1、不寒而栗的意思和造句 篇一：三年级语文0204 三年级寒假语文辅导 第一部分 根底积累与运用 一、字词。 1、看拼音写汉字 shun jin bi t s zhu hun rol sh h?n qin () ( ) ( )( ) ( ) q() ( ) () ( ) ( ) () () n lad zhn sh?u shn m? fn m? min xn xn zho j kun sh m?i tn po n wan d hu sh tu xin zhn cho ( ) ( ) () ( ) ( ) ( ) 2、选词填空。 我总是_好红领巾_去上学。（带、戴、代、在、再） 李老师说话的态度特别
2、_。 这是一个_的集体。 （平和、平和） 我们的教室_亮堂。 汽车在_的马路上行驶。 （宽阔、宽敝） 上课了，同学们_走进教室。 妈妈话说完，又_干起活来。 小明_三年被评为“三好学生”。 （接着、陆续、连续） 一老一小_爬上了峰顶。 商人照老人指点一路找去，_找到了走失的骆驼。 （果然、居然） 列文虎克_了显微镜。 这个机密被丁丁_了。 （觉察、制造） 二、修辞 1、请写出以下比喻句是把什么比作什么。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样? 答：这句话是把我 比作小猴子。 秋天的雨是一把钥匙。 答：这句话是把 比作。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了
3、夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 答：这句话是把 比作。 田野像金色的海洋。 答：这句话是把 比作。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽放的花朵，有的像分枝的鹿角。 答：这句话是把 比作。 千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。 答：这句话是把 比作。 小兴安岭一年四季风光诱人，是一座美丽的大花园，也是一座宏大的宝库。 答：这句话是把 比作。 2、以下句子是拟人句，请写出是将谁拟人化。 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 答：这句话是将它 拟人化，当作人来写。 它带着清凉和温顺,悄悄地,悄悄地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 答：这句话是将 拟人化，当作人
4、来写。 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 答：这句话是将 拟人化，当作人来写。 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 答：这句话是将 拟人化，当作人来写。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 答：这句话是将 拟人化，当作人来写。 松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。 答：这句话是将 拟人化，当作人来写。艳丽的蔷薇绽放了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中清醒；昙花含笑一现。 答：这句话是将 拟人化，当作人来写。 海参四处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，模样挺威武。 答：这句话是将 拟人化，当作人来写。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏本人映在水里的影子。 答：这句话是将 拟人化
5、，当作人来写。 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。 答：这句话是将 拟人化，当作人来写。 3、把下面的反征询句变成陈述句： 你只要看什么花刚刚开放，就明白大致是几点钟，这是不是特别有趣？ _。 它们飞得这么低，如何能看到遥远的家呢？_。 敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ _。 四周的一切，不是都在起变化吗？_。 我们仍然和睦相处吧，有什么可吵的呢？_。 她们如何可能买到特别多特别好的礼物呢？_。 4、仿照例句写夸张句： 房间里静得针落下的声音都能听到。 房间里静得 大厅快要挤爆了。 大厅快要挤 三、用以下关联词造句。 有的?有的?还有的?_ 不但?而且?_。 更加?更加?_
