1、 宜昌市 2013 年中考作文分类点评 【原题回放】人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或徘徊这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，摧我们奋进，促我们成长。请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历，独特体验和感悟。要求：1、先将题目补充完整。2、文中不得出现真实的人名、校名。3、字数在 600 字左右。【解题策略】2013 年宜昌市中考作文命题，依然由“叙述加命题”两部分组成。我们务必充分挖掘这两部分提供的写
2、作信息。在“为什么写”层面，要提升“行走”的立意。“行走”除了“双腿走路”的本义，更有“人生姿态”和“精神历程”的比喻义和引申义。立意是一篇文章的核心价值，我们应当在自己的认识水平内，尽量赋予自己的作文一个高层次立意。在“用什么写”层面，要精选“行走”的内容。可以在提供的“自然风景、街头巷尾、艺术长廊、茫茫书海、仁爱温馨”诸多“行走经历”中任选一项，更可以另辟蹊径精选叙述文字中没有列举的其它一项材料。填写标题决定了写作内容，选材确定后，才可以把标题补充完整。“写什么”永远比“怎么写”重要。要努力保证自己的写作材料比别人独特和个性。在“怎么写”层面，要重视“行走”的感悟。“行走”的快乐，“行走”
3、的感动，“行走”的徘徊都是对经历的升华。无论就事论事还是借题发挥，无论“行走”中“渐悟”还是“行走”后“顿悟”，感悟都应当针对经历，由事而生；依附经历，浑然而成。要控制感悟的篇幅，特别要讲究感悟的文字表述。满分文行走在早春里一考生约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容易当一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一回！我在初春里放慢了行进的脚步。初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发卡上折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进我手中的饮料瓶里，碎成了满满一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的围巾，阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡，一片阳光亲热的黏在我手
4、背上，使我想起了那幅名为月光手帕的照片，不禁笑出了声：“你也很不错啊，我的日光手帕。”抬头望，树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光，举目只见一片璀璨。如此美丽的初春景色，我原先为何没有注意过呢？我继续慢行。缄默了一冬的小草从地里探出头来，青青的，亮亮的，兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊。小小的蒲公英花羞涩地低下头，像不知被谁拉了一把的台灯，在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁多的野花在草丛中嬉笑游戏，蓝的，白的，粉的，一朵朵、一丛丛、一片片，像大观园中的群芳千姿百态，又多了一份淳朴的自然之气。开朗的春风凑过去讲了个笑话，大家便都笑得直不起腰来。我又一次被惊呆了：没想到，一次意外的行走，竟收获了如此的美景。
5、侧耳聆听，鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着，叽叽喳喳啾鸣不断，可一抬头，那些顽皮的小精灵却又无影无踪，最多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留。既然不能窥得起真面目，我干脆专注于倾听。有的声音如小提琴般婉转悠扬，有的又仿佛长笛清脆可人，还有的却激动异常，叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪个不懂规矩的小家伙吧。我笑着想到，头脑中浮现出一只欢呼雀跃的特别小的鸟儿。阳光之美，花草之美，鸟鸣之美。行走在早春里，居然收获了如此多的美好。原来，只有放慢脚步，才能追上春天的步伐啊！“你在干什么呢，怎么这么慢！”林荫道外，远方的同学不耐烦地喊道。不看不知道，短短的一段林荫道，我居然走了将近半个小时。“ 你们有没
