1、幼儿园大班教学计划原地换位拍球带反思大班教学计划原地换位拍球包含对大班级体育主题教学活动的反思，以便小孩们大胆尝试各种制造球的方法，并提高制造力。小孩正在练习单手单球并练习位置球。通过拍打球，激发小孩参加体育活动的欲望，加强小孩的合作认识。来看看幼儿园班原地换位拍球的几点考虑。活动目的：1.小孩在纯熟掌握单手单球的根底上练习换球。2.鼓舞幼儿大胆尝试各种投篮方式，提高制造力。3，通过控球，激发小孩参加体育活动的欲望，加强小孩的合作认识。4.加强合作精神，提高竞争认识。5.开展身体协调。活动预备：几个篮球活动程序：1.小孩们连续进入操场，在操场上走一圈半。2，小孩将球举成六向立柱站立，预备运动（
2、球运动）。（1）儿童练习就地投篮。小孩站在固定的位置，单手射击单个球。（2）学会改变位置并投篮，尝试投篮。其中发觉的业务需求：两个人站在前后； b。在一个人面前，在原来连续的球中从左侧快速后退10次； c前面一个人向后退，下一人从右边迅速接球，将球移交不能暂停。 （图3）2，儿童自由练习。3，集中幼儿，教师进展简易练习，并再次强互换球的才能。4.小孩将依照提示再次练习。5，集中幼儿，依照幼儿的做法，邀请幼儿提早进展示范。6.教师：“我们只是学会了改变姿态并接球。如今，请小孩们改变手中的球。您能够本人做，也能够与您的伴侣合作。 “7.小孩们能够自由地玩弄把戏，教师会及时给予确信和鼓舞。（3）运球
3、走（跑）。1.引导小孩跟随教师运球（或奔跑，这取决于小孩在课堂上的实际情况）。 （图4）2，把球带到操场上，放低球预备下一场竞赛。（4）跑步游戏：追球两位教师在操场上随机传球，并迅速运球。这个小孩追着教师，试图抓住教师手中的篮球。当小孩接球时，游戏完毕。关于活动设计的考虑：原位换位由两个小孩完成。在此活动之前，小孩们能够掌握单手单球。因而，同行之间的会谈与合作是这项活动的重点。在活动中，幼儿能够依照教师的要求与同龄人积极沟通，包括谁是第一个，谁是数字的节拍，换位的方向等，并感到默契在许多练习中彼此交战，从而完成了换位球。同时，在自由状态下，小孩们制造了多种射击方式，包括用两只手射击双球，旋转球，蹲球，腾跃和砸球等。极大地激发了小孩的主动性。性与制造力。该活动的活动明晰而严格，能够在活动过程中更好地实现目的，并进展一定程度的锻炼。小百科全书：用手指而不是手掌触摸球。 “射击”运球是指手掌为空，手指依照球的高度向下弯曲，手掌的关节弯曲，必须用力弯曲，手指的另外两个关节应保证不弯曲，所有手指都能够协同工作。射击球活动在幼儿中特别受欢迎。
