1、数学教学计划总结小学六年级数学毕业复习计划 认真有计划的组织复习，使每一个毕业的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺利升入高一级学校，充分做好迎接小学毕业升学考试的预备。一、复习目的1、使学生比拟系统地结实地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等根底知识，具有进展整数、小数、分数四则运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，会解简易方程，养成检查和验算的良好适应。2、稳定学生已获得的一些计算单位的大小的表象，使学生结实地掌握所学的单位间的进率，可以比拟纯熟地进展名数的简单改写。3、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，可以比拟纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，
2、稳定所学的简单的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计知识，可以看和绘制简单的统计图表，同时可以计算求平均数征询题。5、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟灵敏地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，处理生活中一些简单的实际征询题。二、详细措施1、制订详细的复习计划。对本班学生理解和掌握数学根底知识的情况以及才能开展的情况进展全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它征询题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定详细的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。2、注重根底知识的复习，留意知识间的联络。注重学生对概念、法则、性质的理解和掌
3、握，沟通知识间的联络，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联络，防止混淆。3、留意接着培养学生的计算才能。在计算方面，要留意提高每一个学生的计算才能；在几何知识方面，要进一步开展学生的空间观念；在复习应用题时，要留意提高学生分析征询题的才能和处理简单的实际征询题的才能。4、留意启发、引导学生主动地进展整理和复习。讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，实在提高复习的效果。5、留意因材施教，加强培优补差。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升；对知识掌握比拟薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不结实的内容，要利用课后时间
4、补差，协助他们掌握好最根本的知识和构成最根本的技能。三、时间安排1、数和数的运算（8课时）4月27日-4月30日数的意义数的读写，数的改写，数的大小比拟数的整除分数、小数的根本性质四则运算的意义和法则四则混合运算、运算定律与简便算法复习测试试卷分析2、代数初步知识（5课时）5月4日4月6日用字母表示数和简易方程比和比例复习测试试卷分析3、应用题（11课时）5月7日5月15日简单应用题、复合应用题、应用题练习课、列方程解应用题、分数应用题、用比例知识解容许用题、用不同的知识解容许用题复习测试量的计量（4课时）5月18日-5月20日计量单位和进率、计量单位和进率练习课、复习测试试卷分析5、几何初步知识（7课时）5月21日-6月29日平面图形的认识、圆和轴对称图形平面图形的周长和面积立体图形的认识，立体图形的外表积和体积立体图形的综合练习、复习测试 试卷分析6、简单的统计（4课时）6月3日-6月5日平均数和统计表、统计图、复习测试 试卷分析、7、综合复习（2周）6月8日-6月19日（一） 试卷分析复习测试（二） 试卷分析、复习测试（三） 试卷分析复习测试（四） 试卷分析复习测试（五） 试卷分析复习测试
