1、说真话，抒真情,作文训练,两河中学 周洪莲,能够明白要说真话、抒真情才能使记叙文真实动人。 学会选真实材料，抒发真情实感的技巧。,学习目标,自学交流:,第一问：你的偶像是谁？ 第二问：你最想去哪里旅游？ 第三问：你最喜欢的书是哪一部？ 第四问：你最好的朋友是谁？ 第五问：你最敬重的老师是谁？,就上面的五个问题，选择一个讲讲你和它（或他，她）的故事。(师徒合作完成）,展示自学成果,找不到写的，你从哪里选材？,评议：听了故事后，你认为这些故事真实吗？（评出等级，并说明评分的理由） A 不可信 B 可信度低 C 可信但不能打动我 D 可信并能打动我,我的故事哪里来？（我的作文素材） 撷取家庭生活的浪
2、花，体味真情。,辑录学校生活的点滴，品味真情,挥动激情，放飞梦想。,看到孩子们专注的神情、稚气的面孔，在隆冬，这颇具寒意的清晨，开始一天的晨读。我突然涌上一种感动，一种欣慰，而又有一丝难过。也许我不愿孩子们早起，但我又不愿孩子们懒惰，也许勤学本就是时间的累积，只是真有一种任重道远的使命感填塞在我的心中。,关注社会生活的热点，品味真情。,2013年感动中国十大人物 何玥,“正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。”,合作 展示,这些名家的文字是怎样表达真挚的情感的,1“北海
3、的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”(1.2组展示） 2春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命.（3.4组展示） 3朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶一条大船，小心翼翼地缓缓地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，唯恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，
4、无从知道海港已经临近。（5.6组展示）,探究提升,选材要真实（学校、家庭、社会） 学习名家 1.抓住动人之处进行细节描写。 2.以境衬情（烘托）。 3.联想、想象表达情感。,测学(片段训练）,以“那一次，我真_”为题，写一件自己亲生经历的事，在文中使用直接表达情感的语句。 小组内交流后，推出一篇组内认为情真文美的短文（100字内）全班展示。,作业,以“那一次，我真_” 为题， 写一件自己亲生经历的事，在文中使用直接表达情感的语句。运用学到的技法扩展到600字。 周末做在作文上，回校后小组内互评修改上交。,教师寄语,说真话，抒真情。 感动别人就是享受自己，享受自己心灵里最美好的那一部分。 让我们，把说真话当成做人的准则，把抒真情作为写作的准则，在“真”的写作之旅中遇见最美的自己。,谢谢大家！,
