1、有理数的乘法,（第一课时）,解：53 = 15,解： =,计算：5 3 0 ,解：0 = 0,我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?,问题:怎样计算(1)(2),如图，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在 L上的点O。,O,（1）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行， 3分钟后它在什么位置？,（2）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行， 3分钟后它在什么位置？,L,（4）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行， 3分钟后它在什么位置？,（3）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行， 3分钟前它在什么位置？,观察（）（）式，根据你对有理数乘法的
2、思考，填空：正数乘正数积为数； 负数乘正数积为数； 正数乘负数积为数； 负数乘负数积为数； 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的,正,正,负,负,积,综合如下： （1） 23=6 （2）（-2）3= -6 （3） 2（-3）= -6 （4）（-2）（-3）=6 （5） 被乘数或乘数为0时，结果是0,有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。,练习1：确定下列积的符号： （） 5（-3） （） （-4）6 （） （-7）（-9） （） 0.50.7,积的符号为负 积的符号为负 积的符号为正 积的符号为正,例如 （-） （- ）,（同号两数相乘）,（-）（-
3、）= +（ ）,（得正）, = ,（把绝对值相乘）,（-）（-）=,又如：（-7）4,（异号两数相乘）,（-7）4= -（ ）,（得负）,74=28,（把绝对值相乘）,（-7）4=-28,注意：有理数相乘，先确定积的符号，在确定积的值,解：（1） （-3） 9 =,27,注意：乘积是的两个数互为倒数一个数同+1相乘，得原数，一个数同-1相乘，得原数的相反数。,（3） 7 （-1） =,（4） （-0.8） 1 =,- 7,- 0.8,例1 计算： （1） （-3）9 （2）（ ） （3） 7 （-1） （4） （-0.8） 1,（2） （ ） =,例 用正数表示气温的变化量，上升为正，下降为负
4、登山队攀登一座山峰，每登高km的变化量为，攀登 km后，气温有什么变化？,解：（）,答：气温下降 ,计算（口答）：（）（）（）（）（）（）（）（）（） （） （ ）（）（ ） ,小结：,1.有理数乘法法则：,两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0。,2.如何进行两个有理数的运算：,先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零。,作业:,教科书习题1.4第1题，第2题.,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件！,
