ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:18 ,大小:862.50KB ,
资源ID:1939061      下载积分:25 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-1939061.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(九年级语文上册 星星变奏曲课件 鲁教版.ppt)为本站会员(微传9988)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

九年级语文上册 星星变奏曲课件 鲁教版.ppt

1、星星变奏曲,江河,作者介绍:,江河,原名于友泽,1949年声,北京人。1968年高中毕业。1980年在上海文学发表处女作星星变奏曲,著有诗集从这里开始太阳和它的反光等,是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感,以纪念碑等政治抒情诗和古代升华组诗太阳和它的反光赢得社会瞩目。,朦胧诗,作为一个独特的诗学概念,它指称的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、食指等代表的一批“文革”中成长的青年诗人,利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的“新诗潮运动”的产物。因此类诗在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性而被成为“朦胧诗”。朦胧诗孕育于“文化大革命”时期的“

2、地下文学”,1980年以“青春诗会”的形式集中推出了17位青年诗人的作品和诗歌宣言,随即成为一股诗歌潮流,对人的自我价值的重新确定,对人道主义和人性复归的呼唤,对人的自由心灵奥秘的探索构成了朦胧诗的思想核心。意象化、象征化和立体化是朦胧诗艺术表现上的重要特征。,写作背景:,本诗写于1980年,也是诗人首度发表的诗作。诗人经历了噩梦一般的“文革”十年,目睹了专制的残酷和人情亲情的毁灭。因此诗人对“文革”的黑暗进行了揭露和反抗。回想暗夜如墨的年代,诗人不能自已,倾诉着他质朴的期盼。于是他写下了此诗,寄托自己美好的梦想,也表达了自己的苦闷和迷惘。这是诗人思考历史、人和现实的表现。,词语:,静谧 m

3、闪烁shu 朦胧 mnglng 憧憬 chngjng 劫ji难 凝望 nng 颤chn动 覆f盖,思考:,1、诗歌中是否有相似或反复的诗句?找出来,看看他们之间有什么不同?,2、请你找出诗句中出现的一些物象。这些物象可以分成几类?各自营造了一种怎样的情感氛围?,小结:,全诗有两种意境:一种是光明与美好的,一种是寒冷和残酷的。光明和美好的意境是诗人所追求和向往的,而寒冷和残酷的意境是诗人所厌弃和憎恶的,但也是诗人所生活的现实环境。,什么是变奏曲?,变奏曲,是音乐术语。变奏是作曲基本技巧之一,即通过装饰、改变时值或节奏、改变和声或调性色彩等手段,使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现,谓之变奏

4、。系统地运用变奏手法作成的乐曲成为“变奏曲”。,这首诗为什么题为“星星变奏曲”?,这首诗上下共同以“星星”为主要意象来表现追求的主题,并且结构对称,基本句式、修辞手法都相同或相近,也具有相同的韵律,但上下两节在情境、意味上发生变化并形成对比,就像音乐一样既有原来的轮廓而又以变化的形式出现,使上下两节构成主题与变奏的关系,所以叫“星星变奏曲”。,象征和比喻的区别:,1、象征中的象征体都是具体的,被象征的本体都是抽象的;比喻中的本体和喻体通常都是具体的。 2、象征着眼于全文构思,至少也是文章的层次,是一种表现手法;比喻通常是以句子的形式存在,是修辞手法。,“星星”在文中有什么象征意味?,这首抒情诗

5、以“星星”象征光明,即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是阳光普照的光明,而是茫茫黑夜中闪现的点点光明,寄托了诗人在现实中执着追求的理想。为了希望,他愿意燃烧自己,引领他人寻找光明。,结构示意图:,主要意象:星星(象征光明、向往和追求的理想) 情境:温馨美好 - 寒冷严酷主题与变奏 内容:向往光明 - 否定现实,主旨:,这首朦胧诗,以象征的手法,用星星象征光明,表达对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。,语言品味:,1、诗的第一节以三次反问写出了诗人向往的光明诗节。你觉得那是一个

6、怎样的世界呢? 2、“谁不愿意,有一个柔软的晚上/柔软得像一片湖”,这种比喻会给你怎样的感受? 3、“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了美好的意境。精彩在哪里?,4、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”,声音怎么会“闪闪烁烁 ”呢?它与“一团团白丁香朦朦胧胧”在语意上存在怎样的关系? 5、诗中“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖啊? 6、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”? 7、“寂寞地燃烧”是什么意思?,体验与反思:,即使在厄运中,诗人依然向往光明、自由和美。你怎样看待自己所处的环境的呢?你会始终不渝地自我激励吗? 你的希望是明晰的还是渺茫的?你准备怎么做?,有人说:一个聪明的民族,是一个敢于反思敢于正视自我的民族。朦胧诗潮就是对过去时代的沉痛反思,有着厚厚的历史感。民族进步,避免少走弯路,尚且要如此,何况是我们个人呢?我们该时刻反思,时刻提醒自己“再一次踏进同一条河里”。,练习:读下面一首诗,找出其中的意象和表达作者思想感情的话,思考“帆”象征什么?三画面象征什么?,帆 蔚蓝的海面雾霭茫茫,孤独的帆儿闪着白光!- 它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛弃在故乡?- 呼啸的海风翻卷着波浪,桅杆的弓身在嘎吱作响- 唉!它不是要寻找幸福,也不是逃离幸福的乐疆! 下面涌着清澈的碧流,上面洒着金色的阳光- 不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦!,

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报