1、幼儿园中班不挑食健康教案 幼儿园中班不挑食健康教案1 活动目标 1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知) 2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能) 3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感) 活动准备 1、经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称 2、物质准备：多种蔬菜图片 活动重难点 1、重点：逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯 2、难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称 活动过程 一、故事导入，观看走进蔬菜园 调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称 二、图片展示，了解各种蔬菜的营养价值 1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，
2、给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。 如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮;西红柿里也有许多的营养，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 2、说一说我认识的蔬菜都有哪些 三、认识新蔬菜 1、教师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测，幼师互动) 2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿认识这种蔬菜，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。 四
3、、学习儿歌不挑食 1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最后身体发生了什么变化? 2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性 儿歌：不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气;小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气;小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻! 幼儿园中班不挑食健康教案2 活动设计背景 孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。生活老师很是头疼。 活动目标 1引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。 2让幼
4、儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。 3培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。 4知道人体需要各种不同的营养。 5了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 教学重点、难点 1幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用 2让幼儿了解常见蔬菜的营养价值 活动准备 1蔬菜的图片 2实物样品，准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等 活动过程 1教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称 2分类比较，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。 3教师讲解，不同的蔬菜营养成分是不一样的。我们要长大长高必须吃各种不同的蔬菜，否者体内的营养成分缺失，不但容易生病，还长不高，长不
5、大。 4教师讲解常见蔬菜的营养价值 5讨论-老师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗?挑食好不好?你以后吃饭怎么做? 6个别发言 7游戏活动 找图比赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准。 8教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的营养成分很高。不同的蔬菜营养成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高。 教学反思 1 在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极。 2这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好 3今后要在活动设计的多样性上下功夫。
6、幼儿园中班不挑食健康教案3 活动设计背景 现在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的重要性，我设计了这堂课，希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养的重要性。 活动目标 1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。 2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。 3、积极参与游戏活动。 教学重点、难点 重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值 难点; 营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。 活动准备 1、常见食物图片 2、把教师布置成家的样子 3、手偶人手一个 活动过程 (一)开始部分 奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位
7、客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么? 游戏 游戏规则： 奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。 (二)展开部分： 根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么? 通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。 请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢? 幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。 教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢? 以这种方式让有知道 ，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。 结束部分： 到厨房去
8、参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢? 幼儿园中班不挑食健康教案4 活动目标： 1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。 2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。 活动准备： 教学挂图不挑食、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活动重点： 学会儿歌。 活动难点： 根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。 活动过程： 1、观察图片，讲述内容： “真香呀，小熊嘟嘟在吃什么?” 教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。 2、创设情境，表演儿歌： “谁来当小熊嘟嘟?” (一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌) (集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌) 3
9、、幼儿仿编： “还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?” 请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。 幼儿将自己的仿编内容进行表演。 附：儿歌(不挑食) 给米饭，吃。 给青菜，吃。 给鸡蛋，给鱼， 都吃，都吃。 为了长好身体， 小熊一点儿不挑食。 幼儿园中班不挑食健康教案5 活动目标： 1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物与健康的关系。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动过程： 1、导入活动：欣赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。 (1)教师戴上手偶，讲述故
10、事好宝宝不挑食，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? (2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 2、根据故事内容讨论。 (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? (2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。 教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么? (3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长
11、不高、长不大，浑身没有力气。 3、说一说、想一想。 (1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。 教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的? 教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢? (2)教师小结：牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加明亮;肉补充热量，让小朋友更有劲儿。 活动延伸： 师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。 活动反思： 幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功
12、，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。 幼儿园中班不挑食健康教案 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：幼儿园中班预防感冒健康教案】 幼儿园中班预防感冒健康教案1 【活动目标】 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动准备】 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗
