1、立足岗位 敬业奉献两渡中学优秀共产党员郭凯老师事迹材料 “敬业奉献”是许多老师一生所追求的目 标，也是郭凯老师所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，他始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待工作，以 “师德”规范自己的教育教学工作，以“敬业奉献”作为自己工作的座右 铭，以党员的标准来要求自己。一、努力学习政治知识，加强思想道德修养 （一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论，学 习、贯彻党的路线、方针 、政策及决议，在工作中 积极践行“三个代表” 的重要思想，按 时参加支部会议，在学校工作及中起到了先锋模范作用。 （二）在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定
2、个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。认真 执行党的决定，努力维护党的团结和统一， 对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，出色完成党的交给的各项任务。 （三）积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻” 作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众 为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批 评与自我批评，切 实提高自己的道德修养，努力 缩小与优秀党员的差距，时刻向着优秀党员的队伍靠拢，为实现优秀党员的理想而努力奋斗。二、在思想上，爱国爱党，积极上进自 2003 年 7 月他光荣地加入中国共产党，至今已有 7 个年头了。在这 7 年
3、里他通过自己的积极努力，在政治思想方面有了很大的提高，他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表” 重要思想和党的十七大精神，学习党章，不断提高自己，充分自己，在树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，坚定共产主义理想和社会主义信念方面，有了实质的进步。特别是通过参加当内一系列活动，学到了党的光荣传统和作风，更加 对党的性质、宗旨的 认识，更增强了自身的党性修养，不仅做到一名合格的共产党员，而且也起到了规模带头作用。在工作中，他能够严格要求自己，时时处处一一个共产党员积极分子的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度， 热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，对工作认真负责，一
4、丝不苟，做到不 迟到，不早退，不旷课（工）。三、言传身教，从我做起他是一位从事班主任工作多年的老班主任，他深知“ 育人先育已”必须自己做得好，教学和做人是一致的。才能做到“教书育人” 。他注重提高自已的素质，提高自已的教学和管理水平，利用课余时间， 阅读教育咨 询、 班主任之友等刊物，参加教师继续教育学习，对 魏书生的教育理论进行了系统的学习和把扭，撰写论文和教学心得体会，总结经验，注重理 论联系实际， 积极探索，改进教育方法。对班上每位同学情况都作深入了解，常和学生家谈心、交流，共同搞好教学。从细微的小事做起，从身边事做起，给同学们树立好榜样 ，受到家 长们的好评。三、真诚的关爱，感染了他公
5、平对待学生，用真诚的爱心给学生温暖是班主任工作的基本原则，只有坚持这个原则，才能真心贴近学生，融洽师生感情，从而有效地实践对班级的管理达到良好的教学效果。如他 2008 年担任七年级 187 班主任时，经过一段时间的调查了解，这个班有个学生叫武超，学习积极性比较 差， 经过耐心细致的说服教育在此基础上，只要有点滴进步，又利用班会 课表扬了该同学。同 时鼓励他只要学习方法得当，不懂就问，虚心请教，勤奋刻苦，学习成绩一定能迎头赶上。从此，他抽时间给他补课，使他的学习成绩逐步上升， 渐渐地，他自尊心得到恢复，自信心不断增强。四、要提高教学质量，关键是上好课在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前
6、、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导、学生 为主体”的教学思想，并结学生心理健康教育，发展学生心理，创设情境，诱发 学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；主动 探索、主 动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心 设计练习作业，练习作业有层次、有坡度，培养良好的作业习惯。郭凯同志担任班主任工作 10 多年，能 创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验 班级管理有方，有计划、有总结、重过程。学 习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任
7、资料齐全所带班级班风正、学风浓、成 绩高。在班级管理中，郭凯同志能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生因材施教 主动热情地帮助学生 促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之 间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理
8、解（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。要提高教学质量，还要做好课辅导工作，部分学生缺乏自觉性， 经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业， 针对这种问题 ，她就 进行对学生进行思想教育。给 以表扬和鼓励，使他逐步树立学习的信心。这样使学生在学习的成功感，学习成绩也不断提高，他班 级每次在期末检测中名列前茅。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上他付出的是汗水和泪水，然而他收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。他用他的心去教诲我的学生，他和他的情去培育她的学生，他无愧于他心，他无愧于他的事业， 让他把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。两渡中学党支部 二九年六月二十六日
