣赏。良好的心态会增加我们的幸福感。有了幸福感，心中就充满了欢乐。至于工作中遇到困难，遭到挫折，让人感到苦闷。事实上，这大可不必。须知，幸福不是不是一马平川，不是艳阳高照，往往是历经磨练遭遇挫折后获得成功。能够说，痛苦尽头是幸福，艰苦后面是幸福，挫折后面是曙光，好像苦尽甘来黑夜过去是黎明。这里关键是心态。把幸福放在心中，即便遭遇浩劫，天灾人祸，也会挺直腰杆；把痛苦放在心中
5、，即便生活在蜜罐里也不会觉得甜蜜，心中装满痛苦，满眼都是痛苦；心中装满欢乐，幸福就会与你形影不离。3、学生的幸福确实是我们班主任的幸福。4、学会成长，成长是我们幸福感的源泉。找准我们本人专业化成长的道路，构成本人的特色，本人的风格，做出本人的成果！5、学会学习要想获得幸福感，班主任工作要创新，创新需要思想，需要把先进的理念同实际工作相结合。为此，要多学习，透过学习，你会发觉你能够走出传统思维的泥沼，面对日新月异的学生更有方法，更有好的效果。幸福感、自决心也会一点一点的加强。二、班主任工作能够大有作为如今，做班主任的人非常多，但研究班主任工作的相关于研究各学科知识的人来说太少了！假如我们在本人的工作中能够不断的积累素材，认真研究，不断总结提高构成本人的特色，构成本人的理论，做出本人的成果，那将是名利双收的事情！比方说，给我们上课的一个 教授，他专门研究班会课如何上，就出了假设干本书，非常多地点请他上课。因此，只要我们班主任能找到本人专业化的开展方向，潜心研究是有有大前途的！
