1、第十一章 机械功与机械能11.1 怎样才叫做功课前预习1. 作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功 .做功的两个必要因素是：作用在物体上的 _和物体在 _的方向上通过的 _.2. 力对物体做的功等于 _与物体_ 的乘积 .用 _表示前者，用 _表示后者，用 W表示功，则功的公式可以表示成 _，功的单位是 _，力力 距离力在力的方向上移动的距离 FsW=Fs 焦耳课前预习简称为 _，符号是 _.物体在 1 N的水平拉力作用下沿力的方向移动了 1 m，那么这个力做的功为 _.3. 省力的机械必然费 _，省距离的机械一定费_.所以使用任何机械都不能
2、_，这就是机械功原理 .焦 J1 J距离力 省功课堂演练知识点一 功的概念1. 根据功的概念，讨论下列问题：（ 1）用手提着小玩具车不动，木块受哪几个力的作用？ _；哪个力对木块做了功？_.（ 2）将小车放在水平面上，在水平拉力作用下前进了一段距离，拉力和重力这两个力哪个力对物体做了功？_；为什么？重力和拉力没有力做功拉力课堂演练_.（ 3）用水平的拉力使小车在水平面上前进了一段距离L1.当把拉力去掉后，小车由于 _还向前运动一段距离 L2，在这两段距离上，拉力对小车做功了吗？_.物体在拉力的方向上移动了一段距离，而重力的方向和移动的方向垂直惯性前一段距离拉力做了功，后一段距离没有做功课堂演练
3、（ 4）根据以上讨论你能总结出不做功的三种典型情况吗？_.有力没有距离，有距离没有力，有力又有距离但力的方向与距离互相垂直课堂演练2. 下列关于功的概念的理解正确的是 ( )A. 只要有力作用在物体上 ,力就对物体作了功B. 物体只要移动了距离 ,就做了功C. 有力作用在物体上 ,物体又移动了距离 ,这个力就一定做了功D. 有力作用在物体上 ,物体在力的方向上移动了距离 ,则这个力就对物体做了功D课堂演练3. 下图所示的四幅图是小明提包回家的情况，小明提包的力不做功的是 ( )B课堂演练知识点二 功的计算4. 如图 11-1-1所示，用大小相等的拉力 F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，
4、在力的作用下移动的距离 sAB=sCD，比较两种情况下拉力 F所做的功 ( )A. AB段做功较多B. CD段做功较多C. AB段与 CD段做的功一样多D. 无法比较C课堂演练5. 用 40 N的水平拉力将重为 100 N的物体沿水平方向拉动 3 m，在此过程中，重力所做的功等于 _J，拉力所做的功等于 _J.6. 用水平拉力先后两次拉着重为 50 N的同一物体，沿同一水平面做直线运动第一次拉力为 10 N，物体恰好做匀速直线运动，拉力对物体做了 20 J的功，则物体移动的距离为 _；第二次将拉力增大为 20 N，移动了相同的距离，摩擦力为 _，拉力做的功为 _.01202 m10 N 40
5、J课堂演练7. 小明骑车在某段平直的水平路面上由静止开始运动，共用时 12 s.小明重 450 N，自行车重 250 N，如图 11-1-2甲所示是速度 v随时间 t变化的关系图像，小明在 t=7 s时刚好到达这段路程的中点 .如图 11-1-2乙所示是动力 F随时间 t变化的关系图像 .试求在 712 s这段时间内动力F做的功 .课堂演练解： t=12 s-7 s=5 s，s=vt=6 m/s5 s=30 m，W=Fs=30 N30 m=900 J.课堂演练知识点三 机械功原理8. 使用任何机械都不能省功，两个原因分别是 _； _；既然使用任何机械都不能省功，那人们为什么还要使用简单机械呢？
6、机械自身有重力存在摩擦力答案：使用费力的机械是为了省距离，使用费距离的机械是为了省力，给人们带来方便 .课堂演练9. 如图 11-1-3所示，物体 G所受到的重力大小为 40 N.(1)在拉力 F1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高 0.5 m，求拉力 F1在这一过程中对物体所做的功 .(2)若将该物体放在倾角为 30的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力 F2使物体沿斜面匀速向上移动 1 m，此时拉力 F2的大小恰为 20 N，求拉力 F2在这一过程中对物体所做的功 .(3)上述两种情况中，根据数学知识可知，物体被提升的高度相同，达到的效果相同 .比较做功的数值，你能得出什么结论？解：（ 1） 因为