6、。 不仅?还?_。 不是?而是?_。 不管?都?_。 假设?就?. _。 是?也是?_。 第二部分 阅读积累与运用 最贵的项链 店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得美丽一点吗？”店主疑心肠打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xng xng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，由于项链的颜色就像她的眼睛一样。”
7、 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张美丽的红色包装纸包好，在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。/ 在这一天的工作快要完毕的时候，店里来了一位美丽的小姐，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，征询道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是买主和顾客之间的机密。” 小姐说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了小姐：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”/ 1、 为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打
8、“”） 2、 按照意思从文中找出相应的词语。 描绘特别的慎重和小心。（ ） 实实在在，一点不假。 （ ） 3、 按照文章内容填空。 ?小女孩特别想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“” 这两个词理解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。?按照文章内容可以明白，标题“最贵的项链”中的“贵”有两层意思， 一是 ；二是 4、 文章已经分了两个段落，概括第一个大段段意。 5、想象写话。 请你按照“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联络文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？ 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想 6、简要答复。 请选
9、择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了如何样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的缘故。 毛泽东爱读书的故事 毛泽东一生特别喜欢读书。 几十年来，毛泽东日夜劳累党和国家大事，工作不断是特别忙的，但是，毛泽东总是挤出时间来读书，即便在到外地出差的列车内，也不放过读书的时机。 有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他幽默地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！” 毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉醉在书中
10、的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。 毛泽东一生读了多少书，没法可能。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。 毛泽东有一部解放前出版的鲁迅全集，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。 （1） 查字典 “廷”查（ ）部（ ）画；“颊”查（ ）部（ ）画；“版”查（ ） 部（ ）画。 （2） 联络上下文，写出下面词的意思。 a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚
11、持看书。 “火炉”的意思是： B一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。 “手不释卷”的意思是： （3） 在原文上用“|”分段，并写出各段大意。 （4）“毛主席一生特别喜欢读书。”文章是抓住哪几点来写的？ 三、作文训练 标题：成长中的一件事 要求：在我们成长的岁月中，一定发生过各种各样的事情，有欢乐的事情，也有悲伤和苦恼的事情，请通过一件本人印象深化的事情，表现本人的成长经历。 1、 一定要通过一件事情，表现本人从中领悟或学习到的东西； 2、 字数不少于300字。 成长中的一件事 人在成长中总会遇到许多事，有欢乐的事，有悲伤的事，有生气的事，也有好玩的事。但是，下面我要写的这件事，连我都有点迷糊了
