1、试析初中英语中的朗读和背诵 摘要：新课程改革标准对初中生的英语学习提出了新的要求，只会写不会说的哑巴式英语已经不再适应新课程改革标准的理念，英语口语能力的高低则成为衡量学生英语学习的重要标准之一。而英语口语能力的提升离不开朗读和背诵，由此可见，朗读和背诵在初中英语教学中的重要性。鉴于此，本文对初中英语学习中的朗读和背诵做了一番深入的阐述，望能够得到广大教师的指正。 关键词：初中英语；朗读；背诵 通过教学实验得知，很多学生学英语时都困难重重，害怕开口，英语实际应用能力很差，相当一部分学生甚至到了初三还不会正确朗读英语单词、句子、课文。学生在学习英语过程中普遍存在“哑巴英语”的现象。笔者认为对初学
2、英语的初中学生来说朗读和背诵是至关重要的，朗读和背诵是提高英语口语能力的有效途径，也是克服“哑巴英语”的有效途径。因此在英语教学中我们教师要重视朗读与背诵，本文从以下几点出发对初中英语学习中的朗读和背诵进行了深入的剖析。 一、朗读与背诵的作用 1.朗读与背诵有利于建立学生学习英语的信心 在英语教学中，因为每次考试都不直接考朗读和背诵，所以越来越多的学生认为，没有必要把时间浪费在朗读背诵这方面，因而忽略了英语朗读和背诵。实际上，当他们的朗读和背诵得到教师和同学的赞赏肯定时，自我满足感油然而生，自信心也随之加强，学习英语的兴趣自然会提高。但要值得注意的是当学生在课堂上朗读或背诵时，教师不要随时纠正
3、学生出现的错误，更不能打断学生的朗读或背诵，这样更有利于建立学生学习英语的信心。 2.朗读与背诵是培养语感的最好方法 “语感”就是学习者对语言的直接感受能力，语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和成败。中国人常说“书读百遍，其义自见”，这就是从古到今的语言学家都那么重视朗读与背诵的原因。在朗读的过程中，多种感官都被调动起来了，自然能取得特殊的效率。朱光潜先生在20年代初教中学英语时，严格要求学生“熟读课文”。他的学生回忆说：“早晨一起，学生就在屋外，树下，千遍万遍地读不到半年，舌头听使唤了，一些句子不假思索就要跑到嘴里来了。”由此看来，语感的培养离不开朗读与背诵，朗读和背诵是提高语感的最有效
4、的方法之一，它有着其他教学方法和教学手段不可代替的作用和效果。 3.朗读与背诵有助于提高学生的整体英语水平 第一，朗读和背诵能够提高学生听英语的能力。针对英语听力中的连读，爆破，升降调等朗读技巧，学生只有在平时英语学习中反复朗读和背诵才能正确掌握，所以说，朗读或背诵能很好地服务于听力。第二，朗读或背诵能够促进学生口头表达能力。经常朗读或背诵语言优美的课文，可以丰富词汇，熟悉句型，有助于提高学生的口语表达能力。第三，朗读或背诵能够提高学生英语写作水平。如果不去朗读和背诵，不去了解和熟悉各种文体，就不可能掌握各种文体的写作要求，更不可能写出符合这些文体要求的文章。作为一名中学生，多朗读和背诵英语范
5、文对写作是十分有益的。 二、朗读和背诵的具体实施 对于每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的，尤其对于初学英语的初中学生来说。那么如何实施朗读和背诵呢？ 1.重视早读课。利用早读课，鼓励学生每天坚持大声地朗读和背诵课文。通过读和背，不但可以使学生增长知识，开阔视野，还可以对词、短语、句型加以巩固；同时也使他们的朗读技能达到练习的效果。在早读课上，教师可以要求学生模仿录音，以加强对语意的理解，使词句融于文中，这样学生就不会觉得单调枯燥，才会积极主动、有意识、有目的的去朗读背诵。 2.在课堂教学中，加强对课文中的典型词和句的朗读。让学生多读并读熟课堂上学习到的新句型，接着再用不同的单词或短语
6、替换这个句型，长此以往，便熟能生巧。最后进行写的练习，教师要让学生运用不同的单词或短语替换组成不同的句型边读边写。这样变背为练，以练促背，既能达到熟练掌握，灵活应用的目的，也可取得朗读与背诵的效果。 3.课堂上对学生进行瞬间记忆能力训练，也能取得朗读与背诵的效果。教师可要求学生在一分钟内背出一段对话或文章，为了避免原文的整体背诵的难度和占用过多课堂时间，可让学生通过朗读，用自己的语言表达所读文章。教师可给学生提示一些连接词和过渡句，引导学生进行背诵。学生为了快速记忆，必然高度集中注意力，非常认真地朗读。经过一段时间的训练，大部分学生都能在一分钟后准确、流利地背诵对话，课后再进行复习，这样不仅提
7、高了他们的记忆能力，也增强了他们学好英语的自信。 4.朗读与背诵要经常性、反复性地进行。读得多了，背得多了，在以后学习中，许多句子就会脱口而出，运用自如。当然，朗读与背诵也要经常性、反复性地进行。只有及时背诵及时复习，才能加深记忆，提高效果。 5.检查朗读和背诵。在上课时，教师可先给5分钟的时间让学生准备，然后让一些学生朗读或者背诵，这可以增加学生学习英语的兴趣，也可以活跃课堂气氛。有的教师可能会觉得这样太浪费时间，讲语法，做练习的时间还不够，没有时间去做这些，但这能提高学生学习英语的兴趣，激发他们学习热情。 综上所述，要想对中学生进行大量语言材料的有效输入与积累，一定要重视朗读和背诵。初中学
8、生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。教师要通过各种行之有效的方法，促使学生多朗读，多背诵常用的句子，精彩段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，形成一定的语感，从而有效地提高英语成绩。 参考文献： 1.张霞.浅谈初中英语教学要重视朗诵和背诵.新课程学习（学术教育），2009.10. 2.刘松.朗读和背诵在初中英语教学中的重要性.新作文（教育教学研究），2011.5. 3.孙玲.谈怎样做一名出色的英语老师A.中国重汽科协获奖学术论文选编（2000-2001）C，2002. 4.陈建清.研发MP3辅助学习功能，培养学生英语学习习惯A.江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）C，2006.第 5 页 共 5 页