7、物体是匀速被提高，所以 F1=G， s1=h，则 W1=F1s1=Gh=40 N0.5 m=20 J.（ 2） W2=F2s2=20 N1 m=20 J.（ 3）使用斜面（或任何机械）不能省功 .课堂演练课后作业夯实基础1. 在下列几种情况中，力对物体做功的是 ( )A. 冰球在光滑的冰面上匀速滚动B. 小孩用力推箱子，箱子未被推动C. 学生背着书包站在匀速行驶的公共汽车上D. 清洁工把一桶水从地上拎起D课后作业2. 用 300 N的力将 7 N重的手榴弹投出 50 m远 ,在手榴弹飞行过程中手对手榴弹做的功为 ( )A. 15 000 JB. 350 JC. 无法判断D. 0 JD课后作业3
8、. 如图 11-1-4所示，甲图地面粗糙，乙图地面光滑 .质量分别为 m,2 m的两个物体在大小为 F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是( )A. 甲图中 F做的功小于乙图中 F做的功B. 甲图中 F做的功等于乙图中 F做的功C. 甲图中 F做的功大于乙图中 F做的功D. 条件不足，无法确定甲、乙图中 F做的功谁大B课后作业4. 甲 ,乙两物体都在水平地面上 , 它们重量之比 G甲 G乙=43,受到水平拉力之比 F甲 F乙 =43,在某一段时间里沿着拉力的方向通过的路程之比 S甲 S乙 =34,则拉力所做的功之比是 ( )A. W甲 W乙 =34B. W甲 W乙 =
9、43C. W甲 W乙 =916D. W甲 W乙 =11D课后作业5. 下列关于简单机械在实际应用中的说法正确的是( )A. 指甲剪是省力省功的机械B. 定滑轮不省力，但能省功C. 滑轮组既省力，又省距离，还省功D. 无论什么机械都不能省功D课后作业6. 小明同学用 40 N的水平推力推着重 100 N的书箱在水平地面上前进了 2 m，松开手后，书箱仍向前滑行了1 m整个过程中小明的推力做功 _J，书箱的重力做功 _J.7. 甲、乙两同学体重相同，都从一楼跑到三楼，甲的速度小于乙的速度把他们做的功相比较， _多，_做功快 .800一样乙课后作业8. 某工人在水平方向上用 100 N的力推动重 5
10、50 N的重物，使物体在水平地面上以 0.3 m/s的速度向前运动了10 s，物体移动的距离为 _，这一过程中推力所做的功是 _.3 m300 J课后作业9. 电动自行车以其轻便、经济、环保备受消费者青睐在某平直路段上，电动自行车以额定功率匀速行驶时，受到的平均阻力为 40 N若 5 s内动力对电动自行车所做的功 2 000 J，试求出电动自行车行驶的速度 .解：因为电动自行车做匀速直线运动，所以牵引力 F=f=40 N，s= =50 m，v= =10 m/s.课后作业能力提升10. 如图 11-1-5所示，用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，乙图是它运动的路程
11、随时间变化的图像，下列说法中正确的是( )C课后作业A. 甲图中木块受到的拉力为 3.2 NB. 木块第一次和第二次速度之比为 12C. 木块两次受到滑动摩擦力之比为 11D. 相同时间内拉力两次对木块做功之比为 11课后作业11. 从湖底捞起一块重 2 600 N的花岗岩石块，做了3 200 J的功 .该处湖深多少米？（花岗岩密度是2.6103 kg/m3， g=10 N/kg）解： V排 =V= =0.1 m3,F浮 =水 gV排 =1103 kg/m310 N/kg0.1 m3=1 000 N.F=G-F浮 =2 600 N-1 000 N=1 600 N,s= =2 m.第十二章 内能
12、与热机12.1 认识内能课前预习1. 把物体内所有的 _与 _的总和叫做物体的内能 .2. 一般来说，物体的温度越高，分子的无规则运动越_，内能就越 _.内能还与 _、体积有关 .3. 一切物体在 _都有内能 ,内能的单位是_.分子动能 分子势能剧烈 多 质量任何情况下焦（ J）课前预习4. 改变物体的内能有两种方式： _和 _. 这两种方式改变物体的内能是 _的 .5. 物体内能的变化（填 “增加 ”“不变 ”或 “减少 ”）：做功 热传递等效增加减少减少增加课前预习6. 做功改变内能的实质是 _能与 _能的相互转化；对物体做功是将 _能转化为_能，物体对外做功是将 _能转化为_能 .7.
13、热传递改变内能的实质是 _能的相互转移；一个物体一部分的内能转移给另一个物体，或者从同一个物体的高温部分转移给低温部分 .内 机械机械内 内机械内课前预习8. 物体的内能与机械能的区别：(1)内能和机械能的物理本质是一样的 ,机械能是宏观的物体运动，内能是组成物体的分子（或原子）的运动的总和 .(2)机械能包括物体的 _能、 _能，内能是物体内所有分子热运动的 _能与 _能之和 .(3)机械能与物体的质量、运动速度、物体的位置、弹性形变程度有关，内能与物体的 _、 _、 _有关 .动 势分子动 分子势温度 质量体积课堂演练知识点一 内能的概念1. 判断正误（正确的打 “”，错误的打 “”） .