6、有注意到，慢慢行走，才觉得沿途的风景也很美好。”满分理由：1、立意选材小中见大。一次早春“慢步”，不仅发现早春之美，而且感悟到“只有放慢脚步，才能追上春天的步伐”，可谓别开生面。2、谋篇布局大气小巧。文章在早春“慢步”的主体描写之首尾，简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会，貌似穿靴戴帽，实则颇具匠心，它使描写有了背景，使景色有了故事,使文章有了起伏。3、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想象、语言支配的综合作用，展现了早春“慢步”中，只有作者自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之美、鸟鸣之美。一类文行走在童年回忆里一考生学业加重，教辅杂物爆炸性增长，我不得不腾出这个装儿时玩具的旧物柜，
7、我缓缓打开柜子，一阵隐约的笑声和着灰尘迎面扑来。“让我进来走走吧，我的童年。”首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃。我揪住她的腿将她胡乱拽出。可怜的家伙，这倒霉娃娃到我家的第一天起就被我百般摧残，拎着腿到处砸，她原先的美丽我还记忆犹新，如今却在我和岁月的双重折磨下成了这副摸样。我将她抓了出来，取而代之入住的是厚厚的试卷。娃娃后面，是几个缺胳膊少腿的机器人。顿时，我显得兴奋了许多，就像看见了多年未见的老朋友，我抱起小时候最喜欢的那个，抚着他残缺的角，和他到处寻找“和平星”的傻事好像就在昨天。推了推几百度的眼镜，如今，就算那玩意在我鼻子底下大摇大摆地晃，我也可能视而不见吧。“呐，”我把玩着他的关节：
8、“你一点也没变，为什么我却已经成这样了呢？”我加快了步伐，试卷逐出卡牌，笔记赶走积木无家可归的故友们在我身边慢慢围成了一大圈，我已完全忘却了初衷，眼神逐渐迷离，记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸，她离我是那样触手可及，可一伸手，又像肥皂泡般“啪”一下破碎了。恍惚间，踩到了一张多年前的照片，年幼的我们眼神灵动笑容明亮，背景的天空澄澈得仿佛没有忧伤。一刹那，仿佛行走在布满灰尘的货架台之间，一切都那么近在眼前，却又那么无法触碰。母亲的呼唤打碎了怅然。客厅里，小表妹正对着电视手舞足蹈，是我孩提时代最爱的数码宝贝。一样的剧情，一样的人物，一样电视机前的孩子，可惜，那孩子却不再是我。他们是彼得潘，可我却不是，
9、我早就无可救药地长大了。无比熟稔的剧情将画上句号，我忽然有种莫名的恐惧，一如温迪害怕彼得看见长大的自己。我找了个借口躲回房，屋外，恰好是最感人的大结局。小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不成声，泪水把卡牌浸得湿透。“虽然舍不得，但我得走了，因为我总归是要长大的呢。”前方越发明亮，名为童年的货架台仿佛到了尽头。母亲匆忙打开门叫我去安慰小妹，却被躺在玩具中泪流满面的我吓了一大跳。“你怎么了？妹妹还在哭呢。”“没什么，刚才，在童年里走了一趟。”站在初中的尾巴上，前所未有地怀念渐行渐远的童年，如同怀念一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹。阅卷心语：得分点：1、作者抒发了成长过程中对过往的不舍和对未来的坦
10、承，这种情感真而不拙，忧而不伤，分寸拿捏得相当准确。2、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料，借几样儿时玩具展开对童年的回忆，使得“回忆”这种精神“行走”有入口、有线路，使叙述有亮点、有张弛。3、人物安排用心良苦。小妹是我无法回归的过去，母亲是转接情绪的机关。两个人物没有一个多余，也各有其作用。失分点：篇幅过长，这属于行文前构思欠成熟，对几件玩具的回忆，可以更精练一些。二类文行走在光明与黑暗中一考生晚上放学，天已近黑，校门口车水马龙，人群蜂拥，在一位女交警的维护下，路边勉强现出一条小小的甬道，我埋着头穿行在昏暗的人群中，时进时退。透过人群中的空隙，一位衣衫褴褛的老人正迎面走来，他握着拐棍，在面前一
