1、幼儿园小班教学计划客人来了带反思小班教学计划客人来了通过反思适用于小班的社交主题教学活动，小孩们能够使用礼貌的语言与别人交流。最初，我与幼儿园的其他教师有亲切感。我明白如何在练习活动中礼貌待客。我能够大胆地使用动作为来宾教师提供歌曲内容。来看看幼儿园班客人来了的几点考虑。活动目的：1.明白如何在练习中保持温温和礼貌。2.能够使用礼貌的语言与别人互动。最初，我与幼儿园的其他教师变得特别亲切。3.能够使用动作向来宾教师提供歌曲内容。4.培养小孩动手才能与合作才能，分享精神。5.愿意探究，交流和分享。活动预备：环境预备：扩大原始娃娃屋的场景体验预备：通过学习歌曲客人来了和玩偶以及其他区域性活动，幼儿
2、已经学会了热情好客的根本礼节。教材预备：多媒体课件；在区域活动中为客人提供水果沙拉和水果拼盘；精心制造的茶；活动程序：首先，与小孩们见面来宾教师。（引导小孩与客座教师打招呼，请邀请教师坐下）教师：今天，我们班上有特别多客座教师。你难过吗？ （年轻：欢乐。）教师：您想如何招待客座教师？ （儿童：）教师：让我们请客座教师陪我们一起玩一幅小幻灯片。故事附：熊猫的客人今天，熊猫邀请朋友来宾。嘿。谁来了，悄悄敲门？熊猫打开门时，是只小白兔子。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进！请坐下，请坐下。熊猫拿了一杯水，用两只手握住它，说：请喝水！小白兔子双手捧着杯子说：感激！感激！嘿。谁来，敲门声如此之大？
3、熊猫打开门时，原来是一只小黑熊。熊猫移到椅子上，等待它坐下。小黑熊已经坐在床上了。熊猫拿了一杯水，对那只小黑熊说：请喝水！小黑熊没有看它，说：我不喝酒，我必须盖积木！熊猫说：那我们一起走小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我必须本人盖房子！因而，它花了特别多砖头，一砖一瓦地堆积，堆积得特别高。熊猫和小白兔必须使用剩余的积木建造小桥。一声巨响，小黑熊的房子倒下了，熊猫和小白兔子刚刚搭起的小桥也掉了下来，小黑熊笑了。小黑熊回家了。小白兔子也必须回家。它对熊猫说：熊猫，再见！请明天到我家玩！熊猫特别欢乐地说我必须来！在回家的路上，白色的小兔子走过了一只小黑熊的门。他想：您是否希望小黑熊明天回家？
4、小孩们，你如何说？二，播放多媒体课件：熊猫的客人题：1.说哪个客人有礼貌？为什么？（小白兔悄悄敲门;向主人打个招呼;用两只手拿起茶杯，并感激您不带主人的玩具，并愿意与所有人一起游玩;对主人说再见当您离开时，邀请主人明天去您本人的家。）2.哪个客人不礼貌？为什么？（小黑熊用力地敲门；没有向主人打招呼；只是坐在主人的床上；主人请喝茶，不要说感激您带走主人的玩具，不要“不想和所有人一起玩，撞倒别人打过的桥。不要说对不起，离开时不要向主人打招呼，不要说再见。）3.小兔子请小黑熊做客吗？为什么？4.您去过别人家吗？你是如何做到的？ （请让每个小孩议论他们本人的客人体验）5.故事中的大熊猫大师如何招待客人
5、？ （引导小孩说：请进来，请坐，请喝茶，请吃。用两只手给客人喝茶或食物等）6.客人要走了，你如何办？ （与客人说再见，请客人到门口说请再来一次）第三，与小孩们一起招待客座教师。1.教师：我们如今如何招待客座教师？ （一些幼儿答复：）2.请教师欣赏小孩们演奏的歌曲客人来了。 （鼓舞幼儿大胆地使用该动作向客座教师表演歌曲内容。）所附歌曲：来宾1=F 2/4（6 5 2 3 1-）5 3 6 6 5 -6 5 3 2 1 -1 3 6 65 1 3 6 5 3 1客人在这里，客人在这里，我邀请客人进入房间，倒一杯客人要走了，客人要走了，我要把客人送出门，点点头2 -6 5. 6 5.6 5 2 31
6、-茶阿姨你好伯母请喝茶新兵阿姨再见！阿姨请你再来3.鼓舞幼儿大胆地邀请来宾教师到娃娃屋坐下，并用礼貌的语言和动作邀请教师去吃水果沙拉，水果拼盘和在区域活动中预备的小食品，并喝点饮料。好茶（使用礼貌的语言与别人互动。促进小孩与其他教师的亲近感。）4.当客人离开时，请客人教师到门口，与客人教师说再见！欢迎下次再来。 （播放音乐的客人最终以音乐完毕）活动额外资讯：组织儿童去上一，三，大中班，以加强他们的知觉知识和经历。教学反思：这项活动的主要目的是让小孩们明白客人应该来，说些什么，学习客人的歌。表演时，我有点焦急。由于未完全学习歌曲，因而只能与教师或录音机一起唱歌。因而，小孩们仍然说歌词不一致。尤其是当他们阅读时，“我把客人送到门口，点点头，示意”，老俱乐部就停在这里。在表演时，小孩们仍然特别活泼，并找到了他们的好朋友来表演。小百科全书：客人，中文词汇，前来访问或成为客人的人。