12、，这终究是什么样一件事呢，快来看看吧。 星期三下午，我在手工课上剪纸，就在我剪的“骆驼祥子”的狮子遭到老师表扬时，我忽然给王欣老师叫了出来。哎呀，该不会我们上午在走廊疯跑的事穿帮了吧！尽管当时我的对我而言已经特别吓人了，但事实比我想像的还可怕。什么，我一击把同学打骨折了。通过我一番询征询后，我得到了老师手上的一份化验单，。吴思贤被我打成锁骨骨折，三周上不了体育课。不过，就算白纸黑字，我仍然特别疑心，我是谁？李小龙吗？仍然说我事实上来自克星（动画片超人的家乡）的外星人，拥有可怕的潜力？直到吴思贤来了，我才明白这是确实。因而我和吴思贤便把事情的起因、通过和结尾一五一十的告诉了老师。原来我正在走廊上
13、玩弄我的剪纸，吴思贤忽然走过来拍了一下我的肩膀。我回过头愤慨的盯着他，说：“没有长眼睛啊！碰坏了我的剪纸如何办？”吴思贤脸上登时红了，气呼呼的说：“哼，烂剪纸，有什么好的！”一边说，一边还来抢我的剪纸，我当时一激动，就打了他一巴掌。他也生气了，就和我扭在一起打了起来，等同学们把我们拉开后，我趁他不留意，踢了他一脚就跑了。我跑得特别快，生怕被他追上，直到到了教室，看到他没有追来，我才放心了。但是没想到他就如此骨折了！ 老师听罢，说：“哦，那么你们两个都有不对的地点。吴思贤，你不应该抢别人的剪纸，黄子扬，你不应该和吴思贤打架，更不应该把他打伤。” 老师的讲话并不让人害怕，真正让我不寒而栗的事实上是
14、我爸爸，平时笑呵呵的，生起气来呀，妖怪都怕得不得了呢！但是呢，老爸到时居然仍然笑咪咪的。天哪！我想，这该不会是世界末日的前兆吧！不过好像没事呀！他只是看着我，说：“你现在已经是一个四年级的小学生了，你说这件事情应该如何处理？”。我立即惭愧得说不出话来，我和吴思贤平时仍然好朋友呢，这下如何办呢？老师提出了一个主意，我们一起去吴思贤家访征询一下，因而，这件“凶案”就如此圆满的完毕了。后来，我们获得了吴思贤父母的谅解，我和吴思贤又做回了朋友。 这件事使我深深难忘，它让我在每一次冲动的时候都记得，不能和本人的朋友生气，更不能和他们打架，我一定会记住这次教训的！ 考虑：这件事情，你认为小主人公应该打架吗
15、？假设你遇到这种事情，会如何样？ 成长中的一件事 一个人的成长中的过程就像是一打调味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成长过程中也充满了不同的“滋味”，它们让我明白得了许多道理，给了我特别大启示。 记得有一次，我和表妹一起去超市购物。一路上，和表妹追逐打闹，不知不觉已经到了超市门口。这时候，有一位阿姨从我身旁通过，不小心从口袋掉出了50元钱，我见次情形，眼睛一亮，心喜假设狂。拉着表妹硬将那50元钱捡起，可拿到了内心不明白了：这50元如何处理呢？我到底应该还给那位阿姨呢；仍然本人留下来呢？表妹见我对那50元发呆，便好奇的征询：“姐姐，你是不是有什么事呀？要不然，我先进去了。”这时，我才清新过来。
16、望着那位走远了的阿姨，又望着本人手中的钞票，心想：这件事只有我和表妹明白，表妹又不会告状。罢了，就装着没事吧！我望了望四周的人，表妹看见我把50元钱放到口袋里，便跑了出去，说：“姐，你如何能如此呢？这又不是我们的钱，应该还给那位阿姨。”我愣住了。在我眼中，一向贪钱的表妹如何这个时候变的这么有正义感呢？说完，表妹就抢走了我手中的钞票，向那位阿姨跑去 “阿姨，阿姨。”我们叫住那位阿姨。“如何了，小朋友，找我有什么事吗？”阿姨和气可亲地说。表妹说：“这是我姐姐捡到您掉的钱，还个您。”“啊！好小孩！”阿姨特别激动连连夸我们。 我心想：表妹事实上可以说是她见到的，为什么说我呢？事实上，真正的好小孩不是我
17、而是表妹。 这件事已通过去四年了，可我如何也不会不记得。表妹给我这个当姐姐的上了特别好的一课。是她让我不仅拾金不昧，还鼓舞着我做一个品学兼忧的好学生。 成长中的一件事 这件事发生在去年夏季的一个雨天。那天下午雨“哗哗”的下个不停。妈妈让我打着她前几天刚买来的自动雨伞去学校接上一年级的表妹。 我打起希望已久的自动伞，立即消失在茫茫的雨雾中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走着走着，不小心脚底一滑，我重重的摔倒在地上，“叭”的一声自动伞飞出了老远。我不顾满身的泥水，赶忙爬起，捡起自动伞一看，哎呀！一把好好的自动伞塌了架，几根支撑伞的伞管断了。我茫然假设失的站在雨中，浑身淋地像个“落汤鸡”，久久地
18、看着这把自动伞不知所措。如何办呢？过了一会儿，我清醒过来了。对！就这么办。我内心有了主意，赶忙檫掉了身上的泥，把伞合好，快步向学校走去。 雨住了，表妹放了学。我把自动伞交给了表妹，对他说：“拿好，走快些！”我默默的向前走着。 到了家里，妈妈接过表妹手中的自动伞，想支撑开晾晾，“啊！”随着妈妈的惊叫声，我心头一震。“这把伞是谁弄坏的？”妈妈严峻的征询道。我喃喃的说：“是小佳。”“不是”表妹话还没说完，“啪啪”两记耳光重重的落在了表妹的脸上。表妹哭起来了。我内心也感到了一种说不出的难受，不由自主的接近表妹身旁，只是呆站在那儿。 这件事过后不久，表妹仍然“姐姐！姐姐！”的见了我就喊，见到妈妈却十分害