14、(1)温度低的物体一定比温度高的物体内能小 .( )(2)静止的物体没有内能 .( )(3)运动的物体一定比静止的物体内能大 .( )课堂演练2. 关于内能，下列说法正确的是 ( )A. 温度高的物体具有的内能不一定多B. 当温度低到一定程度时，物体的内能会减小到零C. 0 物体内能为零D. 一个分子做无规则运动所具有的能叫内能A课堂演练3. 仔细观察图 12-1-1中甲、乙、丙三杯水 ,下列说法正确的是 ( )A. 甲杯中水的内能最大B. 乙杯中水的内能最大C. 丙杯中水的内能最大D. 乙、丙两杯中水的内能一样大C课堂演练知识点二 用做功的方式改变物体的内能4. （ 2017黔东南）下列事例
15、中，不是通过做功的方式改变物体内能的是 ( )A. 锯木头锯条发热B. 划火柴点火C. 烧水时水温升高D. 铁丝来回弯折温度升高C课堂演练5. （ 2017遵义）如图 12-1-2所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气，一段时间后，瓶塞跳起 .在瓶塞跳起的过程中，下列关于瓶内气体说法正确的是 ( )A. 气体对瓶塞做功，气体的内能减少B. 瓶塞对气体做功，气体的内能减少C. 气体对瓶塞做功，气体的内能增加D. 瓶塞对气体做功，气体的内能增加A课堂演练6. 如图 12-1-3所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧起来，这是因为活塞对筒内空气做
16、功，使空气的内能 _(填“增加 ”“不变 ”或 “减少 ”)，温度 _（填 “升高 ”“不变 ”或 “降低 ”），达到硝化棉的着火点，硝化棉就燃烧 .此实验说明_.增加升高做功可以改变物体的内能课堂演练7. 萧敏同学用锅煮汤，过了一段时间听到 “噗 噗 噗 ”的响声，走近一看，发现水蒸气冲起了锅盖 .她用学过的物理知识解释了这一现象：水蒸气对锅盖_，水蒸气的内能_，内能转化为锅盖的_.做功减少机械能课堂演练知识点三 用热传递的方式改变物体的内能8. （ 2017武汉）下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是 ( )A课堂演练9. 下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是( )A.
17、 流星划过大气层发热B. 用钻头钻孔，钻头发热C. 用砂轮打磨刀具，刀具发烫D. 用温度计测体温，温度计示数升高D课堂演练10. 把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用 _的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用 _的方法改变了物体的内能如图 12-1-4中，女孩呵气是通过 _方式取暖；男孩搓手是通过 _方式取暖 .做功热传递热传递做功课堂演练知识点四 做功与热传递是等效的11. 物体的内能增加了，则 ( )A. 一定是物体吸收了热量B. 一定是物体对其他物体做功C. 一定是外界对物体做了功D. 可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量D课堂演练1
18、2. 如图 12-1-5所示，将一根铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越 _，温度越高，这个实验说明_可以改变物体的内能同样这根铁丝放在火中也可以使它发热，这是 _方式改变物体的内能，这两种方式对于改变物体的内能是 _的 .剧烈做功热传递等效课堂演练知识点五 内能与机械能13. （ 2017 海南）如图 12-1-6所示，塞子从试管口跳出，是由于水蒸气对塞子做了功 .这个过程中能量的转化是( )A. 内能转化为机械能B. 化学能转化为内能C. 机械能转化为内能D. 只有内能的转移A课堂演练14. 下列说法中正确的是 ( )A. 物体运动得越快物体的内
19、能越大B. 物体被举得越高物体的内能越大 C. 具有机械能的物体不一定具有内能D. 物体内能与物体运动快慢、位置高低没有直接关系15. 汽车沿水平路面高速行驶，车轮与地面之间摩擦做功，将 _能转化为 _能，轮胎的温度会_（填 “升高 ”“不变 ”或 “降低 ”） .D机械 内升高课后作业夯实基础1. 关于物体的内能，下列说法中正确的是 ( )A. 温度为 0 的物体没有内能B. 同一物体温度升高，它的内能一定增多C. 热传递是改变物体内能唯一的方法D. 温度相等的一杯水和一桶水的内能相同B课后作业2. （ 2017 广州）甲、乙两杯水温度各为 40 、 80 ，下列说法正确的是 ( )A. 只
