1、幼儿园小班音乐课我爱洗澡带反思小班音乐课我爱洗澡包含对小班音乐主题教学活动的反思，让小孩有洗澡的感受，跟随音乐有节拍地扭动四肢，洗完澡后感到愉悦，并与同伴互动在表演中。为了共同完成表演，请看一下幼儿园小班音乐我爱洗澡，其中包含对课程计划的考虑。活动目的1.跟随音乐节拍地扭动你的四肢，并感到洗个澡的快感。2，喜爱洗澡的心情。3.表演时，您能够与同伴合作完成表演。4.最初养成良好的卫生适应。活动预备1，我爱洗澡音乐，幻灯片。2，一个洋娃娃，一个洗脸盆（代替浴缸），一块肥皂，一条毛巾。活动程序1，玩偶洗澡，引起幼儿的兴趣。（1）赠送一个布娃娃。娃娃悲伤地说：“小孩们每天都和我一起玩，这使我特别脏。如
2、今我是一个肮脏的娃娃，没有人和我一起玩！ 木娃娃，别哭，让我们来协助你！ （2）教师扮演母亲和给洋娃娃洗澡。嘿，啦啦，水龙头快乐地唱歌。妈妈说：“宝贝，宝贝，该洗澡了！ “妈妈把婴儿放在浴缸里，先洗头，然后再洗身体。揉上香皂”嚓嚓，嚓嚓嚓。他的颈项向后退，光滑的泡泡在流淌。喂喂他揉着胳膊和脚，闪闪发光的气泡充满了整个房子。婴儿特别快乐笑。 2，大家洗澡。（1）娃娃如何洗澡？请表达您小孩的语言或动作。（2）玩偶浴用的是什么？洗澡时我们使用什么，我们在做什么？ （见图片洗浴用品）（3）在教师大喊的序幕部分：“婴儿，洗澡-”，一边扭动水龙头，一边给每个小孩“香皂”，带着小孩有节拍地跟随音乐。（4）请
3、小孩们一边听音乐一边洗澡。教师观察小孩们的舞步，并迅速赞扬他们表现得生动有趣的小孩。引导小孩有节拍地跟随音乐。3，芬芳的宝宝来了。（1）在家洗完澡后会擦干什么？（2）表演完毕时，小孩们的“香粉”，教师闻到了小孩的气味，并告诉小孩“甜蜜的”。活动反思：活动期间，我作为指导和支持者参加了活动，通过语言和动作等不同方式调动了小孩们的表演兴趣，向小孩们提供了适当的协助和指导，并鼓舞小孩们大胆地创作动作。我还尝试引导幼儿使整个活动的气氛轻松愉快。小孩们的参与活动是特别积极的。他们能够结合本人的日常生活经历来创立简单的洗涤动作，并结合音乐使他们的沐浴动作更具节拍感。展示出来。但是，在活动中表达了以下活动：（1）在活动中提供一些材料并没有起到特别好的作用，但是妨碍了儿童的表现（例如：浴球）； （2）活动中间立场有更多变化。临时区分小草和小河并不容易。 （3）在活动中，教师仅指导小孩们进展动作，缺乏对音乐的理解和感受； （4）此活动的选定音轨我爱洗澡大概不用作简单的节拍活动，但更合适定位歌曲的演奏，让小孩们在学习，理解歌词的根底上首先学习这首歌，唱歌和腾跃，应该更能够调动幼儿的积极性。小百科全书：洗澡的次数不应太多，由于过多的时间会洗掉皮肤外表正常分泌的油脂和通常会寄生在皮肤外表的保护性细菌。容易引起皮肤瘙痒和皮肤抵抗力。因而，它被减弱了，但是特别容易生病。沐浴淋浴和浴缸以及水槽浴。
