1、音乐教育对高职生综合人文素质的影响 摘要： 音乐教育在校园文化建设中具有举足轻重的地位，而校园文化氛围对高职生的人文素质具有较重要的影响。高职院校教育工作者应充分利用音乐教育强化对高职生人文综合素质的教育。 Abstract： Music education has a pivotal position in the construction of campus culture， and campus culture has important influence on higher vocational students humanistic quality. Higher vocation
2、al colleges education workers should make full use of music education to strengthen the humanistic quality education of higher vocational students. 关键词： 音乐教育；世界观；人生观；价值观 Key words： music education；world view；the outlook on life；values 中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）11-0286-02 0 引言 随着高等职业教育
3、的不断深入发展，高职毕业生已成为社会成分中不可忽视的重要组成部分，加强高职生的综合人文素质教育，是社会的需求，是时代的需要。渤海船舶职业学院是国家骨干高职院建设立项单位，现正处于建设期，校园文化建设是其重要内容。 音乐教育是人文素质教育中不可替代的基础教育，是校园文化的重要组成部分。一部好的音乐作品会以鲜明生动的音乐形象感染人、以蕴涵有深刻的人文精神的主题教育人，进而激发受教育者丰富的联想，使他们的道德、情操、精神、品质都得以陶冶，提高他们的精神境界。因此，高职院校教育工作者应充分利用音乐教育强化对学生人文综合素质的教育。 1 高职院校音乐教育对高职生世界观的影响 高职学生在校阶段是完成从学生
4、向社会人转变的阶段，是世界观形成的关键阶段。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”高职学生对于音乐有着天然的爱好，爱好是一种心理状态，是引起和维持留意的一种重要的内部因素。人们对于爱好的事物总是会主动愉快地接受它、研究它。教育工作者应充分利用音乐中天然包含着的世界观教育，利用典型的音乐艺术形象引导学生分辨真、善、美与假、恶、丑，激励学生追求真善美，把思想觉悟和高尚的情操寓于音乐教育之中，以美引善。这对于即将走上工作岗位的高职生来说，将影响他们一生，使之终生受益。 音乐与自然是和谐统一的，音乐对自然具有很强的表现力，音乐来自自然，自然创造了音乐。比如古曲阳春白雪以活泼轻快的节奏，生动表现了冬去
5、春来，大地复苏，生机勃勃的初春景象。高职院校教育工作者应能利用音乐教育引导高职学生对自然加以关注，让他们感受音乐与自然的和谐之美，感受人与自然和谐相处对于人类发展的重要意义，从而产生对大自然的人文关怀，培养学生树立科学正确的自然观。 中国古典音乐和现代音乐中包含着中国悠远的古代史和近现代中国的奋斗史，通过学习和赏析这些优秀作品，能够培养学生的爱国主义情操；通过对世界各地音乐的欣赏能够让学生了解世界，培养学生的民族平等观和民族大局观。如亚非拉民间音乐具有浓郁民族特色，是亚非拉人民民族精神的缩影，有着极其深厚的亚非拉民族文化底蕴。通过让学生对这些音乐的学习和赏析，培养他们民族平等观和民族大局观，从