20、有加热才能使水升温B. 甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C. 乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D. 甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈C课后作业3. （ 2017武威）下列现象中用热传递方式改变物体内能的是 ( )A. 放大镜聚光使纸片着火B. 反复弯折后铁丝的温度升高C. 压缩空气内能增大D. 冬天户外搓手取暖A课后作业4. 下列生活场景中，通过做功来改变物体内能的是( )A. 水沸腾冲开壶盖B. 用冰袋给发烧病人降温C. 放进冰箱的水果温度降低 D. 阳光照射使石凳温度升高A课后作业5. 小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到浓浓的香味以下关于咖啡的说法不正确的是 ( )A. 咖啡在变冷的
21、过程中，内能不断增加B. 咖啡在变冷的过程中，以热传递的方式改变了内能C. 咖啡香飘四溢是扩散现象，说明分子在运动D. 咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈A课后作业6. 如图 12-1-7所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞 ，硝化棉燃烧下列说法正确的是 ( )A. 迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B. 通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能C. 硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高D. 硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中，机械能转化为内能，使筒内空气的温度升高D课后作业7. 下列生活实例中，属于内能转化为机械能的是( )A. 冬天人们常用双手互相摩擦
22、取暖B. 用茶壶烧水，水烧开时，茶壶盖被顶起C. 钻木取火D. 用锯锯木头，锯条温度升高B课后作业8. 学校举办春季运动会，参加拔河比赛的同学双手发热，这说明 _可以改变手的内能，某同学用手握住棒棒冰给手降温，这是利用 _的方法改变内能（均填 “做功 ”或 “热传递 ”）9. 如图 12-1-8所示，把一个薄壁金属管固定在桌面上，管中装一些乙醚，然后用塞子塞紧 .把一根皮绳缠在管子上，并迅速来回拉动皮绳，到一定程度时，会看到塞子跳起 .这一过程中所发生的能量转化：（ 1）人拉动皮做功热传递课后作业绳，皮绳与管壁克服摩擦做功时，将 _能转化为 _能；（ 2）乙醚蒸气膨胀对塞子做功时，将_能转化为
23、 _能；（ 3）塞子上升时，将 _能转化为 _能 . 机械内内 机械动 重力势课后作业10. 如图 12-1-9所示，瓶子里装有少量的水，用力打气，瓶塞向上跳起，瓶内有白雾产生白雾是 _形成的瓶塞向上跳起过程中，瓶内气体 _，温度降低，内能_(填 “增加 ”“不变 ”或 “减少 ”).水蒸气液化对外做功减少课后作业11. 红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与 _有关；一小块晶体处于熔化状态，温度不变，其内能 _(填 “增加 ”“不变 ”或 “减少 ”).12. 如图 12-1-10所示，是世界上早期的蒸汽汽车模型燃料燃烧使水温升高，水的_能增加，再转化为汽车的 _能，使汽车前进
24、 温度增加内机械第十二章 内能与热机12.2 热量与热值课前预习1. 物理学中，把物体在 _过程中_叫做热量 .热量用符号 _表示，单位是 _.2. 当物体温度升高或降低时，它吸收或放出的热量与物体 _、 _成正比 .3. 热值：把某种燃料完全燃烧时所放出的 _与燃料 _的比叫做这种燃料的热值，用符号_表示，单位是 _或 _.热传递内能改变的多少 QJ质量的大小 温度的变化多少热量质量 (或体积 )q J/kg J/m3课前预习4. 燃料在完全燃烧时，放出的热量 Q=_或Q=_.5. 热值是燃料的一种 _，与燃料的 _有关，与燃料的质量、是否完全燃烧等都 _（填 “有关 ”或 “无关 ”） .
