1、教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【考试版】1：“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )单项选择题A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维 2：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力 3：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 4：情境教学法产生的依据是（）多项选择题A、 生产力和科学技术的发展B、 知识和智力的相互作用C、 有意识
2、和无意识心理活动相互统一D、 情意和认知活动相互作用E、 智力因素和非智力因素相互统一 5：研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。单项选择题A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、经验研究 6：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导 7：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 8：关于教育目的，持个人本位论的是（）
3、。单项选择题A、荀子B、赫尔巴特C、孟子D、涂尔干 9：下列关于听力保护的说法，不正确的是（）。单项选择题A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力 10：我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。单项选择题A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆 11：运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。比赛之前四名评委对比赛进行了预测。评委一说：“甲班是长跑传统强队，所以前三名非甲班莫属。”评委二说：“据我所知，后起之秀的乙班和丙班有运
4、动员能够进入前三名。”评委三说：“第一名如果不是甲班的，就是乙班的。”评委四：“这次比赛与以前比赛大不相同了，前三名甲班最多占一位。”比赛结束后，发现四名评委中，只有一人的预测是正确的。 根据上述信息，以下哪项最可能是该项比赛的结果?（）单项选择题A、前三名都是甲班的B、第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三名是乙班的C、第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的D、第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的 12：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 13：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、
5、50%C、75%D、100% 14：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 15：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（）判断题对错 16：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 17：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（）单项选择题A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 18：教态语言的特征有（）。多项选择题A、辅助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性 19：艾宾浩斯
6、遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 20：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。 （）判断题对错 21：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、思想品德课与其他学科教学 22：心理定势对解决问题具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 23：在Word编辑状态，执行“编辑”菜单中“复制”命令后（）。单项选择题A、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板B、选择的内容被复制到插入点处C、光标所在的段落内容被复制到剪贴板D、选择的内容被复制到剪贴板 24：难
7、以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观 25：哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。单项选择题A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗朗格朗D、培根 26：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（）判断题对错 27：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 28：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（）。单项选择题A
8、、李白青莲居士欧阳修六一居士白居易香山居士B、杜甫子美柳宗元子厚苏轼子瞻C、范仲淹文正陆游放翁柳宗元柳泉居士D、陶渊明五柳先生韩愈昌黎先生李清照易安居士 29：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 30：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 31：陆机是西晋时期杰出的书法家，他的平复帖是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）
9、。单项选择题A、文赋B、赴洛道中作C、吊魏武帝文D、西北有高楼 32：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是（）。单项选择题A、向学生诉苦B、稍作停顿，批评训斥学生C、不予理睬，继续课堂教学D、在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟 33：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 34：教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）单项选择题A、评价作用B、选拔
10、作用C、决定作用D、主导作用 35：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会经验D、间接经验 36：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题A、平衡性B、连续性与阶段性C、定向性与顺序性D、差异性E、非定向性与顺序性 37：俗话说：喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到（）。单项选择题A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表 38：世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是（）。单项选择题A、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、牛顿D、祖冲之 39：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和
11、方法（）。多项选择题A、应是相同的B、应是完全不同的C、可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导 40：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 41：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 42：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）单项选择题A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、复式教学 43：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（）为主。单项选择题A、上
12、课B、课外活动C、智育活动D、体育运动 44：在个性心理结构中，（）更为稳定。单项选择题A、兴趣B、价值观C、气质D、性格 45：对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（）。多项选择题A、一般对比B、同时对比C、特殊对比D、先后对比 46：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。多项选择题A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习 47：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。单项选择题A、王策三B、李秉德，C、叶澜D、桑新民 48：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种
