1、数学教学计划总结三年级小学数学试卷分析 本次试卷的命题是按照根底教育课程改革纲要（试行）和大纲促进学生全面、持续、和谐的开展的要求，全面、系统的对学生的知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观各方面进展调查。一、试卷说明1.方式：这套试卷与以往相比，在试题类型和表达方式上没有明显变化 。2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为7：2：1，整体来说难度中等偏下，命题综合性较强。3.调查知识及才能：这套试卷调查的知识，对概念类的试题调查得较少，比拟侧重学生对明白的运用才能调查。4.试卷特点：假设说这张试卷有什么明显不同以往的特点的话，那确实是它的人文性和对动手做数学的强
2、调、加强与生活实际的联络。人文性表达在给学生必要的提示，每道题都要求特别细致，防止非知识非智慧非数学错误的产生。人文性还表达在试卷都是图文并茂、生动爽朗，给学生以亲切感。对动手才能的强调更是表达所有试卷中，这份试卷都有测量、画图等适宜在试卷上测试的操作类题型。与生活的联络在这张卷子上表达的更加充分自然。比方三年级试卷第五题，全是与生活相关的应用题。二、试卷分析1、学生试卷成绩如下： 优秀人数：22人，优秀率：74%；及格人数：33人，及格率：100%。2、从统计来看，我班这次抽测成绩良好。说明绝大部分学生对根底的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的构成过程理解到位，认识深化，对相关的方法也能纯熟应用。3、学生计算的成绩特别优秀，学生成绩的得分率到达了95%。样本抽查显示，多数同学的成绩在90分以上，说明整体水平相当高，个别学生成绩特别低，说明还存在死角。这些同学还有相当大的提高空间，要想方法引导他们赶上去。4、有些学生学习适应还有待于加强。例如三年级第三大题要求学生画图，由于不认真，造成学生的失分率特别高。三、改良措施1.接着加强学生的计算才能的稳定。2.在今后的教学工作中，结合教学内容，多做些举一反三的思维训练，做到一题多解。3图形分析使学生学习的弱项，留意提高学生的平面图形的分析才能。
