1、1保护生物的多样性时 间 201 年 月 日 第 周 第 课时课 题 第三章 保护生物的多样性 课型 新授课教学目标1、举例说生物多样性面临的威胁其原因。2、 关注我国特有的珍稀动植物。3、说出保护生物多样性的主要措施。4、参与一种珍稀动物或植物保护 的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。 5、培养学生收集、整理和分析资料的能力教学重点1、生物多样性面临的威胁其原因。2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。教学难点 组织好“角色扮演” ，培养学生收集资料、合 作和表达能力。教 学 设 计教师活动 学生活动 2一、复习旧知教师 提问二、学习新课（一） 、生物多样性面临的威胁
2、1、世界生物多样性面临严重威胁2、我国生物多样性形势不容乐观播放宣传片，创设 情境。组织观察，讨论分析。组织学生交流资料，教师出示图片适当补充，并注重对学生进行情教 育。组织观察，讨论分析。（二） 、生物多样性面临威胁的原因观看宣传片，进行情感体验。观察图片和图表，发现问题，讨论分 析，在教师引导下形成正确观点。展示搜集的图片资料。3组织学生讨论分析资料，进行交流整合。引导学生联系自身行为，形成正确认识。（三） 、保护生物多样性的措施组织学生阅读课本，讨论分析，教师给予适当的补充，强调依法保护，实现可持续发展。同时进行热爱家乡的情感教育。三、课堂小结四、课堂达标1、裸子植物最丰富的国家是（ ）
3、 A.中国 B.美国 C.瑞士 D.澳大利亚2、在我国，下列哪种动物正处在灭绝的边缘（ ） A.伊犁马 B.黄羊 C.白鳍豚 D.蝎3、在我国，下列哪种动物正处在灭绝的边缘（ ） A.伊犁马 B.黄羊 C.白鳍豚 D.蝎4、分类的基本单位是（ ） A.门 B.纲 C.种 D.属四人一组分析课本资料，重点选一个问题展开讨论。交流讨论结果，相互补充，达成共识观察课本插图，四人一组合作，阅读课文并讨论。四人一组，讨论交流，阅读课本，进行补充。1、建立自然保护区2、保护生物多样性的其他措施5、生物分类的主要依据是（ ）等 方面的特征。 A.数量 B.等级 C.形态结构 D.大小6.造成野生动植物濒危和灭绝的 主要原因是（ ） A.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变 B.物种退化 C.食物链中弱肉强食 D.人类对野生动植物资源的开发和利用板书设计： 保护生物的多样性一、生物多样性面临的威胁及原因二、 保护生物 多样性的措施 4教学反思：
