1、关于绿色能源的小学课题设计方案绿色能源课题： 太阳 年级： 小学四年级1.指导学生了解太阳的一般情况。2.认识太阳能的利用对解决能源危机的意义。3.培养学生发散思维能力、空间想像能力.1.指导学生认识太阳的一般情况。将红“太阳”贴在黑板上，让学生积极发言，介绍自己所了解的太阳的知识，包括太阳的温度、体积、与地球的距离等。2.指导学生认识利用太阳能的意义。 教师出示自制的太阳灶,简单介绍它是怎样工作的。 小设计：如果让你设计一个太阳能玩具小汽车，你将把太阳能电池板放在汽车的哪个部位，为什么？讨论学生页上的第一组问题。教师小结。化石能源煤、石油、天然气等的燃烧造成的环境污染正使人类的生存环境日益受
2、到破坏。它们的储量也有限，地球储备的煤仅够使用开采 300 年；石油、天然气将在 3050 年内被耗尽；水能的利用也有限，人类正面临着能源危机。为了摆脱能源危机的威胁，不仅要节约能源，对能源生产、使用中造成的环境危害进行综合治理，人们还加紧开发新能源，如核能、风能、生物质能、海流能、潮汐能、地热能、氢能等，这些能源有的具有危险性，如核能，有的含量有限，如风能，主要在风力较强的沿海、内陆高原应用。而太阳能是取之不劲用之不竭、稳定、廉价的，它又是完全没有污染的，具有极大的开发价值。充分开发利用太阳能是一个关系人类生存、发展前景的事业。3.指导学生了解太阳能的利用。讨论学生页的第二组问题。教师小结人类利用太阳能情况。太阳能的直接利用 晒东西、种植作物、日光寓采光、蒸发海水制盐 使用太阳能的设备 存储热量 蓄热水槽、氟石吸热、化学反应存储、太阳能真空集热管 发电 太阳能电池、太阳能发电站 应用热能 太阳能高温炉、太阳能热水器 太阳能的应用前景 太阳能空间电站、太阳能电站、太阳村4. 布置作业：自己做一个简单的太阳灶。太阳能图片展：学生为自己见到的太阳能装置拍照或画图，分类贴好供展览。
