1、古诗词朗诵比赛活动方案范本篇一：古诗词朗诵比赛活动方案 为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；1、所选古诗文内容脱稿朗诵，二年级限时 3-4 分钟，四年级
2、限时 3-5 分钟。2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、各班级在 XX 年 12 月 5 日前上报参赛选手名单及作品题目，用于主持人预报节目及解说。6、比赛顺序先二年级，后四年级；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。各年级设个人一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，团体奖分设第一、二名。服装整齐美观：20 分朗诵感情充沛：20 分时间把握合适：20 分朗诵形式新颖：2
3、0 分舞台动作效果：20 分1、 评委：2、 场地布置、音响、拍照：3、 计时、统分：xx 小学20xx 年 11 月 22 日篇二： 秦川中学首届“中华之魂”初中古诗词名句识记比赛活动方案为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次诗词识记比赛。1.激发学生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。2.激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠定基础。3.弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。诵千古诗词，
4、扬中华美德。九年级全体学生1.初赛要求九年级全体同学参加，形式为笔试。各班选拔 10 名同学参加复赛。2.复赛时以班级为单位，六个班展开竞赛，形式为根据主持老师的提示背出上下句或者整句，背诵正确者进入下一轮，背诵错误者淘汰。3.坚持到最后者为第一名，依次评出二至十名第 12 周：活动宣传筹备，语文老师宣传比赛内容，并安排时间训练；第 13 周：星期四下午初赛，比赛地点：九年级各班教室。第 14 周：星期四下午复赛，比赛地点：四楼多媒体室。1.初赛全体九年级同学参加，选出各班前十名参加复赛。2.背诵内容由评委老师按顺序读题。集体奖设前三名，本次活动计入班级总分；个人奖设一等奖 1 名，二等奖 3
5、 名，三等奖 6 名， 。语文教研组秦川中学语文教研组20xx-11-13篇三： 为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；1、所选古诗文内容脱稿朗诵，一 二 三年级限时 3-4分钟，四、五 六年级限时 6-8 分钟。2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。各年级设个人一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，团体奖分设第一、二名。
