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古诗四首第一课时教案设计.docx.docx

古诗四首第一课时教案设计学会春日、游园不值中的 4 个生字；能借助注释说说春日、游园不值的意思，并熟读这两首诗；感受这两首诗所描绘的自然美第一课时1、看注解了解作者。2、自渎课文，要求：自学生字。读通诗句。3 理解诗意。读诗。读注解 26。指名逐条讲注解。指名连起来说说第 1、2 句诗的意思，集体评议，补充或矫正。教师针对学生试讲中的问题进行指点。这两举诗写的是诗人春游时看到的景色：在一个风和日丽的日子里，诗人沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边无际的风光景物，一下子都换上了新装。在理解的基础上读这两句诗。指名连起来说说第 3、4 句的意思，评议，矫正。教师有针对性地进行指点。这两句诗写的是诗人抒发的感受：在春游中那么容易的就看到了春风的面容，百花吐艳，万紫千红，原来就是春天美丽的化身！在理解的基础上熟读全诗。1、看注释了解作者。2、自渎课文，要求：自学 3 个生字。读通诗句。3、释题。借助注释理解题目的意思。指名试讲题目的意思。4、理解诗意。读诗。读注释 24。提出不懂的字词，讨论它的意思。指名连起来说说第 1、2 句意思。评议，矫正。教师有针对性的指点。在理解的基础上读这两句诗。指名连起来说说第 3、4 句的意思，评议、矫正。教师有针对性地指点。在理解的基础上熟读全诗。4、作业熟读古诗。做作业本上第 3、4 题。