13、手洗脸、锻炼身体 【活动过程】 1、出示感冒药。 教师：你们知道这是什么药吗?(感冒药) 2、说说感冒的感受。 (1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服? (2)幼儿相互交流已有的感冒经验。 (3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3、了解感冒的传播途径-怎么会得感冒的? 除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的? 小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4、懂得一些预防感冒的小常识。 (1)幼儿交流治疗感冒的经验。 (2)幼儿交流预防感冒的方法。 那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢? (
14、3)出示图片，理解预防感冒的.方法。 (4)教师小结。 【活动总结】 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 【活动反思】 在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 幼儿园中班预防感冒健康教案2 活动设计背景 在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防
15、感冒的小常识。 活动目标 1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。 2.让幼儿知道预防感冒的小常识。 教学重点、难点 让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌。 活动过程: 一、引导幼儿观察画面: 教师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。 小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评? 幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。 教师答:好，真棒! 二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢? 幼儿答:我
16、晚上踢被子，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢? 幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问:患了感冒怎么办? 幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。 三、教师小结: 我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的
17、是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。 四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。 教学反思 引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法， 通过课程学怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。 幼儿园中班预防感冒健康教案3 活动设计背景 进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。 活动目标 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。 3、初步了解健康的小常识
18、。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动过程 1、引出话题： 教师：点名 “这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀?” 幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。 孩子：“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?” 教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： 教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?” 教师归纳。 不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 3、掌握预防感冒的小
19、常识： 教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。 “我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?” 教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。 不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。 教学反思 此活动，主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径，采取结合图片，老师和孩子们共同配合的形式学习掌握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其达到防感冒、强体质的目的。
20、 幼儿园中班预防感冒健康教案4 活动目标： 1、了解简单的预防感冒知识。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 活动准备： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、动听优美的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 活动过程： 1、幼儿随音乐欣赏童话故事感冒的快乐小兔 1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 3)朋友们用什么方法关心小兔的。 2、
21、通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。 3、师生共同讨论感冒的原因。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。) 3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。 4、幼儿简单了解预防感冒的知识。 1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感
22、冒呢? 2)幼儿相互交流经验。 3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。 4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。 5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。 幼儿园中班预防感冒健康教案5 活动目的： 1.了解感冒信息以及预防感冒的方法 2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体 3.培养良好的卫生习惯。 4锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验 活动过程： 一、回忆感冒的感觉 提问： 1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?出
23、现那些症状? 1)咳嗽，喉咙痛 2)鼻塞，流鼻涕 3)发热，头痛 2.感冒了以后，应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来) 1)及时就医 2)按时吃药 3)注意休息 二、了解感冒的原因 提问：说说你是为什么感冒了? 1.受凉了，冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣) 2.被传染了(提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢? a.是否有接触到病毒 b.人的个体差异) 三、讨论预防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，注意卫生 2.尽量避免与感冒患者接触 3.少去人员密集的地方，特别市室内 4.加强体育锻炼 5.均衡饮食 6.充足的睡眠 幼儿园中班预防感冒健康教案 【推荐二：上学期幼儿园小班语言儿歌教案6篇】
24、 上学期幼儿园小班语言儿歌教案1 活动目标： 1、学习儿歌，理解其内容。 2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、体验明显的季节特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 树叶若干、树叶头饰、磁带 活动过程： (一)演唱歌曲秋天，激发兴趣 1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲秋天吗?让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来? 2、幼儿自由发言。 (二)学习儿歌内容，理解其内容。 1、教师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。 2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢? 3、请幼儿说说自己的想法。 4、学习儿歌：
25、 教师介绍儿歌名称 教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。 提问：这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么? 让幼儿学念儿歌。 让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。 (三)运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。 1、把小燕子的韵律带到儿歌小树叶当中，用演唱的方式来演示。 2、教师完整唱一遍。 3、师幼一起唱。 附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。 上学期幼儿园小班语言儿歌教案2 活动目标： 1、在情景中幼儿自然习得儿歌，感受游戏的快乐。 2、在游戏中，培养幼儿有文明礼貌的习惯。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、愿意交流，清楚明白地表达
26、自己的想法。 活动过程： 一、导入 1、直接进入情景 师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢?(幼儿讲述) 2、说说你会给客人准备些什么菜呢? 二、儿歌理解 1、你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人，让我也来给客人准备些好吃的菜。(师边示范儿歌边进行操作) 2、提问：我给客人准备了些什么菜?是怎么烧的呢?(引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配) 3、今天来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗?(在情景中幼儿进行儿歌的学念) 三、延伸 1、请客人来尝尝我们好吃的菜(引导幼儿与客人进行交流) 2、你们的客人喜欢吃什么?我们可以和客人一起去菜场
27、买些他们喜欢吃的菜。 上学期幼儿园小班语言儿歌教案3 活动目标： 1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的氛围中说出自己的感受。 2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、发展幼儿的语言能力。 活动准备： 维尼熊一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子若干个。 活动过程： 一、听儿歌录音。(分三段) 1、猜想小熊维尼在干什么? 2、真有意思，维尼继续吃呀吃 3、再来听一听，维尼是不是象你们猜的那样，它还在吃 二、说一说自己对棒棒糖的感受。 原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样? 三、品尝感受棒糖带来