13、（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点 49：甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：所有抽屉中都有书本；丙：第二个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有信件。如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?（）单项选择题A、第二个抽屉中有钢笔B、四个抽屉中都没有书本C、第三个抽屉中有信件D、四个抽屉中都有书本 50：下列选项中，不属于水浒传故事情节的是（）。单项选择题A、温酒斩华雄B、倒拔垂杨柳C、景阳冈打虎D、醉打蒋门神 51：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）单项选择题A、普及性基础性发展性B
14、、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性 52：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。单项选择题A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则 53：德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（）。单项选择题A、有则改之，无则加勉B、惩前毖后，治病救人C、言者无罪，闻者足戒D、桃李不言，下自成蹊 54：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 55：根据材料回答TSE题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要
15、求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。TS李老师的这种做法有何积极作用?（）不定项选择题多项选择题A、促进了学生的发展B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势C、体现了评价标准分层化D、关注学生的发展 56：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 57：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影
16、B、录像C、计算机D、黑板E、图片 58：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 59：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。单项选择题A、学术影响力B、个性影响力C、职称影响力D、年龄影响力 60：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。单项选择题A、130B、140C、150D、160 查看答案 1：答案B 解析 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔思维呈现出多维发散状。一般应用“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式培养发散思维能力。故选B。 2：答案B 解析 3：答案C
17、解析 符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。 4：答案C,D,E 解析 5：答案B 解析 题干描述的是实验研究法的内涵。 6：答案B 解析 7：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 8：答案C 解析 荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。 9：答案A 解析 戴耳机收听音乐时，音频都集中在小小耳塞机的振动片上，耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中，且伴随着音乐的起伏，精神始终处于比较紧张的状态。同时，耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。戴耳机时间长了，这种不
18、良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音，影响正常听力。 10：答案D 解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。 11：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】假设A项成立，则评委一的话为真，评委三的话也为真与题干中“四名评委中，只有一人的预测是正确的”矛盾，所以A项不成立。假设B、C项成立，则评委二、三、四的预测是正确的，与题干矛盾，所以B、C项不成立。故选D。 12：答案B 解析 略。 13：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 14：答案A 解析 题干是对信度的名词解释。 15：答案错
19、误 解析 16：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 17：答案B 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案A 解析 从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 20：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 21：答案D 解析 德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。 22：答案C 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影
20、响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 23：答案D 解析 略 24：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供) 25：答案D 解析 英国学者培根在论科学的价值和发展(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗朗格朗首先提出终身教育思想。 26：答案正确 解析 略。 27：答案A 解析 大样本的标准化测验主要用于测验的
21、是成就水平。 28：答案C 解析 C项说法错误。柳泉居士是蒲松龄的号。 29：答案C 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 30：答案A 解析 提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。 31：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】西北有高楼是古诗十九首中的一首，不属于陆机的作品。 32：答案D 解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则地迁就，教师要使学生在心灵深处反省，
22、要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生体会到老师的虚心、宽容，从而形成和谐的师生关系。故选D。 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 35：答案D 解析 36：答案A,E 解析 37：答案D 解析 教师言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。故选D。 38：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】南朝的祖冲之最先把圆周率数值精确到小数点后七位数比外国早近1000年，著有缀术。 39：答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可
23、以不同。 40：答案A,B,C 解析 略。 41：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 42：答案A 解析 43：答案A 解析 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主。 44：答案C 解析 兴趣和价值观属于个性倾向性，是个性心理结构中比较活跃的成分；性格和气质属于个性心理特征是个性心理结构中比较稳定的部分，与性格相比，气质更为稳定。 45：答案B,D 解析 46：答案B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 47：答案C 解析
24、交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 48：答案B 解析 精神分析学派的观点属内发论。 49：答案A 解析 甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。 50：答案A 解析 “温酒斩华雄”是三国演
25、义的故事情节。 51：答案B 解析 52：答案C 解析 53：答案D 解析 “桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。 54：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 55：答案A,B,C,D 解析 56：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 57：答案A,B,C,D,E 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 58：答案错误 解析 59：答案B 解析 班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。 60：答案B 解析 第 15 页 共 15 页
