1第二节 动物体的结构层次年级科目 七年级生物 课题 第二节 动物体的结构层次主备人 审核人 总课时数 17教学目标1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。重点难点人体的四种基本组织。教 学 过 程一、前置练习，积累知识1、细胞分裂的过程是怎样的？2、细胞核分裂时， 的变化最明显。二. 情境激趣，导入新课课本 P59 想一想,议一议三自主学习，合作探究【任务一】细胞分化形成不同的组织自主学习：学生阅读课本 59-60 页，思考回答下列问题：1、什么叫做细胞分化？它与细胞分裂有什么区别？2、由_相似，_、_相同的 细胞联合在一起 形成的细胞群叫做组织。3、人体有四种基本组织，分别是 、 、 、 。小组交流：学生结合课本内容独立填写下表，小组内成员交流答案：名称 构成 功能 举例上皮组织肌肉组织神经组织2【任务二】实验：观察人体的基本组织小组交流：学生分组使用显微 镜观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织，组内交流。四.归纳总结，提升能力人体四大组织特点五、当堂测试，检查效果 .学案达标测试教学反思：结缔组织