19、怕。 我内心感到十分惭愧和内疚，也不明白一股什么力量，促使我后来向妈妈承认了错误。从此，我再也没有做过如此的事。 描写人物心理活动成语 喜出望外 沾沾自喜 喜不自禁 心花怒放 满腔怒火 深恶痛绝 怒气冲天 怒气冲冲 疾恶如仇 心有余悸 提心吊胆 魂不附体 胆战心惊 做贼心虚 追悔莫及 无地自容 惭愧难当 犹豫不决 心急如焚 胸中有数 大方激昂 心慌意乱 描写友谊的成语 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 亲切无间 开诚布公 肝胆相照 志同道合 同甘共苦 情同手足 荣辱与共 同心协力 患难之交 有福同亨 有难同当 形影不离 滴水之恩 涌泉相报 君子之交 两小无猜 描写人物
20、神态的成语 呆假设木鸡 悠然自得 威风凛凛 谈笑自假设 垂头丧气 没精打采 神采飞扬 无精打采 趾高气扬 如坐针毡 耀武扬威 漫不经心 精神焕发 全神贯注 得意忘形 张牙舞爪 张口结舌 老态龙钟 面黄肌瘦 踌躇满志 泰然自假设 目瞪口呆篇二：三下五、六单元作业本 第五单元 1、略 2、填一填，读一读。 （）众口一词、神气十足、寂然无声、议论纷纷； （）七（）八（）：七手八脚、七嘴八舌、七上八下、七拼八凑、七颠八倒、七扭八歪、七折八扣、七零八落 左（）右（）：左膀右臂、左顾右盼、冥思苦想、左一趟右一趟、左说右说、左支右绌四（）八（）：四面八方、四通八达、四平八稳 不（）而（）：不谋而合、不寒而栗
21、、不劳而获、不期而遇、不言而喻、不约而同、不翼而飞、不胫而走、不一而足。 3、照模样，写。 点拨 “只要”满足了前面的前面的条件，后面的情况就会成立。结合我们的生活实际，如何样去做才会到达所需要的目的呢？如：学习、学溜冰、学习游泳、练书法等。 解答 只要你肯动脑筋，再难的标题也会被你解答出来的。 只要是好人好事，再小的事我们也应该去做。 只要是坏事，再小的事我们也不能去做。 只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到欢乐。 只要你能知错就改，再大的错误也会得到同学们的谅解的。 只要你肯努力学习，再深奥的知识也会被你掌握的。 只要你是成心的，再美丽的谎话也掩盖不了你的过错。 只要你是真心的，再
22、笨拙的表达也会得到别人的欣赏。 4、珍藏屋 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意思到的极为珍贵的东西。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的小孩们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 只要你表达了本人的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 5、想一想，填一填 （1）略 （2）小练笔：只要你表达了本人的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得珍贵无比的。写的内容可以从以下角度考虑： 思路、说说以后本人用什么行动来报答父母的爱。 思路、说说父母是如何样关心本人的。 思路、本人关
23、心、孝敬父母的事例。 解答 （1）上课时，老师从小孩们那儿理解到，几乎所有的爸爸妈妈都明白本人小孩的生日，并会向他们表示（恭喜），这份爱小孩们都（感受）到了。但这还不够，老师想协助小孩们去寻找（蕴藏）在他们（心灵深处）的、本人还没有（认识）到的极为（珍贵）的东西。后来，通过老师的引导，小孩们终于明白了（要报答父母对本人的爱）。（2）亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说：“感谢爸爸妈妈给了我生命，每年过生日，你们为我恭喜；妈妈，感谢您教我读书。爸爸，感谢您教我打篮球。感谢爸爸、妈妈，带我出去玩，带我去吃肯德基，我感到特别平和。” 亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说：“看到妈妈头上少许的白发，我想说声对不起，是
24、您太劳累了，再加上我惹您生气；每当摸到下巴的疤痕，我就想起是爸爸妈妈把我抱医院去的；想起今年看舞蹈龙灯的时候，妈妈抱着沉重的我，手都在发抖，但是我仍然要求看完舞龙灯。我以后要做个听话的好小孩，不再惹你们生气了。” 亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“我要好好读书，考出一百分，等到爸爸妈妈生日的时候，为你们恭喜，好好孝敬您们。” 1、选一选，填一填 偷看 输血 漂洒 酒家 胶卷 咬住 夏天 复习 血型 草垫 2、拼一拼，写一写。 是否、拳头、轻柔、制止、草垫、掩盖、血型、确认 3、照模样，写句子。 点拨 用关联词“假设?就?”造句。前面所讲的情况假设成立的话，就可以去做后面说的事情。联络我们的生活，如此的情况是特别多的。如：先想一想“天不下雨”我们可以哪些事情，但要是下雨了，有哪些事就无法进展；然后用这些无法做的事例来造这个句子：假设天不下雨，（ 谁 ）就（ 干什么 ）。 解答 假设我是一条小河，就去灌溉一方土
