1、课程团队建设计划1建设目标结合专业教学团队建设，引进和培养高水平、高素质的课程骨干教师，优化教学团队建设，进一步完善课程团队建设计划，有明确目标和具体措施，加大教师继续教育和培训的力度，促使教师业务素质的不断提高。建成一支数量充足，素质优良，职称、学历、学缘和年龄结构更趋合理，专兼结合，完全能够满足课程教学和建设需要的教师队伍。要求教师既具有扎实的理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验，能胜任教学、科研和技术服务工作。2建设内容与措施（1）继续实施教师到企业顶岗实践的制度，利用假期，做到两年内中青年教师每人在企业实践的时间不少于三个月。（2）从企业中引进2名具有
2、丰富实践经验、本科以上学历的中青年教师。其中2009年度1名，2010年度1名。（3）引进或培养教授1名，副高以上职称2名，双师型教师2名，高级职称和双师型教师比例有所增加。（4）科研论文3篇以上、申报院级科研课题1项、科研水平明显提升；2篇以上教研论文，教学水平及实践技能显著提高。（5）采用讲课竞赛、优秀教案评比，教材及数字化教学资源建设，着手青年教师的培养。 （6）精品课程网站更新率10%，完成模块式任务驱动教学校本辅助教材一套，编制教学成果及学生作品图集一本。（7）对教师教研和科研活动给予资助。建设期内，对申报正高职称的专业教师，给予适当的资助；对申报国家级和省级重点教研、教改课题的课题组资助适当的申报费用（申报成功后奖励另计）；对建设期内研究论文发表在核心期刊上而又没有课题经费的教师资助版面费；建设期内对专业教师申报各种省级以上奖励的申报费用给予适当资助。
