1、学校： 班级 姓名 三年级语文（上册）期末试卷 （笔试时间为 100 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 六 卷面 5 分 总分 等第得 分阅卷人一、看拼音，写词语。 （10 分）zh f rn sho fn zh ch mn zhn wic din chun lin su j xn ti y二、用“”选择正确的答案。 （10 分）1骤（zhu zu）然 参差（ch c）不齐 谋（m mu）臣 2. 困 (镜 境 ) 万般无（奈 耐） 喜（迅 讯） 3 “别看小象是个蔫性子，干起活来却麻利得很。 ” 这句话中“蔫”的意思是：（植物失去水分而萎缩 精神不振 性格内向，不好动） 。4 “一开学，小
2、明就兴奋地给大家描述在羊城的见闻。 ”我们知道小明说的“羊城”是指（昆明 重庆 广州） 。三、根据所学内容，想一想，连一连。 （4 分）苍耳 风 葡萄 野兔 蒲公英 大海椰果 小鸟雷奈克 第八次抵抗成功布鲁斯 发明第一个听诊器彼得 破除缠足陋习孙中山 靠勤劳发现真金四、积累填空。 （20 分） 1有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 。 （拉萨的天空 ）2课文小露珠中说，小露珠像钻石那么 ，像水晶那么 ，像珍珠那么 ，所以小动物们都喜欢它。植物也喜欢小露珠是因为 。 3深秋时节，每当看到漫山遍野的火红的枫叶时，我就会情不自禁地吟诵起杜牧的诗句“ ， 。 ” 除夕晚上，
3、爸爸在外地打电话回来说非常想念我们。爸爸此时的心情可以用王维的诗句“ ， ”来形容。4小强最喜欢玩电脑游戏了，经常作业没写完就去玩了，学习成绩总是不理想。对小强，我要用 古今贤文中的“ ， ”劝诫他。 5每一篇精美的文章都能留给人一些思考，一些收获。本册书中，通过 的学习，我们懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活 实践中学；通过掌声的学习，我们知道 。 三袋麦子中，我最喜欢 ，因为 。五、阅读短文，完成练习。 （8 分+13 分）（一）北大荒的秋天（片段）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚， 发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在 乐呵呵地演唱。山坡上，大路 边，村子口，榛
4、树叶子全都红了， 红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 ,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1在横线上填写合适的词句。2短文第一段是围绕哪句话写的，请你用“”画出来。3文中抓住了 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。4 “榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ”这句话表达了人们 的心情。（二）金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这 片草地就变成金色的了。我 和 弟 弟 常 常 在 草 地 上 玩 耍 。有 一 次 ，弟 弟
5、跑 在 我 前 面 ，我 装 着 一 本 正 经（jn jn）的样子，喊： “谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英 的 绒（rn ln）毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。就这样， 这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观（查 察）， 发现蒲公英的花瓣是合 拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、(合 和）上。 花朵张 开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就
6、变 成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡 觉，一起起床。1用“”选出正确字或音。2联系上下文理解词语。一本正经： 引人注目： 3用“”画出文中的一句比喻句。这句话把 比作 。4用“” 画出草地变色的原因。5文章主要讲了两件事，一是 ；二是 。6作者觉得蒲公英有趣是因为（ ）A、蒲公英的花很漂亮。 B、蒲公英给我们带来了快乐，它还能让草地变色。C、蒲公英在蓝天白云下随风飘荡。六、习作（30 分）我们身边有许多熟悉的人，爸爸妈妈、老师同学、亲戚朋友他们身上有许多值得写的事。想想你打算写谁？写他的哪件事？小提示：1. 把他的这件事想清楚再动笔写。2. 要做到语句通顺，书写工整，不写错别字哦！300
