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听故事讲故事教学方案1 能学着教材的方法说说自己所知道的姓2 按先中间后两边,先里边后封口的笔顺规则练习写字。3 朗读背诵歌谣九九歌4 能仔细观察图画,展开合理想像,运用一段连贯的话复述图意。1导入:2自读儿歌。学生借助汉语拼音读儿歌。指名试读,注意读准。3理解。这首儿歌里讲了哪些姓?有哪些姓的音相同?哪些姓的音相近?4指导朗读。5拓展练习。小朋友你的姓也可以用这种方法回答吗?你还知道哪些姓不可以这样回答,还可以用什么方法呢?6实践。1读题,明确题意。2掌握笔顺规则。出示小黑板,指名读:小、水、日、国。按笔顺书空:小、水。这两个字的笔顺规则是什么?3指导书写。1读题,理解题意。2简介:3指导读好停顿。4练习背诵。1指名读题。2本题要求是什么?1出示四幅彩图,要求学生仔细看,专心听,认真记。2教师指着图,有声有色地读述这个故事,共讲三遍。1教师重点指导练说第一幅图。2学生自由练说第二、三、四幅图。3教师巡视指导。4指名把四幅图连起来说,师、生给予评点。把这个故事讲给爸爸、妈妈听或讲给邻居的孩子听。

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