1、幼儿园小班教学计划小熊睡不着三篇小班教学计划小熊睡不着三篇文章合适小班语言主题教学活动，让小孩喜爱阅读活动，在老师的指导下学习正确读书，初步理解图片内容，读明白故事的意思依照故事开展的顺序。明白如何睡个好觉，看看幼儿园课程小熊睡不着的三个课程计划。第1课教学目的：1.首先理解屏幕的内容，并依照故事的开展顺序阅读故事的含义。2，喜爱读书活动，学习在老师的指导下正确读书。3，明白得良好的睡眠。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.引导小孩通过观察图片来告诉图片内容。活动预备：娃娃熊，儿童读物的书本，投影仪活动程序：（1）营建安静的阅读气氛，老师和小孩们一起进展睡吧，小宝贝的介绍活动。（2）赠送一个娃
2、娃熊，给熊们讲一个好故事，并指导小孩们听故事。咨询题：这个故事叫什么名字？故事中的谁？你在做什么？（3）呈现儿童读物，老师使用投影仪和儿童看书，初步理解图片内容，依照故事的开展顺序引导儿童阅读故事的含义，并结合正确阅读方法的指导。引导小孩们讨论：熊为什么要翻身入睡，熊为什么不能入睡并考虑什么小动物？多少只小老鼠穿着美丽的法兰绒鞋对熊说？两只猫头鹰对熊说了什么？终于，熊睡着了吗？我如何睡得好？（4）在老师的指导下，儿童的手和儿童读物使用正确的阅读方法来充分欣赏故事。第二课设计方案：小班儿童喜爱读书，但是他们没有正确的阅读方法。因而，我希望通过这次活动，小孩们能够正确阅读书籍的内容，并开场养成良好
3、的阅读适应和爱书。在活动期间，我将专注于协助小孩理解故事的内容。困难在于引导小孩掌握正确的阅读方法。活动开场前，我将尝试通过与小孩们唱歌来营建安静的阅读气氛睡吧，小宝贝。在此根底上，我将指导小孩正确阅读方法的目的是贯穿整个活动，并努力培养小孩的爱心才能阅读和通过此活动以正确的方式阅读。目的：1.首先理解屏幕的内容，并依照故事的开展顺序阅读故事的含义。2，喜爱读书活动，学习在老师的指导下正确读书。3，明白得良好的睡眠。活动预备：1，娃娃熊2，预备一套儿童读物，投影仪活动程序：1.营建安静的阅读气氛，老师和小孩们一起表演睡吧，小宝贝介绍活动。2，表演娃娃熊，用熊带给你一个好故事，引导小孩听故事。咨
4、询题：这个故事叫什么名字？故事中的谁？你在做什么？3.呈现儿童读物时，老师使用投影仪和儿童看书，初步理解图片内容，依照故事的开展顺序引导儿童阅读故事的含义，并结合故事正确阅读方法的指导。引导小孩们讨论：熊为什么要翻身入睡，熊为什么不能入睡并考虑什么小动物？多少只小老鼠穿着美丽的法兰绒鞋对熊说？两只猫头鹰对熊说了什么？终于，熊睡着了吗？我如何睡得好？4，一个小孩的手和一个小孩的书，在老师的指导下，使用正确的阅读方法来充分欣赏这个故事。语言组评论：在活动中，老师能够认真学习教材和教学方法，充分发挥语言领域的教育功能。小孩们不仅能够理解故事的内容，而且要留意培养小孩的阅读才能。老师能够深化探究这个故
5、事，制造一个安静而暖和的生活。在整个活动中，以友好的态度，柔和的语气与小班儿童进展交流以及“引导儿童正确阅读方法”的目的更好地实现了活动的目的。第三课活动目的：1.我喜爱在老师的指导下进展阅读活动和学习读书。2.初步理解屏幕的内容，并依照故事的开展顺序阅读故事的含义。3，明白得睡眠的稳定感。活动预备：教育挂图小熊睡不着学习包语言-小熊睡不着活动程序：显示挂图并询咨询“这是什么？” （书）“那老师的书里有一个小故事，小孩想听吗？” （思维）。与小孩们一起阅读活动挂图小熊睡不着的内容，并完好地讲故事。讨论：熊为什么不能入睡？熊睡不着，想起一只小动物？多少只穿着美丽法兰绒鞋的小老鼠出来，对熊说了什么？两只猫头鹰对熊说了什么？最后，熊睡着了吗？我怎么样才能睡个好觉？如今小孩们在看书，老师手上有特别多书。这些书还包含我们刚刚看过的故事。请稍等，老师会将这些书发送给小孩们，小孩们能够看着我们。刚刚的故事，好吗？那么谁会读一本书呢？ （将它翻转，从左到右旋转，一页一页地翻页，只看本人的书即可。）将学习包发送给每个小孩，让小孩们在座位上安静地读书。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是平和的，但是在挑衅或危险的时候，特别容易生气同时打架特别剧烈。
