1、小兔乖乖幼儿园小班故事教案小兔乖乖是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。2、学说相应的短句，如：“你是，我就不开门！”小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。教师和幼儿回忆故事，引出活动师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？” 。师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。1
2、、传来敲门声。师：“咦，是谁在敲门？”2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。师：“是不是大灰狼呢？”4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”5、师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了” 。1、传来敲门声。师：“又是谁在敲门？”“我们问问它。 ”2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈” 。师：“是我们的妈妈吗？”3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。4、师：“到底是谁呢？”5、师：“真的是大老虎，开不开门？”引导幼儿学说相应的短句。6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。师：“咦，是谁在敲门呢？”师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。 ”2、师：“真的是妈妈呀！”3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？”师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。 ”
