1、教师招聘考试复习资料-铜仁2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-铜仁2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（）判断题对错 2：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 3：从（）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题A、个性B、好奇心C、独立
2、性D、创新精神 4：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 5：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。单项选择题A、动力B、前提C、条件D、基础 6：提出“优秀教师=教学过程+反思”的是我国著名心理学家林崇德。（）判断题对错 7：下列选项属于品德评价中奖励的有（）多项选择题A、赞许B、劝诫C、奖赏D、训导E、表扬 8：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 9：世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C
3、、学记D、论语 10：对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）单项选择题A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化 11：以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对 12：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 13：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）判断题对错 14：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（）判
4、断题对错 15：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。多项选择题A、教育促进劳动力的生产和再生产B、教育促进社会变革C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育对文化的延续E、教育可以提高人的修养 16：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 17：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 18：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 19：教师的主要职责是传授知识。（）判断题对错 20：下列不是皮亚杰最先提出的是（
5、）。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 21：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 22：下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）单项选择题A、免试入学权B、就近入学权C、不交学费权D、人身自由权 23：遗传因素是人的身心发展的前提并为个体的身心发展提供了可能性。（）判断题对错 24：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。单项选择题A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平 25：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项
6、选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 26：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。单项选择题A、70%B、50%C、90%D、100% 27：德育就是思想政治教育。（）判断题对错 28：在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）单项选择题A、准备律B、近因律C、练习律D、效果律 29：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 30：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 31：下列有关文学常识的表
7、述有误的一项是（）。单项选择题A、屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有离骚九歌等B、韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在师说中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文C、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。D、欧?亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与
8、俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师 32：马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。单项选择题A、个人在脑力上的自由发展B、德、智、体和谐发展。C、个人知识和智力充分、自由地发展D、个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合 33：“言行一致，表里如一”说明为人师表（）。单项选择题A、蕴含着真B、饱含着善C、体现着美D、蕴含着人道性 34：课堂教学的形式不包括（）单项选择题A、全班上课B、集体实习C、班内分组教学D、班内个别教学 35：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、
9、教学媒体 36：生产力对教育的制约作用体现在（）。多项选择题A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向 37：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则 38：发现法的提出者是（）单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基 39：教学是什么样的统一活动?（）单项选择题A、教师教、学生学B、运用各种教育影响C、设计课程、实施教学D、辅导、自学 40：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题A、绝对评价B、
10、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 41：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 42：学习迁移的基本理论是（）多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 43：教育目的的导向功能体现在（）多项选择题A、明确教育的性质B、固定教育“为谁培养人”C、对人的培养有定向作用D、对课程的选择和定向有建设作用E、指导教师教学的方向 44：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 45：2010年2月28日，国务院发布纲要向全社会
11、公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指（）单项选择题A、中小学德育纲要B、中国教育改革和发展纲要C、基础教育课程改革纲要(实行)D、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 46：为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）单项选择题A、缺陷矫正?B、发展指导C、早期干预?D、问题预防 47：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 48：教师的根本任务是（）单项选择题A、教
12、学工作B、德育工作C、班主任工作D、教书育人 49：下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）单项选择题A、心理测验B、客观测验C、标准测验D、论文式测验 50：实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明 51：基础教育课程改革纲要(试行)的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施这是建国以来我国（）次课程改革。单项选择题A、第五B、第六C、第七D、第八 52：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）判断题对错 53：教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。单项选择题
13、A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容 54：某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。单项选择题A、消退B、抑制C、负强化D、正强化 55：具有权威性、多样性、强制性的课程是（）单项选择题A、综合课程B、核心课程C、国家课程D、校本课程 56：教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（）判断题对错 57：学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则 58：整个教学技能的核心是
14、（）。单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能 59：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）单项选择题A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能 60：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）单项选择题A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 3：答案A 解析 个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 7：答案A,C,E 解析 8：答案错误 解
15、析 定势也会妨碍问题的解决。 9：答案C 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 12：答案正确 解析 13：答案错误 解析 14：答案正确 解析 教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。这个观点是对的。(本解析由何龙提供) 15：答案A,C 解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。 16：答案A 解析 政治经济制度决定着教育的性质，即决定着受教育的思想、政治方向和为谁服务。 17：答案D 解析 分配学生座位时，教师最值得关注的应该是对人际关系的影响。 18：答案B 解析 教育心理学研究的核心内容是学习过程。 19：答案错误 解析 2
16、0：答案D 解析 反射最早是由桑代克提出的。桑代克是现代教育心理学的奠基人。他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目尝试一逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。而皮亚杰则提出了同化、顺应、图式。 21：答案A 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 22：答案D 解析 A、B、C项属于义务教育阶段学生所专有的权利，而D项人身自由权是全体公民享有的最基本、最重要的权利。 23：答案正确 解析 24：答案D 解析 生产力发展水平制约着教育结构的变化。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案错误 解
17、析 思想政治教育只是德语的一部分，不能与其等同。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 30：答案D 解析 31：答案D 解析 美国的欧亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。 32：答案D 解析 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。 33：答案A 解析 言行一致，表里如一体现的是真。 34：答案B 解析 根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。一对一上课不是班级授
18、课制的组织形式，那是个别教育。(本解析由张恩凯提供) 35：答案C 解析 36：答案A,B,C,D 解析 教育发展的方向受政治经济制度的制约。 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案B 解析 教师教、学生学是教学的统一活动。 40：答案C 解析 41：答案D 解析 42：答案A,B,C,D,E 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案C 解析 45：答案D 解析 46：答案D 解析 这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。 47：答案B 解析 48：答案D 解析 教师的根本任务是教书育人。 49：答案C 解析 标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科
19、学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。它根本不可能由教师或学校自行编制，一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。 50：答案B 解析 51：答案D 解析 52：答案错误 解析 53：答案A 解析 54：答案C 解析 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法，故选C。 55：答案C 解析 国家课程是一级课程。它编订的宗旨是保证国家确定的普通教育的培养目标和普通教育的世界先进水平，规定学生应掌握的基础知识和基本技能。具有权威性、多样性、强制性的特点。(本解析由张恩凯提供) 56：答案错误 解析 57：答案B 解析 学记主张启发式教学，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，主张开导学生，但不要牵着学生走。 58：答案B 解析 59：答案A 解析 60：答案A 解析 教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。 第 13 页 共 13 页