25、qmqV属性 种类无关课前预习6. 同一个物体的温度升高时， _会导致内能增大，此过程中 _吸收热量（前两空均填 “一定 ”或 “不一定 ”）；因为也可以是外界对物体_.7. 同一物体吸收热量， _会导致内能增大，此过程温度 _会升高 .（均填 “一定 ”或 “不一定 ”）一定不一定做功一定不一定课堂演练知识点一 热量的概念1. 关于热量，下列说法正确的是 ( )A. 热水比冷水含有的热量多B. 一大桶水比一小桶水含有的热量多C. 一个物体的内能越多，它具有的热量越多D. 热量等于热传递过程中物体内能的改变量D课堂演练2. 下列说法正确的是 ( )A. 在热传递中，温度由热量多的物体传到热量少
26、的物体B. 温度高的物体具有的热量多，温度低的物体具有的热量少C. 在热传递过程中，高温物体释放出热量，温度降低，内能减少D. 在热传递过程中，内能的改变是用功来衡量的C课堂演练知识点二 探究物体吸收或放出的热量3. 不计热量损失时，质量相等的一杯冷水和一杯热水升高相同的温度，则它们吸收的热量 ( )A. 初温不知 ,无法判断B. 一样多C. 热水吸收的热量多D. 冷水吸收的热量多B课堂演练4. 在水的质量一定时 ,水升高的温度越多 ,水吸收的热量越 _.在水升高的温度一定时 ,水的质量越大 ,水吸收的热量越 _;所以 ,水吸收热量的多少跟_、 _有关 . 多多水的质量 温度升高多少课堂演练5
27、. 已知物体吸热时 ,温度升高多少与物体的种类、质量及吸收热量的多少有关 .为探究 “物体升高温度多少与吸收热量多少的关系 ”,所用的实验装置如图 12-2-1所示 .(1)该实验除了图中所示的器材外 ,还需要的测量工具是_. (2)用什么信息来间接反映吸收热量的多少 ?_.停表加热时间课堂演练知识点三 热值6. 关于热值，下列说法正确的是 ( )A. 燃料燃烧得越充分，热值就越大B. 容易燃烧的燃料，热值一定大C. 燃料燃烧与不燃烧，热值都是一样的 D. 2 kg干木柴完全燃烧比 1 kg的干木柴完全燃烧热值大C课堂演练7. (2016广东 )如图 12-2-2所示 ,把热水壶放在煤气灶上烧
28、水的过程中 ,下列说法正确的是 ( )A. 煤气的燃烧过程是内能转化为化学能B. 煤气燃烧越充分 ,它的热值越大C. 水的温度越高 ,水分子运动越剧烈D. 烧水的过程是通过做功的方式改变水的内能C课堂演练8. 现代火箭用液态氢作燃料，主要是因为它具有( )A. 较小的密度 B. 较低的沸点C. 较大的热值 D. 较高的凝固点9. 酒精的热值是 3.0107 J/kg，它的物理意义是_，若倒去一半之后，剩下酒精的热值 _（填 “增大 ”“不变 ”或 “减小 ”） .C1 kg酒精完全燃烧时，放出的热量是 3.0107 J不变课堂演练知识点四 燃料燃烧放热的计算10. （ 2017泸州） 2017
29、年 6月 2日中央电视台报道，我国在南海海底实现 “可燃冰 ”连续稳定产气 22天，可燃冰燃烧时将化学能转化为 _能，完全燃烧热值为 5.6109 J/m3的可燃冰 2 m3，放出的热量是_J，相当于完全燃烧热值为 2.8107 J/m3 的天然气 _m3 放出的热量内1.121010400课堂演练11. 干木柴的热值为 1.2107 J/kg， 100 g干木柴完全燃烧可放出多少热量？12. 求燃烧 0.5 m3氢气放出多少热量，已知氢气的热值为 1.4108 J/m3.答案： 1.2106 J答案： 7107 J课堂演练知识点五 温度、内能、热量的关系辨析13. 下列说法正确的是 ( )A
30、. 物体的温度越高，所含的热量越多B. 物体的内能增加，温度一定升高C. 物体的内能增加，一定要从外界吸收热量D. 物体的温度升高，它的内能一定增加D课堂演练14. 将 “热量 ”“温度 ”“内能 ”分别填入下列横线中：（ 1）这杯开水很热，这里 “热 ”是指_.（ 2）物体吸收大量的热，这里 “热 ”是指_.（ 3）摩擦生热，这里 “热 ”是指 _.温度热量内能课后作业夯实基础1. 对于热量的认识 ,下列说法正确的是 ( )A. 温度高的物体放出的热量多 ,温度低的物体放出的热量少B. 温度高的物体含的热量多 ,温度低的物体含的热量少C. 在热传递过程中 ,同一物体温度改变越大 ,吸收或放出
31、的热量就越多D. 质量大的物体比质量小的物体含的热量多C课后作业2. 某种巧克力的营养成分表上标有 “每 100 g能量 2 361 kJ”,该标识的含义与下列物理量含义类似的是 ( )A. 热量 B. 内能C. 热值 D. 密度C课后作业3. 一瓶酒精用掉一半，关于剩下的酒精，下列判断正确的是 ( )A. 密度变为原来的一半B. 热值变为原来的一半 C. 质量不变D. 热值不变D课后作业4. （ 2017曲靖）关于热现象，下列说法中正确的是( )A. 温度相同的物体，其内能大小一定相同B. 熔点越高的物体，熔化时吸收的热量越多C. 物体的内能减小，一定是对外做了功D. 物体吸收热量，温度不一
