1、学校教育科研的工作制度一、坚持“科研兴校,科研兴教”的办学思想,全面实施素质教育。二、坚持抓常规、重创新,抓巩固、保提高,收信息、上高度的科研思路。三、忠诚党的教育事业,具有事业心和奉献意识,讲究职业道德,不断培养锻炼提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。四、认真实施“一把手工程”,教育科研由一把手亲自抓,校领导班子成员人人参与教育科研工作。五、全体教师要具有教育科研意识,积极主动学习教育科研理论,做到有笔记,有收效。要努力掌握和运用教育理论指导自己的工作实践,积极探索教育科研的途径和方法。六、领导带头承担课题,全体任课教师要主动参与科研,骨干教师特别是青年骨干教师至少承担一个教研教
2、改项目。七、每学期初要有切实可行的个人科研计划,要避免计划流于形式,平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性,不断完善和调整计划,改进工作。八、凡承担课题的教师要不断总结积累经验,整理科研资料,建立比较完善的科研档案。九、各教研组每学期至少要开展两次关于教育科研的活动,及时反馈科研情况,修正科研计划,并做好记实。十、根据计划,学校科研领导小组定期检查,验收科研实施工作,使各项实验稳步实施。十一、要善于总结教育教学经验,积极撰写论文和经验材料,积极主动参加有关部门举办的研讨会,学术会议和论文评选活动。积极订阅科研刊物,每学年要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。十二、教师要积极主动承担科研课题能够参与学校和其他教师的协作课题研究,并提高科研素质,努力向学者型教师转变。十三、为了促进学校教育科研工作更好地开展,加强对科研工作的管理,结合学校实际情况,科研经费用于学校科研工作所需,如:课题组的印刷费,学校订购的资料费,学术旅差费,教研成果奖励等。
