1、专业认知实践总结 现代传媒系集中实践课程 实 践 报（总） 告（结） 课程专业认知实习 姓名丁盼盼 班级13广编一班指导老师曹敬波 专业认知实习实践报告（总结） 认知实践是人才培养方案的重要组成部分，是培养应用型人才的关键教学环节。是学生在教师的指导下，接触实际、了解社会的重要途径，也是运用所学的理论知识到现场或生产实践中去发现问题、分析问题和解决问题的一种实践活动。通过专业认知实习，希望能更加深入地了解电视节目创作流程，以及电视创作过程中采、编、播、控等各个环节需要注意的问题。将之前所学的专业知识与本次实习相结合，从而实现对之前所学知识的梳理、巩固，同时根据实际情况对专业知识进行一定程度的整
2、合、系统化。这次实践认知有五天时间，我们觉得过的很充实，具体内容和过程如下： 1.6月9日（周一），晚7：00-9：00，参观系部荧石工作室，这个工作室是由曹敬波、王丹和王国瑞老师向系里申请成立的。每个星期都要由工作室里的学长学姐自己做出几条新闻，每周二下午在一食堂的大屏幕播放，并在周五重播。我路过大屏幕的时候，留心看了一些，真的感觉不错，和地方电视台做的差不多，顿时觉得我们系里的学姐学长真棒。才是大二的学生，就可以做出这样的水平。无论是摄像，还是新闻稿，还有剪辑的思路，真的很好。后来又与相应的指导老师和参与节目创作的同学进行交流、探讨。（博物南1楼）。 2.6月10日（周二），晚7：00-9
3、：00，我们参观了池州学院教育电视台，在博物北楼4楼。 3.6月11日（周三），下午2：00-5：00，在老师的带领下，又参观院教育电视台信号发射站，这个比较远，在老校区。不过我们觉得很有收获。 4.6月12日（周四），晚7：00-9：00，指导老师对此次专业认知实习进行总结，并组织大家交流、讨论。大家说出来自己的感受，得到心灵的共鸣。 5.6月13日，结合自己的体会、学习结果，同时加上对相应学术专著、文章的学习，完成有实践意义和理论深度的专业认知实习报告。 在这几天的实践认知活动中，我看到一些与我们专业紧密相关的场所，看到那些高端的机器和设备，我感到我们专业真的是一门实践性很强的学科。就因为
4、这样，我们更要好好学习专业知识了。在参观荧石工作室的时候，我使用大洋非编软件，由于对这个软件摸索不够，不熟悉，在剪辑过程中一些特技不会使用，相关故事版在保存过程中出现问题。自己摸索了一会后，没有结果，就去询问老 师。在老师的指导下，我们的问题迎刃而解。同时自己也有一些心得和体会。 1、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神.作为一个学生，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，要有耐心。 2、学习中要多看，多观察，多听，多讲，多和学长学姐交流，多看看他们的片子，多学习别人的艺术语言和剪辑思路。 3、除努力学习具有责任心外，要善于经常思考，看过的电影和经典的片子，要常回忆回忆，想想大师的思路，
5、学会模仿。因为老师说所有的学习都是从模仿开始的，我们要善于模仿。 同时，在实践认知过程中，我还认识到我们所学习的知识还远远不够，还要靠不断的学习和不断的实践来提高自己，以前课本上学的知识都是广播电视编导专业中最基础的内容，而且都是一些理论知识。我想我们应该运用我们所学的知识和原理，把理论与实践相结合。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践“学以致用”的。 学习广播电视编导是一件很繁琐的事，要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大。用老师的话来说就是要“胆大、心细、脸皮厚”。其次，通过这次认识实习，使我清楚地认识到了一
6、些道理。 1.广编专业人际关系的重要性。一个人不可能单独拍出一个片子，需要合作。 2.广编专业经验的重要性。就拿摄像来说，有经验的就是不一样，他们知道在不同的环境下该用多大的光圈。如果没有经验，等调好相关数值，很可能一些美景就抓拍不到了。 3.学好广编要我们全面掌握各种知识的重要性。如果没有扎实的基本功，即使很有经验也不行。 实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。这次活动令我印象深刻，我将继续努力学习，争取早日成为一名合格的媒体人。 人际关系良好，才能处理好片子制作过程中的各类问题，才能达到事半功倍。 内容总结（1）专业认知实践总结 现代传媒系集中实践课程 实 践 报（总） 告（结） 课程专业认知实习 姓名丁盼盼 班级13广编一班指导老师曹敬波 专业认知实习实践报告（总结） 认知实践是人才培养方案的重要组成部分，是培养应用型人才的关键教学环节（2）我想我们应该运用我们所学的知识和原理，把理论与实践相结合
