1、第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族 交融第16课 三国鼎立,历史七年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,图一 京剧舞台上的曹操 图二 史书上的曹操,学习目标,1.了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，思考两场战役曹操一胜一败的原因。 2.初步了解三国鼎立局面形成的原因。,新课探究,目标导学一：官渡之战,一个愿打一个愿挨,班门弄斧,有借无还,三国知多少,周瑜打黄盖，,关公面前耍大刀 ，,刘备借荆州，,下面这些歇后语都出自三国故事，请补上后半句：,知识抢答：,三国演义的作者是谁？,桃园三结义的兄弟是谁？,罗贯中,刘备、关羽、张飞,东汉末年军阀割据形势图,匈 奴,刘 璋,刘表,袁术,张鲁,袁
2、绍,曹操,假设同学们是东汉末年的老百姓，面对这种艰难的生活状况，你们的愿望会是什么呢?,十万人,三四 万人,曹 操,袁 绍,公元200年,官渡,官 渡 之 战,夜袭乌巢，烧毁袁军粮草,以少 胜多,乌巢,官 渡 之 战,公元200年,袁绍和曹操,以少胜多,曹操胜利,奠定了曹操统一北方的基础,官渡之战分析：,政治上：挟天子以令诸侯。 经济上：开荒屯田。 军事上：军事才能出众。 重用人才。,袁绍败,骄傲轻敌，听不进正确意见,曹操 胜,曹操（155年220年3月15日），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。,目标导学二：赤壁之战,曹操
3、、刘备、孙权的势力分布,曹操,刘,孙,孙、刘联军,刘,刘,刘,刘,赤壁 之战,曹军,二十万,五万,赤 壁 之 战,公元208年,孙刘联军和曹操,以少胜多,孙刘联军胜利,奠定了三国鼎立局面形成的基础,分析赤壁之战,孙刘联军 胜,曹操败,组成联军，战略得当 采用火攻，战术得当 利用气候、地理条件,客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服 主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误,官渡之战和赤壁之战,我们要吸取哪些经验教训？,谦虚谨慎，骄傲必败； 重视利用自然条件； 培养观察思考的习惯； 团结可以战胜强大敌人等。,229年，孙权称帝，五国建立，定都建业。,221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，
4、定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,魏,蜀,吴,目标导学三：三国鼎立,直接原因：赤壁之战 根本原因：魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。,三国鼎立局面形成的原因是什么,吴国造船业发达，船队曾到达夷洲,曹魏重视兴修水利,蜀锦行销三国,三国的治理与开发,你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？,进 步,倒 退,小组辩论大比拼,课堂小结,东汉末年军阀割据,袁 绍,曹 操,官渡 之战,曹 操,孙刘联军,赤壁之战,魏,蜀,吴,三国鼎立,随堂训练,1.赤壁之战和官渡之战的相同点是（ ） 都发生在三国时期 都有孙权参加 都采用了火攻 都是以少胜多 都是军阀之间的斗争 A B C D,D,B,2.三国时期的建业是今天的（ ） A洛阳 B南京 C成都 D武汉,