11、下下的敲击着、探寻着、 向前缓缓挪移他是个盲人！在昏暗拥挤的人群里如此引人注意：周围的人有的挤他，有的踩他，还有的躲他，他一步一步向前走，走在他眼前的昏暗和眼里的黑暗中。我不免心生怜悯，又一个行走在黑暗世界的落魄者！“嘭”的一声，老人的拐棍，不小心触碰到了路边一辆名贵的轿车，车内的人摇下车窗，不管三七二十一地破口大骂。我愤慨地捏紧拳头：这人怎么这样，他的心是铁做的吗？面对弱者、残疾人，没有尊重和同情，还是，他根本没有心？天愈加黑暗阴沉了，远远的街灯突然亮了，虽然那么耀眼，却照不透黑暗人群，照不到盲人的眼前，更照不进他伤痕累累的心！茫然间，一个“高大”的身影，黄色的制服如警戒的光一般，划过人群。
12、是那位女交警，她已结束了手头的工作，走到盲人面前。只见她轻轻牵起盲人的手，对他说：“大伯，这儿挤，我帮您引路吧！”我看见盲人苍老的容颜露出了微笑，像阴云里初绽的阳光。他们向我走过来，我下意识地向旁边靠了靠，想为他们让出一片空隙，周围的人也注意到了这一幕，都不约而同小心翼翼地让开了。小小的甬道忽的一下子变开阔了，灯光一下子洒在了路面上，那位女交警扶着盲人，借着面前的光，缓缓离去，消失在灯火阑珊处。目送着他们的离去，我的心一下子释然了：虽然这世上黑暗与光明是共存的，但光明终将照亮黑暗。只要人人心存善意，关爱他人，释放对他人的一点光，这份爱就会点亮整个社会，照亮大道！常随黑暗行走，有爱就有光明！阅卷
13、心语：得分点：文章通过人们对一个过路盲人不同态度的观察，表达了作者对社会待弱势群体问题的认识。“光明”和“黑暗”既是象征又构成对比，增加了可读性和思想性。失分点：叙述虽有层次但有些生硬痕迹，情感流露有些影响叙述。提升点：写作热情有时需要冷却和冷静，从词语到句子，都不能概念化和格式化。三类文行走在回家路上一考生回家的路，是温暖的，正是在这熟悉的回家路上，我一次又一次地成长。夕阳下我背着书包，踏着欢快的脚步，哼着歌儿，走在回家的路上。夕阳羞红了脸，另一半脸还没来得及藏下去。我走过花坛边，看见一位年轻的妈妈正在逗着怀里的小宝宝，她笑得很美，小宝宝也开心地笑着，这暖暖的夕阳映照在他们脸上，多么温馨。这
14、使我想起我的妈妈，小时候，她的大手牵着我的小手，走在回家的路上。走累了，我们就坐在花坛边休息，我和妈妈说着笑着，也正是在这夕阳下。她总会摘一朵小花戴在我头上，我会指着夕阳说：妈妈看，夕阳笑了！妈妈笑笑说：那是在笑可爱的你！不知不觉中，我已经走到了家门口，那虚掩着的门，淡淡饭菜的香味，和身后暖暖的夕阳都让我感到幸福！风雨中天空中下着雨，我撑着伞，迈着沉重的步伐。一想到那惨不忍睹的试卷，心里就像被无数细针扎过。终于，眼泪从眼眶喷涌而出，我蹲下身，埋着头哭泣。这世界，仿佛只有风雨陪伴着我。不知过了多久，我抬起头，突然看见花坛中有一只蚕蛹，从中露出一个脑袋，很显然，他正吃力的想破茧而出。这时，风刮得更
15、猛，雨下得更大了，他在风雨中想要放弃。我心急地说：别放弃，你就要成功了，你怎么能被这风雨吓得退缩呢！他好像听懂了我的话，又重新振作起来，一口一口咬破缚束他的枷锁。终于，他飞了出来，他成功了！我高兴地跳了起来，为他拍手，他也在空中翩翩起舞。行走在在这回家路上，我学会了坚强，知道了面对挫折不能放弃，再使点劲，就离成功不远啦！一次失败不算什么，以后努力不就行了，我拍拍身上的尘土，重新踏着欢快的脚步回了家。行走在回家路上，我一次次的成长，在以后的路上，我会不断鼓励自己：你就是那最美的蝴蝶！阅卷心语：得分点：文章抒写了自己行走在回家路上感到的幸福和成长，格调向上而轻松。作者采用小标题活泼了结构形式，选择
16、夕阳和蝉蛹增添了童趣，增强了寓意。失分点：语言缺乏精彩的亮点，缺乏打动人心的句子。提升点：要从句式、用词、修辞、风格各方面逐一训练，争取先“一篇文章一个佳句”，再争取达到妙语连珠的境地。新手竞写行走在菊花飘香世界八年级学生当清爽的秋风将天空吹向更高远，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。最爱行走在这菊花烂漫的世界里，嗅一嗅菊之清香，品一品菊之精神。人淡如菊“采菊东篱下，悠然见南山”。行走在秋日的山间，我似乎仍听得到陶渊明饮酒之后那放旷的咏叹。远离了尘喧，远离了官场，甚至远离的人群，就在这南山之下，就在这菊花丛旁，五柳先生安然于短褐穿结、箪瓢屡空的生活，怀抱着清幽之