32、定升高 D课后作业5. （ 2017眉山）下列关于温度、热量和内能说法正确的是 ( )A. 热量总是从高温物体传给低温物体B. 物体从外界吸收了热量，温度一定升高C. 物体的温度越高，具有的热量越多D. 物体的内能增加，则一定是从外界吸收热量A课后作业6. （ 2017广东）火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星来说，动能 _，重力势能 _，卫星的机械能是由火箭燃料的 _能转化而来的 .7. 氢能源具有来源广、无污染等优点 .火箭发动机用氢作燃料是因为氢的 _很大 ,氢气的热值为1.4108 J/m3,完全燃烧 0.5 m3的氢气可放出 _ J的热量 ;若一罐氢气用去了一半 ,则剩余氢气的热值
33、_(填 “大于 ”“等于 ”或 “小于 ”)1.4108 J/m3，增加 增加化学热值7107等于课后作业质量 _，密度 _.（后两个空均填 “增大 ”“不变 ”或 “减小 ”）8. （ 2017聊城节选） 2017年 5月 18日，中国科学家首次在南海试采可燃冰取得圆满成功，实现了我国天然气水合物开发的历史性突破 .可燃冰清洁无污染、储量巨大，是一种非常理想的新型能源 .可燃冰的热值很大，是天然气热值的 10倍以上，若按 15倍计算 .减小 减小课后作业(天然气的热值 q=7107 J/m3)求：体积为 0.01 m3 的可燃冰完全燃烧放出的热量为多少 ?9. 若需要获得 5.4106 J的
34、热量，求至少完全燃烧多少克酒精（ q酒精 =3.0107 J/kg）？答案： 1.05107 J答案： 180 g课后作业能力提升10. (2016南京 )利用如图 12-2-3所示的装置 ,运用控制变量法 ,通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小 ,为完成实验则要求 ( )A课后作业A. 酒精和碎纸的质量相同 ,两只烧杯内水的质量相同B. 酒精和碎纸的质量不同 ,两只烧杯内水的质量不同C. 酒精和碎纸的质量相同 ,两只烧杯内水的质量不同D. 酒精和碎纸的质量不同 ,两只烧杯内水的质量相同11. （ 2016陕西）如图 12-2-4所示为 “长征六号 ”运载火箭，它首次采用了我国最新研制的大
35、推力液氧煤油发动机 .课后作业（ 1）煤油燃烧过程中，其热值大小 _.（ 2）火箭起飞时，煤油燃烧产生大量高温高压的燃气，燃气对火箭的推力达 1.2106 N，这个力可举起质量为 _t的物体 .（ g取 10 N/kg）（ 3）燃气对火箭做功，燃气的内能会 _（填“增大 ”“减小 ”或 “不变 ”） .不变120减小第十二章 内能与热机12.4 热机与社会发展课前预习1. 热机的特点：将燃料的 _能通过燃烧转化为_能，然后通过做功，把 _能转化为_能 .2. 热机定义：将 _转化为 _的机器叫热机 .3. 四冲程汽油机正常工作时必须连续完成 _、_、 _、 _四个冲程 .压缩冲程将 _能转化为
36、 _能；做功冲程将化学内 内机械内能 机械能吸气压缩 做功 排气机械 内课前预习_能转化为 _能 .4. 热机工作时，用来做 _的能量与燃料 _放出的能量之比，叫做热机的效率 .内 机械有用功燃烧时课堂演练知识点一 热机的种类、构造1. (2016内江 )以下机械属于热机的是 ( )A. 火箭发动机 B. 发电机C. 滑轮组 D. 洗衣机2. 以下机械属于热机的是 ( )A. 电动机 B. 柴油机C. 斜面 D. 杠杆BA课堂演练知识点二 热机的四冲程3. （ 2017绥化）如图 12-4-1是汽油机一个工作循环的四个冲程，顺序排列正确的是 ( )A. 甲、乙、丙、丁B. 乙、丙、甲、丁C.
37、丁、丙、乙、甲D. 丁、甲、丙、乙C课堂演练4. 热机工作时，有三个冲程是靠飞轮的惯性完成的，下列哪个冲程不是靠飞轮的惯性完成的 ?( )A. 吸气冲程B. 压缩冲程C. 做功冲程D. 排气冲程C课堂演练5. （ 2017杭州）如图 12-4-2，汽油机处于工作过程中的某个冲程，对此冲程下列叙述正确的是 ( )A. 压缩冲程，机械能转化为内能B. 压缩冲程，内能转化为机械能C. 做功冲程，机械能转化为内能D. 做功冲程，内能转化为机械能A课堂演练6. 如图 12-4-3是单缸四冲程汽油机的_冲程，把 _能转化为 _能 .此冲程中，气缸内的气体内能 _（填 “增大 ”“不变 ”或 “减小 ”）.
38、做功 内机械减小课堂演练知识点三 热机效率与环境保护7. （ 2017枣庄）如图 12-4-4是某内燃机工作时的能量流向图，该内燃机的热机效率是 ( )A. 25%B. 35%C. 40%D. 75%B课堂演练8. 为了提高热机效率，可采取的措施是 ( )A. 采用热值高的燃料B. 降低热机功率C. 保证良好的润滑减少摩擦D. 以上措施都可以9. 热机的大量使用，促进了社会进步，但同时又给人类带来了污染，这主要指 _ 污染和 _ 污染 .C大气 噪声课后作业夯实基础1. （ 2017上海）四冲程柴油机在工作过程中，将内能转化为机械能的冲程是 ( )A. 吸气冲程B. 压缩冲程C. 做功冲程D.
