1、什邡市元石小学2022年春季数学教研工作总结本学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂开学初组织全体教师学习新课程标准及新教材，在各年级组织认真学习的基础上，全体数学教师还继续学习，用以指导和改进自己的教学。通过对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容的学习，对课程实施建议有了更深的了解。本学期各年级在新课程标准的指导下，教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、加
2、强课堂教学本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了教学讨论、交流活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案。积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己的体会或感悟，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学
3、和提高教师的教学水平十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。5月份新老师罗廷萍老师参加了数学汇报课，进修校的老师充分肯定了年轻老师的优点，也提出了要求和希望。冰冻三尺非一日之寒，教学实践，教学水平的提高需要每一位教师不断学习、不断修炼，不断提高文化水平与做人境界，这将是我们长期的努力。3、 创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作
4、为教师反思和改进教学的有力手段。既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；同时也要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。同时，充分利用教室的墙壁，不断展示学生的学习成果，让不同程度的孩子都有机会榜上有名，大大提高孩子的学习积极性，互相学习的机会。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规
5、与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五个环节的考评主要形式有以下四个：1.自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。2.互观由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。3.督导组检查A随机检查：管理人员进课堂，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中检查：每月对不同年级进行集中检查。4.坚持每月至少1次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。接下来，我们会不断学习，不断实践，不断创新，为了更有效的教和学，继续努力。什邡市元石小学2022年7月
