1、幼小衔接班家长会参考演讲稿尊敬的家长朋友们：您们好！首先我代表3个衔接班的教师们，欢迎您们来参加我们今天的幼小衔接会议，感激您们对我们工作的支持。今天我主要想介绍一下，小孩们在衔接班的学习、生活情况。一、我们已开展了的一些工作：幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的习惯小学的学习生活。因我校是以幼小衔接特色而著称的，同时我们又对前两届幼小衔接班的教育教学经历进展了总结和提炼，因此我们这第三个衔接班的6为教师们，依照本班幼儿的年龄特点和开展水平，结合已有的经历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较合适本届幼儿开展的学习、生活和行为目的。通过上学期的学习生活
2、，3个班的小孩们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确信。那么我们又是怎么样进展这些教育的呢？（一）在学习方面1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的根底，通过与小学教师的沟通，理解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿态；书写的姿态及格式等等。因此从一开场我们就以比拟标准的姿态，引导小孩们掌握它们的要领。2、由于我们如今已是衔接班，确信会与在幼儿园大、中班学习生活有所不同了，因此我们在依照幼儿园教育纲要，并结合我校的幼小衔接教育，同时也理解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，比方：我们的课程表上午从8：3011：00共有4节课，含概了7个科
3、目：语言（拼音、汉字）、数学、英语、珠心算、微机、艺术（美术、舞蹈），每节课为30分钟；下午从3：005：00是我们丰富多彩的兴趣课时间。应该说我们的课程安排得比拟满，当时，我们教师也有些顾虑，担忧小孩们吃不消，压力大，可通过这一学期的实践，我们的小孩们特别的棒，习惯得特别的好，同时在与家长沟通中，大部分的家长对此教学方式表现满意，如此使幼儿的知识量及行为习惯、规则认识都有了一个非常大的提升。3、同时围绕着怎么样培养幼儿的良好学习兴趣，我们教师也是做了非常多的考虑与大量的预备工作，如课前预备好丰富的教学器具，对幼儿的操作材料也提供的比拟丰富，同时也请家长协助预备了一些扑克牌、数字卡、拼音卡片、
4、图书等这些对幼儿学习的协助是相当大的：如教师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容，如此也不容易不记得，回到家做作业时，也能通过操作材料非常快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和考虑的才能。4、布置作业，事实上我们做作业确实是给小孩们的一个任务，要求在完成了这个任务（确实是做完了作业）以后才能游玩，同时通过我们布置的家庭作业这个方式，也是想让家长理解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好，因此通过了一学期的实行，小孩们已养成了此习惯。5、阅读才能方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯，教师们采取了各种方式来提高幼儿的阅读兴趣，比方：早餐回来时的阅读时间，在图书中找找我们已学过的偏旁部首所含的汉字，并专门预备了一个本子，让小孩们将找到的字写在这个“兴趣识字本”上等等，因此小孩们的阅读兴趣，及才能得到了大大的加强。（二）行为习惯方面
