1、学校的文化分析和交流情况自查参考报告最近，我们在xxxxxxxx中学习了大量的关于组织文化的相关理论，如：何为文化，组织是什么，交流在组织变化中的作用和策略，交流策略包括交流渠道、交流方向、交流类型等。组织的核心价值体系的建立过程，如何处理教职工本人和核心价值的冲突，在交流中进一步构成新的共识，到达对核心价值观的认同。我下面就按照这一顺序对我校的文化建立加以阐述，对我校的交流现状加以分析，同时提出改良的策略。学校文化是以其最根底的共同价值观为指南，他告诉其雇员如何从事他们的工作和他们将促进和接受什么样的变化。他包括学校的共同的价值观、信念、做事情的方式和根本的理念，它还包括这些价值观和信仰被交
2、流的方式。我校是1991年建校，学校现有32个教学班，1100名学生，170名老师和职员，包括初中三个年级和高中三个年级。二十年来学校获得了不错的教学成绩，构成了以提高学术成绩为核心，全面育人的办学理念。2011年，我到学校任校长，我们借助我校二十年校庆之际，组织全体老师认真结合现代教育的要求和学校的传统以及学校的现状，再一次系统的梳理和提出了我们的核心价值体系和工作要求。首先，我们认为学校不但要追求学生的成绩提升，更要关注提升的方法和途径，学校不但关注课堂学习还应关注培养才能的各项活动和培养个性的校本课程开发，学校还应关注学生的道德标准和公民教育。因此，我们据此提出我们一切工作的出发点是为学
3、生制造生长的时机，让学生感受为成长而付出的努力带来的欢乐。要办一所一切为了学生的学校(国外称为学生中心的学校)。我们从我校的现实出发，针对一些无视学生在学习和受教育的主体地位的咨询题和办学中对学生的需要注重不够的咨询题，我们提出“做学生喜爱的老师，办学生热爱的学校，成就师生精彩人生的共同愿景”。同时，我们对我校的校训、校徽、校旗和学校的标识进展了系统的设计和改造，定制了带有学校logo的各种奖品和用品，构成了学校的系列符号标识。我们相信只要能围绕学生的需求，以开放的心态去不断地学习新的方法，去考虑事物的根源，去积极尝试各种处理方法，坚持用正确的的价值观去指导我们的工作的持续的改良，我们的教育理
4、想就一定能实现。我不断深信当我们的工作效果不理想时，不是做不到理想效果，而是我们还没有认识到位，还没有找到可以处理咨询题的途径。只要坚持就一定能找到恰当的方法。在工作上，我们倡导决策之前的广泛讨论，决策的集体协商，执行中的主管负责，执行后的评估和汇报。我们倡导职责权限内和常规的自主负责，创新和涉及其他部门要请示和协商，把它作为我们民主治理的核心内容来对待。我们即注重由上而下的贯彻，也注重研讨和反应，更注重实践中对大家权力的尊重。我们提出建立主动学习的课堂，确实是要求老师充分发挥学生的主动性，让一对多的教学，变成多对多的学习活动，由老师教会变成学生学会。我们鼓舞老师私人之间的互动和交流，鼓舞老师
5、的业余爱好，更鼓舞老师之间的学术研究和互相工作合作。鼓舞老师和家长的交流，特别是鼓舞老师把本人的打算和对家长的要求及时通报家长，鼓舞老师和家长建立良好的伙伴关系。“(Schein，1992，p.300)学习文化必须建立在这个理念上，即信息和沟通是组织幸福的核心，因此，必须建立一个多渠道的沟通系统，他也同意每个人之间的沟通。”为了，更好的为老师之间的沟通创设渠道，我们改善我们的网络环境，建立门户网站、协同办公协同、信息发布系统、老师研修系统、资源支撑系统等正式技术支持的交流渠道。我们还鼓舞老师充分使用社会的沟通渠道，发挥无线网的优势和智能的优势，鼓舞大家使用非正式的渠道沟通。尽管，我们价值观是在
6、广泛讨论的根底上提出来的，但是，确信会有相当多的人，在践行它的时候和本人的工作适应、工作认识、个人的相关利益相矛盾。例如，我们谈做学生喜爱的老师，但是当出现成绩咨询题，学生学习困难咨询题，老师依然适应抱怨学生。我们谈建立主动学习的课堂，还有老师不会上学生活动的课，当他看到学生的秩序有咨询题时，他就用老的方法，不让学生动，那么学生怎能互助学习，没有身体的自由怎能有心灵上的自由呢。我们讲给学生搭建展示的舞台，又担忧学生搞得不好而不放心或者收回权力。这些，都是在详细工作中，在贯彻价值观的交流中，出现的咨询题，有些还相当剧烈，处理不好，妨碍大家的积极性。我们的处理方法，首先，理念和现实之间同意老师有探
7、究的过程，同意犯错误，处理原那么是“对现象要纠正，对人要保护”。其次，利用各种时机，在未做事之前，先讨论各种可能的错误行为，提出正确的处理咨询题方法供大家参考，把培训和详细工作结合起来。最重要的是要加强信息的透明度，我们把上级的要求和学校的文件全部公开在校园网上，供大家随时查阅。我们加大工作的打算性，有五年规划，还要有每年的施行细那么，有每学期的打算还要有周安排，让大家明白将要和以后将要发生的一切和开展的方向。如此让理念和目的指导我们的所有工作，在长期的改良中去让共同价值观弥漫在学校的方方面面。学校确实是一个组织，是一个既要服从于社会，又要对社会的文化有选择的接受的组织，还要构建合适本人的文化的组织，如此他才能承担其使命。为社会的开展培养人才，这些人今后才能引领社会进步。
