1、大班孩子社会健康教育设计教案教师写好教案可以自信地走进课堂,可以使课堂教学安排更科学,对大班孩子社会教育更加有帮助,下面是小编为你精心整理的大班孩子社会健康教育设计教案，希望对你有帮助!大班孩子社会健康教育设计教案篇 1 1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。1、不同种类的卡(散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如：贵宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上)2.场景的图片展示板(医院、卡拉 ok、小区高楼、飞机场、美容院)3、2 人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点)一、我认识的卡-激发
2、对卡的兴趣1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡?2、提问：(1)生活中的卡可真不少，哪一张是我们每天都要用的呢?(接送卡)(2)我们每天都有人来接送，那还要接送卡有什么用?(和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，知道接送卡对小朋友的重要性。)(3)怎么让别人知道你今天用过接受卡?老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了?一起数数亮灯的人数。(4)小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能知道今天一共来了几个人。接送卡可以保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。二、我喜欢的卡-了解卡的不同作用1、除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。(出示做
3、过汉字标记的各种卡)2、提问：(1)哪一张你也很喜欢的，为什么?(在幼儿讨论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比原来少。在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。)(2)配对游戏：出示 5 个场景图片：医院、卡拉 ok、小区高楼、飞机场、美容院，请把这 5 个地方可以用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗?(3)幼儿操作，说说理由。(4)小结：原来我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还能节约我们的时间。三、观看视频-比较卡的异同1、提问：(1)图片上老师手上拿的是什么卡?(银行卡)她到哪些地方用过这张银行
4、卡，(百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机)(2)小结：原来有的卡除了在一个地方用，还可以在许多的地方使用，使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。(3)录像里的老师是怎么用卡的?(在刷卡机上刷一下)所有的卡都是这样用的吗?(有的是插 进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。)(4)小结：原来卡使用的方法不都是一样的。2、提问：(1)找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相似的?用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。(2)幼儿两两结伴组合，观察比较，尝试记录。(3)幼儿交流，老师将幼儿发现记录在大统计表上。大班孩子社会健康教育
5、设计教案篇 2 守信用是中华民族的传统美德，又是现代人必须具备的品质，怎样对幼儿进行守信用教育呢?时值春暖花开的季节，万物苏醒，小朋友们带来了许多小蝌蚪，大家围着小蝌蚪指指点点，我灵机一动，何不借助小蝌蚪的故事来对他们进行教育呢?于是就选择了活动守信用的小蝌蚪来对幼儿进行教育，让幼儿知道答应别人的事要努力做到，做个守信用的孩子。1、让幼儿明白答应别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信用的人。2、培养幼儿良好的行为习惯。1.讲述故事守信用的小蝌蚪 ，帮助幼儿了解故事内容，理解“守信用”的含义。故事的名字叫什么?故事里有谁?故事讲了件什么事?岩石上的小蝌蚪是哪儿来的?(因为小哥哥的玻璃瓶碎了，所以
6、把他们先放在这儿)小哥哥答应了小蝌蚪什么事?(会来接他们，并把他们放到漂亮的杯子里)谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应?谁来了，它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应?岩石公公怎么对小哥哥说的?小哥哥为什么脸红了?(分析：利用故事引出课题，能吸引幼儿的注意力，结合图片，帮助幼儿形象地理解故事的内容，进一步加深幼儿的印象。)2.教师和幼儿共同讨论，让幼儿知道应该做个守信用的人。小蝌蚪和小哥哥谁守信用?为什么?如果不守信用，会造成什
7、么样的结果?你认为应该守信用吗?为什么?(分析：再一次为幼儿提供相互讨论的机会，在又一次的经验交流中，使他们理解守信用的含义。)3.通过对具体事例的判断，让幼儿明白在生活中要做个守信用的人。事例 1：小明答应小红第二天带一本黑猫警长连环画给她看，可他第二天什么也没带。事例 2：小明上街前答应妈妈上街不要这要那，到了商店里，小明非要妈妈买变形金刚不可，妈妈不同意，他就赖在地上不走。事例 3：小玲答应爸爸晚上只看动画片节目，看完后就去画画。晚上，玲玲看完了动画片，就自己主动关了电视，到自己的房间画画去了。(分析：运用具体事例，让幼儿能清楚的分辨人物行为的对与错，让幼儿学习好的榜样。)4.让幼儿谈谈自己应该在生活中怎样做个守信用的人。(分析：为了帮助幼儿加深理解“守信用”的含义,让幼儿结合自己的分享经验来说一说,为他们提供一个在集体面前展示自己的平台。)