39、 排气冲程C课后作业2. （ 2017南京）小明将铁丝快速弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高图 12-4-5所示四个事例中能量转化与之相同的是 ( )A. 甲、丙B. 甲、丁C. 乙、丙D. 乙、丁A课后作业3. （ 2017江西）在汽油机的做功冲程中，高温、高压的燃气推动活塞运动做功，则下列说法正确的是( )A. 燃气的内能减少，温度升高B. 燃气的内能增加，温度升高C. 燃气的内能减少，温度降低 D. 燃气的内能增加，温度降低C课后作业4. （ 2017天水）如图 12-4-6所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是 ( )C课后作业A. 甲图中厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内
40、能减少B. 乙图中瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C. 丙图中试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减少D. 丁图中气缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大课后作业5. 关于热机，下列说法正确的是 ( )A. 汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞B. 柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合气吸入气缸C. 汽油机在做功冲程中，进气门关闭排气门打开 D. 汽油机在做功冲程中，是把内能转化为机械能D课后作业6. （ 2016桂林）关于内燃机，下列说法正确的是( )A. 内燃机的实际工作效率可达 100%B. 汽油机和柴油机使用同种燃料C. 汽油机和柴油机均属于内燃机D. 在做功
41、冲程中，机械能转化为内能C课后作业7. 关于热机效率 ,下列说法正确的是 ( )A. 燃烧更多的燃料可以提高效率B. 使用优质燃料可以提高热机效率C. 合理改进热机，效率可能等于 100%D. 减少各种热损失可以提高热机效率D课后作业8. （ 2016镇江）如图 12-4-7所示，某单缸四冲程汽油机正处于 _冲程，此冲程将_能转化为 _能，接下来它应该处于 _冲程压缩机械 内做功课后作业9. （ 2016广东）如图 12-4-8所示， A、 B、 C、 D图是四冲程汽油机的工作示意图， E、 F图是演示实验的示意图 .C图是 _冲程，与它原理相同的是 _图所示的演示实验 .汽油机的工作示意图中
42、机械能转化为内能的冲程是 _图 .（后两空均填字母）做功 FB课后作业能力提升10. （ 2016长沙）如图 12-4-9，用酒精灯给试管中的水加热，一段时间后橡皮塞被冲开，下列说法正确的是 ( )A. 酒精灯中酒精的质量越大，酒精的热值越大B. 酒精燃烧放出的热量能全部被试管中的水吸收C. 试管中水的内能是通过热传递的方式增加的D. 橡皮塞被冲开的过程与内燃机的压缩冲程都是内能转化为机械能的过程C课后作业11. （ 2017莱芜）蒸汽弹射器由一个大型蒸汽气缸和一个蒸汽控制系统组成，基本原理就是将高压蒸汽能量转化为动能进行弹射如图 12-4-10为某航线上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在短时
43、间内达到起飞速度，下列说法正确的是 ( )D课后作业A. 舰载机起飞时机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速小B. 气缸内蒸汽体积膨胀对外做功，内能增大C. 该蒸汽弹射装置跟甲图的工作原理相同D. 该蒸汽弹射装置跟乙图的工作原理相同第十三章 探究简单电路13.1 从闪电谈起课前预习1. 摩擦过的物体有了 _的性质，我们就说它带了 _，或者说带了 _用摩擦的方法使物体带电叫 _2. 自然界只存在 _种电荷：与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，是 _；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，是 _3. 电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相 _，异种电荷互相 _吸引轻小物体电 电荷摩擦起电两正电荷负
44、电荷排斥吸引课前预习4. 验电器是用来检验物体是否 _的仪器验电器是利用 _（填 “异 ”或 “同 ”）种电荷互相_（填 “吸引 ”或 “排斥 ”）的原理来工作的5. 摩擦起电的原因：两个不同种材料组成的物体相互摩擦时，束缚电子能力较 _（填 “强 ”或 “弱 ”）的物体上的 _就会转移到束缚电子能力较 _的物体上，失去电子的物体就带上了 _（填 “正 ”或 “负 ”）电荷，得到多余电子的带电同排斥弱电子强正课前预习物体就带上了 _（填 “等量 ”或 “不等量 ”）的 _电荷所以说，摩擦起电_（填 “是 ”或 “不是 ”）创造了电荷，而是 _的得失等量负不是电子课堂演练知识点一 摩擦起电现象1
45、. 在晴朗的冬天，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是 ( )A. 梳子对头发有力的作用B. 梳头时，头发的毛囊会收缩C. 头发和梳子摩擦后，头发因带上同种电荷而互相排斥D. 梳头时，空气进入头发C课堂演练2. 在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有 “啪啪 ”的响声，这是由于脱毛衣时因_起电，发生 _现象的缘故 3. 电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有 _，而具有了_的性质摩擦 放电电荷吸引轻小物体课堂演练知识点二 电荷间的相互作用4. 下面是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是 ( )B课堂演练5. A、