17、志，寄情于山鸟，寄情于秋菊。将心中的渴望，化作一缕山风，吹向那更美的桃花源。我想，那桃花源中，一定也会有漫山遍野的菊花吧，要不然，何以让这位放旷的才子，把那满腔的诗情寄托呢。陶渊明用那菊花淡淡的幽香驱散世俗的秽气和人心的贪婪，让我明白人淡如菊的境界。人殇如菊行走在菊的世界时里，你一定会听见李清照的伤情之音。“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，悲伤的人怜悲伤的花，花入人心，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”面对国家的灭亡，丈夫的去世，她的绝望与孤苦，大概只有菊花懂得吧。所以，她只能“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”菊之殇，痛彻心
18、扉。每年清明，在亲人墓前放一束秋菊，情如易安。人傲如菊行走在菊的世界里，你还会与无数高尚之士相会，在精神的高空，领略傲菊的精髓。你看：屈原“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”，“春兰兮秋菊,长无绝兮终古”。还有周敦颐在莲花池畔感叹：“菊,花之隐逸者也,陶后鲜有闻。”更不用说那南宋爱国诗人郑思肖，在画菊中的以菊自比:“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”原来，在这些仁人志士的眼中，一束秋菊，就是那卓然不群、正直高洁的君子。 我之爱菊，正是爱她的坚贞与孤傲。 行走在菊花飘香的季节，且行且歌，奋进向前。我愿化身一束秋菊，烂漫在这多彩的世界。阅读心语：这篇出自于八年级学生手中的仿写文章，比较符合考场作文
19、“格调高雅、选材典型、结构严谨、语言生动，文体感强”的评分标准。有学生和老师将它视为满分作文，不足为过。需要提醒的是：写作要面对考试，但是不要只为考试。“怎么写”很重要，但是“写什么更重要。用我们的眼睛观察自己的独特，用我们的笔书写现实的个性，不是更高的写作境界么？下水作文行走在买菜路上罗方荣女儿一放假，就警告我们不许弄鱼弄肉她吃，指令必须每餐吃青菜。“小菜就是小菜,什么青菜？说得那么好听。”我讥笑她。“你不要小看青菜哟！”她饱汉不知饿汉饥。于是，我在买小菜的路上，给她讲了下面的故事：在那些每人每月只供应半斤肉的年月里,老城关西门副食品公司是最拥挤的地方。每到规定的供应猪肉的日子，狭窄的街旁一
20、大清早就排起割肉的长龙。我从小就夹在这等待的队伍里，手里捏着一张票，一步一步往可以看见猪肉的地方挪。不断有人提着肉，边打量着边往家里走。排队的就一起替他估摸肉的质量，间或总有人问一声：案板上的肉还多不多？好不容易挨到割肉的案板前，就看电影似的盯着操刀的师傅操作。长得油光水滑的师傅们先接过你的肉票，挂在油腻的弯钩上，再根据你的指认，准确割下薄薄的一片肉，搭在秤钩上，直到把秤杆调成水平后，才从案板下面抽出一根草绳，拦腰栓在肉上面，递给你。等到了我面前时，我先庆幸肉还没有卖完，接着就赶紧对师傅说：给我割一块肥肉。“有毛病吧？专门吃肥肉？”女儿不懂了。“你那里知道，那时每月每人只供应 4 两菜油，肥肉
21、可以炼油，平时炒菜用。”当屋里弥漫着诱人的肉香时，我们兄弟三个早就迫不及待了。你太太用小碗把肉分成四份，她自己端最少的一碗，让我们一起选择另外三碗。吃饭的时候，我们才意识到平时餐餐不离的青菜，和肉放在一起，就变成了“小菜”。我总是先把小菜就着饭吃完，把几粒依稀可见的肉星码在碗中央，寻思许久，才慢慢吮咂着咽下去。当看到兄弟碗里还有小菜时，才觉得小菜一旦遇到了肉，味道该是多么美呀！再往后几年，请人吃带肉丝的面叫“大面”，自己吃不带肉丝的就叫“小面”。大家在桌面上吃饭，计较的也是“四大六小”之类的规格。女儿马上说：“大就是富裕？小就是拮据？同样的箩卜白菜，我把它们叫青菜，你却把它们叫小菜。那么鲜灵的一个青字，被你糟蹋得那么小。你经历了贫富两种日子，大、小区分得倒很清楚。你呀，是穷怕了。”“老爸这身体，是不敢大吃大喝了，你是不是还要大手大脚呀？”“老爸，又不是什么大是大非，你怎么还不大彻大悟？你希望小女素面朝天？”女儿仰起粉嫩的脸，挽着我，走在初春的阳光里。注：本文已经在语文报中考版发表。