28、的乐趣。 1、维尼今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖，谁想吃? 但它有两个希望，我们起来听一听： a不争不抢，轻轻拿。 b边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。 2、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈： 你的糖怎么样?(口味，颜色，软硬，多少，等等)。 3、吃完后，收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。 4、完整欣赏儿歌。 刚才小朋友讲了这么多有趣的事情，维尼熊也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想? 四、手指游戏 1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔几下”。 2、欣赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。 五、音乐游戏：吃棒糖的小孩 全体参与，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿(棒棒糖)
29、。 上学期幼儿园小班语言儿歌教案4 活动目标： 1、理解儿歌红绿灯。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。 2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机 活动过程： 一、教师带宝宝听音乐开汽车入场。 二、教师在游戏中引导宝宝学习儿歌红绿灯 1、根据儿歌内容提问： (1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车) (2)小汽车发出的声音是怎么样的?(嘀嘀嘀) (3)是谁在当司机啊?是宝宝自己当司机，我们说：“我来当司机。”
30、 (分析：宝宝们对做开汽车的游戏很感兴趣，由于生活经验比较丰富，因此对汽车的声音等都很熟悉。) 2、途中碰到“红绿灯”，提问：刚才我们看到红灯怎么样了?(红灯停)变成绿灯了，我们才可以怎么样?(绿灯开) (分析：由于宝宝对红绿灯已经有了一定的认识，而在做游戏的时候也已经充分感受到了红灯停、绿灯行的交通规则，因此在表达上基本上没有太大的问题。) 3、游戏：“到小动物家去”。教师发给每个宝宝一个方向盘，带领宝宝去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。 (分析：宝宝在游戏过程中把注意力都集中到了拿方向盘开汽车上，很兴奋，没几个孩子跟着老师念儿歌了。苗班孩子可能有这个特点：说了
31、不做，做了不说。可能这个环节还是得让宝宝跟着老师一起徒手开着汽车到小动物家去，这样孩子就会把注意力集中在念儿歌上。就多了练习说的机会。然后下一个环节再让宝宝自己开着汽车到小动物家去。这样设计可能比较合理些。) 三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。 附： 儿歌：红绿灯 小汽车，嘀嘀嘀，我来当司机。 红灯停，绿灯行，真呀真开心。 上学期幼儿园小班语言儿歌教案5 活动目标： 1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。 2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌。 3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲
32、讲、动动。 活动准备： 小朋友庆祝六一节的画册，欢快的乐曲 活动过程： 1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节; “今天上午，小朋友一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?” 2、欣赏儿歌：六一到 “今天老师个小朋友带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?” 告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容 欣赏儿歌六一到(配乐和图片进行诗朗诵) 提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述) 3、幼儿学习儿歌六一到 教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确; 请个别幼儿朗诵，教师适当提示;
33、集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。) 上学期幼儿园小班语言儿歌教案6 活动目标 1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。 2、愿意愉快的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。 材料准备 小鸡头饰一个，幻灯片(小鸡) 活动过程 一、 激发兴趣，引出主题 小朋友你们看，我是谁啊?(教师带着小鸡头饰)，我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好?今天咱们去跟着妈妈学本领，让我们出发吧! 二、共同游戏感知情节 1、 小鸡是怎样叫的?(引出，小小鸡，叽叽叽) 2、 小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体) 3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告
34、诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米) 4、 那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏) 三、学习儿歌 咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好? 1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。 2、教师领读，幼儿跟读。 3、扮演小动物来读儿歌。(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌) 4、分小组比赛读儿歌。 活动延伸 告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。 上学期幼儿园小班语言儿歌教案 【推荐三：上学期幼儿园中班数学图形教案】 上学期幼儿园中班数学图形教案1 活动目标： 1、学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计
35、数。 2、尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐 活动过程： 1、认识图形片。 出示几何图形图片，引导幼儿观察。 师：这里有许多图形，你们能叫出它们的名字吗? 引导幼儿逐一认读图形名称。 2、拼图形娃娃。 (1)师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。 想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢? 幼儿分组进行操作。 (2)展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。 师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的? 师：请和你旁边
36、的小朋友说一说你拼的是什么娃娃? 3、再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。 提出操作要求：请小朋友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。 4、集体评价。 用大图形片展示幼儿的记录，这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个? 引导幼儿观察记录单上的数字与实际使用的数量是否一致。 活动反思 数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。 上学期幼儿园中班数学图形教案2 活动目标 1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。 2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养
37、幼儿动手操作能力。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、有兴趣参加数学活动。 活动重点：学会按照形状，颜色，大小进行分类。 活动难点：学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。 活动准备PPT课件，幼儿操作卡。 活动过程 一、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。 1、看PPT，分类。 师：今天老师带来了许多图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝呢?他们有哪些特质?请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗? 2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应该送回到哪里? 二、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、颜色分。 1、师：老师这
38、来了几个图形宝宝，它们是谁呀，(一一出示图形讲出图形的特征)它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办?(帮它们找家) 2、出示图形屋，这个图形屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀?(颜色标记、形状标记)这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。 3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记?(蓝色)又是谁的家呢?(蓝色图形的家) 4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那第二列呢?(三角形、三角形的家) 5、认识了图形屋，现在我们
39、就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，(边说边用手示范)那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。 总结：我们小朋友真聪明，虽然它们的形状不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。 三、出示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教师讲解按形状、大小分。 1、老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁?(两个两个图形出示)它们哪里一样?哪里不一样? 2、出示图二，请幼儿观察上面有什么标记，我们应该怎样送图形宝宝回家呢?(请小朋友上来找家，并说说自己为什么要这样找) 总结：我们来看一看这两个图形虽然它的形状一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小朋友很聪明还是帮助图形宝宝找到了自己的家，它们可高兴啦都说要谢谢你们! 四、幼儿动手操作。 1、师：今天我们教室里还有许多图形宝宝找不到自己的家呢，小朋友你们想帮助他们吗?请你们轻轻地搬椅子到座位上帮助他们吧! 2、幼儿操作，教室巡回指导。 五、张贴幼儿操作纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿给予小红花奖励。 上学期幼儿园中班数学图形教案3 活动目标： 1、复习巩固各种图形的特征。 2、通过动手操作，发展
