1、军民大生产,第四单元劳动的歌,音高听辨练习,1.教师弹奏单音，学生用“”音模唱。,2.教师弹奏音程，学生用“”音模唱。,4.教师弹奏旋律，学生用“”音模唱。,3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。,5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。,节奏练习,四分音符为一拍,每小节2拍,2拍子的强弱规律：强弱,2拍子指挥图示,视唱练习,军民大生产,上个世纪四十年代，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足食”的号召和“发展经济，保障供给”的方针，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。俗话说：艺术源于生活，艺术源于劳动。1942年到1943年，音乐家张寒晖由关
2、中来到甘肃省庆阳市华池县的城壕乡采风，被当地军民热火朝天的劳动场面所深深感染，以华池县当地民歌推炒面为基调，创作出了边区十唱。后来在1964年大型音乐史诗东方红中，采用了这首歌曲，并且更名为军民大生产。,作者:张寒晖,张寒晖（19021946），河北定县人。 1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。 1930年在北平加入中国左翼作家联盟。 1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，为宣传抗日奔走呼号。 1935年去西安，在东北军中宣传抗日。 1937年再度深入农村，宣传抗日救国。 1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作的松花江上、国民大生产、去当兵等著名歌曲，曾在解
3、放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。 1946年3月11日，被誉为“人民艺术家”的张寒晖病逝。,军民大生产,劳动号子,劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。 在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。这些吆喝、呼号声逐渐被劳动人民美化，发展为歌曲的形式。从最初劳动中简单的、有节奏的呼号，发展为有丰富内容的歌词、有完整曲调的歌曲形式，劳动号子体现出了劳动人民的智慧和力量，并通过劳动号子表现出劳动人民的乐观精神和大无畏的英雄气概。劳动号子简称“号子”，北方常称“吆号子”，南方常称“喊号子”。号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配合的民歌。它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务，真实的反映劳动状况和劳动者的精神面貌，其音乐形象粗犷豪迈，坚实有力，是某些体力劳动中不可缺少的有机部分。,领唱与齐唱,同学们：下课啦！再见,
