1、幼儿园大班教学计划食物金字塔带反思太磐课食物金字塔包括对大班级健康主题教学活动的反思，让小孩们明白四种食物及其人体所需的功能，明白平衡营养对身体健康的重要性，同时愿意平衡地食用食物并养成不挑剔的饮食适应。良好的适应，交流和调查的意愿，提高交流技巧和语言才能，让我们一起考虑一下幼儿园食物金字塔的情况。活动目的1，愿意平衡饮食，养成不挑食的好适应。2，理解四种食物和人体的作用，理解平衡营养对身体健康的重要性。3，乐于沟通和互相调查，提高沟通才能和语言表达才能。4，初步理解饮食小窍门。5，愿意探究，沟通和分享。教学重点，难度焦点;理解四种食物及其妨碍难;明白平衡的食物不是挑食的人活动预备1，经历预备
2、老师;理解平衡营养的知识。小小孩;认识到他们喜爱吃和不喜爱吃的食物的调查，同时有四大类食物。2;环境预备食物地图，食物分析表和儿童读物四类。实现四种食品原料的消费，幼儿园一周配方活动程序；1;将各自的咨询卷调查表交换成儿童读物，共10页，11页。1儿童对“各种食物的喜爱”的调查。老师;小孩，昨天，老师给您寄了每本咨询卷的副本，如此您就能够记录本人最喜爱的东西和最不喜爱的东西。带来了吗？今天，老师请小孩们看看彼此最喜爱的事物和他们不喜爱的事物，进食和不进食的缘故。2调查配方中的匹配是否平衡。老师;小孩们通过调查发觉了什么？引导小孩们发觉一些小孩的食物挑食。老师;这个好吗？为什么？2;在幼儿园观察
3、一周的食谱，小孩们明白平衡营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。老师;幼儿园一周的食谱是什么？你为什么要这个？3;显示四品种型的食物营养分析图，激发理解这是人体所需的四种营养。谷物食品含有热量，能够使我们的身体强壮。肉类食品含有脂肪和蛋白质，能够补充人体的能量。鸡蛋牛奶食品中含有大量的钙，这些钙能够使我们的牙齿骨骼，水果和蔬菜巩固。食物中含有有助于我们消化的维生素。我们的身体需要各种营养和能量来健康成长。四种食物就像金字塔。人体的需求是不同的。您走得越多，所需的东西就越少。老师;如何使您的身体王国更强大，细菌和敌人无法入侵？4;运营活动；打开儿童读物，代表食物被相应地放置在四种营养框中。活
4、动扩展1，儿童制造的“不挑食宣传小相册”是在书本区域或供其他班级儿童阅读的。2，家园合作，提示小孩留意不要挑食，留意营养平衡。教学反思在这堂课下，小孩们能够掌握根底知识。通过设置环境材料，幼儿在情感，态度，才能，知识和技能方面独立开展。小孩们和老师都非常好。总体来说，这门课依然非常不错的，但是讲课的老师建议营养知识更加专业。假如您有条件，能够请保健医生或父母进展相关营养。医护人员将对小孩进展教育，效果会更好。假如您让我重新上这节课，我将使用老师给我的建议，让小孩们重新获得这一课的重点。小百科全书：食物通常由碳水化合物，脂肪，蛋白质和水组成。它能够用来喂养或饮用能为人类或生物提供营养或愉悦的物质。食物的来源能够是植物，动物或其他生物，例如真菌，或发酵产品（例如酒精）。人类以许多不同的方式获取食物，包括搜集，耕种，畜牧业，狩猎，捕鱼和狩猎。
