1、小学工作计划荐读计划对工作既有指导作用，又有推动作用。下面小编为大家整理了小学工作计划范文，欢迎大家阅读参考！小学工作计划范文一 综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。为贯彻落实综合实践的精神， ，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学
2、生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，配合学校各项活动，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，构建有特色的校园文化。1.亲近周围的自然环境，结合学科课程的学习，有效进行学科知识的整合与沟通，教育和引导学生以科学发展观统领全局，走进自然、主动实践，热爱自然，保护自然，初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力。2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会见识和行为辨析能力，初步养成服务社会意识和对社会负责的态度。3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯。初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观。4.激发学生的好奇心和求知欲，
3、初步养成从事探究问题的能力。1.构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。2.充分利用舜湖校区、城南校区农耕园、气象站等综合实践活动基地，积极开发综合实践活动资源，为学生提供综合实践活动的舞台。3.提供若干综合实践活动备选主题，每位综合实践老师可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。4.将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校的课题研究结合起来，办出学校特色。5.本学期的综合实践活动课程要与学科课程一样对待，制定每个年级活动的计划，包括长线活动和短线活动，且每一堂课都有一个相应的教案
4、。6.综合实践活动课程教师的教案要在学校备课网站上上传。小学工作计划范文二 以科学发展观为指导，认真贯彻和开展“求真课堂”活动，深入推进课程改革，全面实施素质教育。以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“求真教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。本学期，将严格执行课程计划，积极教研，及时调整因节假日放假等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程计划的要求，完成教学计划。认真学习落实我校开展“求真课堂”活动的精神，以“优化教学、减负增效”为主题， 努力构建“求真课堂” ，扎实开展校本研究，形成校本特色。关注
5、课程标准的“执行力” 。教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标， “列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。关注学生的“学习力” 。 “求真课堂”的核心一个真实的了解，只有在对学生的学习状况真实了解的基础上，教师才能针对性的进行课堂教学设计。只有做好了求真，才能在课堂上进行务实教学。心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节(课文)和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生
6、。眼中有学生。了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程.增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。手中有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在
7、教学中的能动作用，关心每一个学生。教学设计精巧。其“精巧”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。 课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范。1. 教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
8、2。继续注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3。以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。1. 在开展“有效教学、有效学习”的研究中，谋求打造高效课堂。教研组要充分发挥校本教研的龙头作用，依托校本研修，提升我校教研水平。2.做好课题研究工作。本学期要求我组教师积极参加国家级课题“流动儿童良好学习品质的培养基于学生作业的研究”的研究，要求参加课题研究的教师要按要求上交材料
9、，对课题的研究成果水平、实践效果等内容进行总结，切实做好课题的研究工作。(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。(2)发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。1. 制定课程纲要、教学计划和进度。2. 完善、营造班级环境布置的英语氛围。 (在班级设立学生英语评比角)3. 开展英语社团，认真组织学生，培养学生对英语的热爱之情。1. 在十月中下旬开展三、四、五年级英语书写比赛。评优展览。2. 英语教研活动：老师交流近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。1. 迎接期中调研并做好试卷分析工作。2. 老师在各班自己组织学生英语优秀作业展览，要求本班同学参观学习。3、五、六年级英语作文竞赛。1. 各年级组织英语课本情景剧表演，并评选出优秀表演小组予以评奖鼓励。 (英语周活动)2. 老师讨论如何更好地组织期末培优补差工作。3. 准备迎接期末教学工作常规检查。1. 教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。2. 组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。3. 本学期教学教研工作总结。
