1、生成缘故：幼儿对于运动性的游戏特不感兴趣，小孩常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出非常多新花招。有一天我望见伟豪把报纸卷成了小棒，他一边挥动着一边念念有词：“接球、进了，其他的幼儿大年夜概也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。在事前我就想，一张庞杂的报纸是否也可以象一根棍子一样成为小孩既动手动脑又欢喜深造的好素材呢？因此，我英勇地试验了将报纸与运动结合在一起，生成了此运动，试图通过幽默的运动方案将运动与深造奇异地融合。下面的确是我在本次运动过程中所停顿的不雅观看与反思：运动过程：一、师提出征询题，激起幼儿运动兴趣。师：小动物到了河干没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！不雅观看
2、：破刻有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么样过河呢？师：那你们想想方法吧！二、幼儿把持探求：怎么样帮助小动物过河。不雅观看：幼儿两人一组积极地举措了起来。大年夜部分幼儿都能特不快地将报纸停顿折叠，让其变得硬朗，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师指导后才又做试验。三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出征询题：“独木桥小动物特不恐怖，如何样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？幼儿再度探求把持。不雅观看：通过反复的试验、指导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、试验用报纸做运动。1、师发
3、动：“不如我们用报纸来做操吧！不雅观看：拿着又大年夜又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，特不快有幼儿将报纸卷成棒，因此大年夜伙儿都欢喜地如斯做，然后大年夜伙儿一起欢喜地做棒操。2、师又发动：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！不雅观看：小孩们特不欢喜，回想了在电视上所看到的运动会比赛工程后，幼儿特不快制作性地用手中的报纸玩起了这些工程：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站破，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔超越栏杆，比赛跨栏。2、奇乐小冤家用卷成的小棒当成杠铃，练习举重。3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小冤家将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、昕昱几多个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，小孩们欢喜极了。反思：这是一个科学与健康范围相结合的运动，全体运动过程幼儿都特不地积极跟欢喜。只是在前半部分的“造桥运动中，我的恳求不足仔细清楚，如椅子的间距、如何样叫安全过河等，因此运动结果有些不尽人意。在后半部分的运动中，幼儿表现出来的积极性跟制作性令我特不惊喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花招让我也感受了无穷的兴趣。更可喜的是那些往常不爱动幼儿也特不投上天参与了这些游戏。谁人运动特不符合小孩的兴趣跟需要。看来，不论再小再庞杂的物品，只要教师做个有心人，加以奇异的使用跟方案，就肯定能成为小孩欢喜深造的好素材。
