1、第 25 课诗词曲五首导学案导学目标1培养学生对我国古代文化的兴趣。2体会诗歌所描绘的意境。3体会诗歌所表达的思想感情。4了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。重 点1体会诗歌所描绘的意境。2体会诗歌所表达的思想感情。 3了解我国古代诗歌在体裁上的特点。难 点体会诗歌所描绘的意境。教 学 过 程教学环节及步骤环节 步骤教学任务 教师活动 学生活动预见性问题及解决对策复习 独立复习组内互 助组间交流1、导入新课 教师适当点评，补充。提出复习问题。巡视情况，指定报告人，评价学生的发言，明确结论。独立思考。 组内交流互助。结对探讨，补充或 评价同学的发言，总结归纳。文体介绍教师应结合趣闻、实例进行通
2、俗的讲解。出示学习目标预 习依案自学组内互助组间交流1、查资料，积 累文学常识。2、多种形式朗读诗文。3.背诵默写诗文.巡视自学情况，发现问题及时纠正。教师应该确定诵读的感情基调；示范精彩片段。督 促学生做好积累笔 记。用双色笔做好积累笔记。学会不懂的字、词、句子。诵读课文，整体感知，把握主要内容有 的学生诵读缺乏自信，教师要给予鼓励和信心。研习明确任务个人探究组内互助组间展现4、把握诗文内容，理清诗文写作思路 5、品味佳词妙句，在朗读中感悟诗文语言的生动。6、体会诗文 表达了怎样的思想感情。7.体会诗歌描绘的意境.1、明确展现任务 。2、找出文中的优美语句来品析。独 立思考，探究。组内交流展现合作成果和思维过程。对于文章写作手法 ，可能会理解不够，教师可稍作点拨，不必讲解过深。反馈独立完成组内互助组间交流阅读有关中国古诗词的书籍，进一步了解中国古诗词的特点。评价、巡视、 观 察、指导、点拨。评价。 比较阅读的要点还是要作点拨。反思