6、而克服部分学生狭隘的民族主义思想。再如我的祖国、走向共和等歌曲中“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了迎接它的有猎枪”、“一滴滴水滴石穿，粉身碎骨志向永不舍；一曲曲浩荡长歌，起伏回响悲壮动心魄；一代代仁人志士，救国救民上下求索；一辈辈英雄好汉，前赴后继热血染江河”等充满感情与激情的歌词，饱含了中国人民反对帝国主义侵略的坚定决心和昂扬的斗争精神，歌曲红旗飘飘、十月是你的生日，中国、美丽中国等则反映的是社会主义新社会的欣欣向荣。通过对这些歌曲的学习和演唱，培养了学生强烈的民族自豪感，激发了学生的爱国热情。高职院校教育工作者应能利用音乐教育引导高职学生关注社会，从而形成正确的社会观。音乐作品中还包含着对学
7、生的精神世界进行教育的元素。如德彪西的月光曲中表现的宁静和悠远，中国古琴曲流水中所表现的置身自然，身心合一的淡泊等都可以引起学生对精神世界的强烈感悟与共鸣。高职院校教育工作者应能利用音乐教育引导高职学生关注精神世界，让学生在音乐欣赏中感触到平和宁静的精神境界对健康人生的重要作用，帮助学生形成宁静致远、淡泊明志的精神世界，从而克服偏激的精神思维，形成健康的精神观。 2 高职院校音乐教育对高职生人生观的影响 人生观是指对人生的看法，也就是对于的生存的目的、价值和意义的看法。人生观影响着人们的道德行为和道德品质，决定着人们的生活道路。因此，科学正确的人生观对于高职生道德品质的形成，对于高职生今后生活
8、道路的选择具有重要意义。当今社会中的一些负面影响如诚信缺失、假冒伪劣、封建社会残留的迷信、赌博等社会陋习的沉渣泛起、网络有害信息的迅速传播等都对高职生造成了极其不良的影响，使少数学生产生颓废、偏激、仇视社会等不良心理。因此，高职院校应在校园文化中强化音乐教育，充分利用音乐教育的强大育人功能，加强学生思想道德教育，使学生树立起正确科学的人生观。 许多中国古曲如高山流水、夕阳箫鼓、梅花三弄等，曲中包含了山之雄浑，水之幽深，寒梅之迎霜傲雪，清奇挺拔。这些人与自然和谐统一的美好意境能够从心底里激发学生热爱祖国山河的美好情感。音乐舞蹈史诗母亲河从另一侧面唤起学生保护环境、保卫母亲河的爱国热情，增强学生对
9、社会主义祖国的热爱。 “我向往大海，向往乘风破浪，渤海的风，青春的梦，我要从这里起航”。“职业让我们崇高，理想让我们激荡”，“船是我们的翅膀，学子在飞翔”，渤海船舶职业学院校歌那激昂的旋律，优美的曲风，带着青春梦想的歌词，在校园中传唱。我们正是充分利用了音乐作品中所蕴含的精神力量，加强培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立起远大的 理想。 3 高职院校音乐教育对高职生价值观的影响 价值观是指个人对客观事物的价值总的看法，是对自己行为结果的意义的总体评价。是指引人行动的原则和标准。现阶段国际国内有一些错误思潮，成人世界里也有一些扭曲的价值观，这导致了部分高职学生的价值观也出现扭曲，少数学生价值取向
10、过早地显现出功利化、物欲化倾向，享乐主义、拜金主义、极端个人主义在高职学生中有泛滥趋势，高职生的身心健康受到了严重毒害。为此，我们也应利用音乐教育潜移默化的育人功能使高职学生的正确价值观得以形成。 渤海船舶职业学院师范教育系师生原创的小合唱歌曲学费表达了高职学生真挚的内心情感。作品强烈的艺术感染力震撼了学生心灵，使学生懂得了父母亲“三百六十五天的风风雨雨，三百六十五天的汗汗水水，三百六十五天的计划节俭，三百六十五天的辛苦劳累”，认识到了“珍惜青春时光，懂得分秒可贵”，从心灵深处激发了学生刻苦学习，立志报答父母、报效祖国的坚定信念。 我们还应注重发挥音乐教育中红色经曲歌曲的教育功能。像红星歌、革命人永远是年轻、团结就是力量这些激荡高扬乐章的经典歌曲，满含爱国主义、集体主义的奉献精神，曾经激励过一代代人。这些高尚的道德情操正是高职院校校园文化建设所必需的，它能够在潜移默化中帮助一些高职生克服扭曲的世界观和价值观。 总之，音乐教育作为高职院校校园文化的重要组成部分，我们一定的重视并强化它，让其发挥应有的作用，为我们培养合格的现代化建设人才服务。 参考文献： 1论音乐教育中的“三观”教育J.湖北广播电视大学学报，2010（04）. 2浅谈音乐教育的功能J.警官教育论坛，2006（01）. 3焉树芬.音乐教育与文化素养J.艺术教育，2004（04）.第 6 页 共 6 页
