1、幼儿园大班音乐活动设计：小篱笆设计目的：在过去的音乐教学活动中，我发觉由于幼儿园的小孩对汉字的理解有限，他们经常发觉他们记不起歌词，在学习歌词长歌词和段落时混淆段落。我无法理解和表达这首歌的内容，因此小孩们在学习过程中有点难。为了应对这种现象，我试图找到一种方法来协助小孩们快速记住歌词。观察后，我发觉小孩们对照片特别敏感。几乎所有的小孩都能够大致甚至精确地描绘图片内容。我有一个办法：你能用图片记录歌词，以协助小孩理解经历吗？我决定尝试然后，我设计了小篱笆音乐事件。活动目的：1.学习歌曲小篱笆第一段协助小孩精确理解歌词。2.感受这首歌的美妙，抒情的旋律。3.简单理解3节拍的节拍。活动预备：小篱笆
2、第一首音乐用于绘画的纸和笔（教师）活动程序：教师带着小孩们带着音乐进入田野，打开门，直截了当介绍主题，并带着歌曲小篱笆。首先，让小孩们细心听歌，教师用绘画歌词的方法协助小孩理解经历歌词。教师唱第一首歌，让小孩谈谈他听到的内容？教师第二次唱歌，协助小孩分析和理解歌词并画出相应的图片。2，教师和小孩一起看图片，完成歌词。其次，简单地向小孩们介绍3种节拍音乐的节拍特征，引导小孩们感受歌曲的美妙和抒情旋律。1.把音乐，教师和小孩们一起看图片欣赏歌曲，感受歌曲的美妙歌词。2.引导小孩们理解3个节拍“强弱”的节拍特征。请小孩们看看画的歌词，节拍，然后再次欣赏这首歌。第三，小孩们学会唱歌。教师弹钢琴，请看小
3、孩们画好歌词，唱歌。教师弹钢琴，要求小孩完全唱这首歌。3，把音乐，教师和小孩一起唱歌。4.在活动完毕时，教师带着小孩带着音乐离开活动室。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