46、 B、 C、 D四个带电小球，其中 A与 B相吸引， B与C相排斥， A与 D相排斥已知 D所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，则： A带 _电荷， B带 _电荷， C带 _电荷， D带 _电荷6. 如图 13-1-1所示：已知小球 A带正电，则 B球的带电情况是 _； C球的带电情况是 _正负 负 正正电负电或不带电课堂演练知识点三 验电器7. 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带 _电荷，如果用这根玻璃棒接触带电的验电器 ,验电器金属箔张开角度减小 ,则验电器原来带的是 _电荷 .8. 有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带 _电，若再用另一带电体与之接触后，验电器
47、的箔片先闭合后张开，则这一带电体带 _电，验电器后来带 _电正负正负 负课堂演练知识点四 静电现象的应用和防护9. （ 2016攀枝花）毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于_电子而带负电，油罐车的下面拖着一条铁链是因为铁是 _.10.华美地毯厂在编织地毯时，往编织物中夹杂一些小的不锈钢丝，这样做的原因是 ( )A. 使地毯结实耐用 B. 使地毯闪亮美观C. 有利于释放静电 D. 有利于传热散热得到导体C课堂演练11. 下列事例中，不是利用静电现象的是 ( )A. 静电除尘，提高空气的净化程度B. 纺织车间要经常保持空气有较大的湿度C. 静电喷漆，给自行车、汽车以及家具进行喷漆加工D. 静电复印，提高办
48、公效率B课堂演练12. 电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要的原因 ( )A. 电视机工作时，荧光屏表面温度较高B. 电视机工作时，荧光屏表面带有静电C. 荧光屏具有吸附灰尘的能力D. 房间内灰尘的自然堆积B课后作业夯实基础1. 小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成 “怒发冲冠 ”的有趣景象如图 13-1-2所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是 ( )A. 同种电荷 B. 异种电荷C. 正电荷D. 负电荷A课后作业2. 把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时 ,小球被吸引 ,则这个小球 ( )A. 一定不带电B. 一定带负电C. 一定带正电D. 可能不带电D课后作业3.
49、如图 13-1-3所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了下列分析正确的是 ( )A. 细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引B. 细丝张开的原因与验电器的工作原理相同C. 细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷D. 细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移B课后作业4. 下列现象与静电无关的是 ( )A. 用塑料梳子梳干燥的头发 ,越梳越蓬松B. 同步通信卫星相对地球静止C. 运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链D. 晚上脱化纤毛衣时会有火花产生B课后作业5. 与丝绸摩擦的玻璃棒带上了正电，这是因为 ( )A. 丝绸上的电子转移到了玻璃棒B. 丝绸
50、上的正电荷转移到了玻璃棒C. 玻璃棒上的电子转移到了丝绸上D. 玻璃棒上的正电荷转移到了丝绸上C课后作业6. 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图 13-1-4所示情形若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推理正确的是 ( )A. 若相互吸引，则泡沫球带正电B. 若相互吸引，则泡沫球不带电C. 若相互排斥，则泡沫球带正电D. 若相互排斥，则泡沫球不带电B课后作业7. 如图 13-1-5所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：（ 1）金属箔张角变大，说明带电体是带 _电的（ 2）金属箔张角变小，说明带电体是带 _电的正负课后作业能力提升8. 如图 13-1-6所示， A为放在绝缘支架上带正电
51、的球体， B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球，先后将小球 B悬吊在距 A球远近不同的位置 P1、 P2和 P3处图中小球 B偏离竖直位置是因为受到 A球对它的 _力的作用；好奇的小乐发现带电小球 B所处的位置不同，偏离竖直方向的角度也不同，这说明此效果与两电荷间的 _有关 排斥距离课后作业9. 雾霾天气对人们的身体健康产生不良影响，应对雾霾的首要任务是控制 PM2.5如图 13-1-7所示，是某校科技小组研制的 PM2.5净化器原理图闭合开关 S1， S2课后作业后，风扇旋转吸入空气， A处的颗粒物也被吸入净化器，颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网 B时，受到强烈的吸引力，这是因为带电体具有 _的性质颗粒物与光洁金属网 B接触后也带上负电，会受到金属网 B对它的斥力而离开，被带有正电荷的活性炭棉芯层 C牢牢吸引，这是利用 _的原理，最终达成对空气的净化作用吸引轻小物体异种电荷互相吸引
