1、,把一个长方体和一个正方体石块分别放入两个相同的装满水的瓶子中，哪个瓶子溢出的水多？,1立方厘米,数一数，下列长方体中有多少个1立方厘米的体积单位？体积是多少？,24个 24立方厘米,30个 30立方厘米,48个 48立方厘米,活动要求：1、看一看可以摆出的长方体长、宽、高分别是多少？2、想一想长方体的长、宽、高和每行的个数、排的行数、叠的层数有什么关系？3、说一说怎样计算长方体的体积？4、写一写你们在探索过程中的数据和发现。5、音乐声响起开始活动，铃声响起结束操作并且坐端正。每组推荐一名同学代表全组上台交流。,活动要求：1、看一看可以摆出的长方体长、宽、高分别是多少？2、想一想长方体的长、宽
2、、高和每行的个数、排的行数、叠的层数有什么关系？3、说一说怎样计算长方体的体积？4、写一写你们在探索过程中的数据和发现。5、音乐声响起开始活动，铃声响起结束操作并且坐端正。每组推荐一名同学代表全组上台交流。,活动要求：1、看一看可以摆出的长方体长、宽、高分别是多少？2、想一想长方体的长、宽、高和每行的个数、排的行数、叠的层数有什么关系？3、说一说怎样计算长方体的体积？4、写一写你们在探索过程中的数据和发现。5、音乐声响起开始活动，铃声响起结束操作并且坐端正。每组推荐一名同学代表全组上台交流。,活动要求：1、看一看可以摆出的长方体长、宽、高分别是多少？2、想一想长方体的长、宽、高和每行的个数、排
3、的行数、叠的层数有什么关系？3、说一说怎样计算长方体的体积？4、写一写你们在探索过程中的数据和发现。5、音乐声响起开始活动，铃声响起结束操作并且坐端正。每组推荐一名同学代表全组上台交流。,(b),高,长,宽,(a),(h),把一个长方体石块（长5厘米、宽4厘米、高3厘米）和一个正方体石块（棱长4厘米）分别放入两个装满水的瓶子中，哪个瓶子溢出的水多？,一个长方体长6厘米，宽4厘米，棱长总和是48厘米，它的体积是多少立方厘米？,一个长方体，长5分米，宽4分米，高20厘米，它的体积是多少立方分米？,明辨是非：,1、因为42=24=8，所以43=34=12. （ ）,2、一个长方体的长扩大2倍，宽和高
4、不变，体积扩大4倍。 （ ）,3、将一个长方体分成两个正方体，表面积和体积都不变。 （ ）,4、一个正方体的棱长扩大2倍， 体积扩大8倍。 （ ）,5、一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积相等。 （ ）,把一个石块放入一个长15厘米、宽10厘米、高10厘米的玻璃杯中，水面上升了2厘米，这个石块的体积是多少立方厘米？,2厘米,2厘米,15厘米,10厘米,在一个长10厘米、宽6厘米、高15厘米的玻璃杯中，水深10厘米。杯子旁边有若干个长5厘米、宽2厘米、高3厘米的长方体小石块。至少要投入多少块石块，水能到达瓶口？,10厘米,10厘米,6厘米,15厘米,在一个长15厘米，宽10厘米，高17厘米的玻璃杯中，水深5厘米。以右面为底面将瓶子平放， 水能流出来吗？,15厘米,10厘米,5厘米,5厘米,17厘米,大胆猜想、用心求证是你喝到水的石子！,
