1、关爱智障儿童活动总结他们是折翼的天使，残障并不是他们选择的。社会的不理解，世俗的眼光造成他们一定程度上出现了心理问题。他们也是社会的一份子，我们应该去关爱他们，而不是去伤害他们。以下是小编收集的关于关爱智障儿童活动总结的文章，欢迎阅读了解!秋，一个收获的季节，掺杂着喜悦，寄托着希望。在这个深秋时节，我们拓荒者协会来到了阳光中心看望智障儿童。给他们带去欢乐，送去温暖。让他们知道社会上还有很多像我们这样的关爱他们默默地祝福着他们的人。既给他们以物质上的支持，又给予精神上的呵护。在会长黄敏、副会长陈璞的带领下，我们一行人顺利地来到了“阳光中心” 。由于事先安排好了，这里的小朋友也都聚集在院子里，围成
2、一个大圆圈在等待着我们。在跟小朋友们打完招呼后，我们就开始了跟他们的互动。会员们有唱儿歌的，有跳舞的，和小朋友们打球、练投篮的，还有跟小朋友们做游戏的，如“老鹰捉小鸡”当然了，也有一些会唱歌跳舞的小孩子跟我们一起表演，收到了很好的效果。通过跟他们的那些交流，发现他们真的很欢迎我们的到来，尽管有些沟通的障碍，但看到他们一个个的笑脸，那个高兴的样子，我们觉得很是欣慰，可以说是“别有一番滋味在心头”吧，他们体会到了那种“家”的温暖。-拓荒者就是把爱的种子种植到需要爱的地方，让其生根发芽，茁壮成长，让这个世界充满爱。-这次活动取得了良好的效果，但同时也存在一些不足：-1.参加活动的人员很少有佩戴拓荒者
3、协会会员证的，这在跟警察叔叔的解释中费了很大的力气(由于今天比较特殊，每个重点的场所都查得很严格)。作为协会的成员，参加集体活动最好能佩戴自己的会员证件。-2.可能是由于新会员是初次去，刚开始时对那里的孩子们心理特点还不大了解，只能是慢慢地摸索，还有就是准备得也不大充分。希望下次能更快的融入到他们之中，给他们带去更多的快乐。3.男生表现不如女生积极，不够积极主动，须改进完善。4.因为今天比较特殊(是“联合国日” ，同时全国各地都有学生游行活动，全国统一封校)，各处查得都很严，所以只得提前结束活动。-5.在去“阳光中心”的路上以及回校的路上有几个会员没有跟会长说明一下原因，就下车了。这一点值得我
4、们注意!-上述缺点与不足是我们应该完善的，我们将以此为参照，以此为动力，为得我们协会活动办得更好而奋斗!-后记：爱是无私的，爱是纯洁的，爱是真诚的。让我们把更多的爱心献给更多的人。智障儿童社会上的弱势群体，不正需要我们用爱心来帮助吗?爱心是飘飘洒洒的春雨，爱心是写在脸上义无反顾的笑容，爱心是人与人之间的关怀。爱心是情，爱心是温暖。涓涓细水可以汇成江河，滴滴爱心可以凝聚成绚烂的七彩。也许只需一滴水，饥渴的树苗就不再枯萎;也许只需一丝暖，受伤的翅膀就翩翩高飞;当我们伸出双手，多少渴望的眼睛从此看到光辉;当我们敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别伤悲。播种一次行动，你会收获一次希望播种一次希望，你会收获
5、一次感动播种一次感动，你会收获一次幸福 。只要人人都献出一份爱，这个世界将会变得更美好。残障儿童是多么的需要帮助。来吧，让我们手牵手，将爱传递给每一个人!关爱“特殊儿童” ，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下：一、召开家长会，摸清情况每学期班级召开家长会，会上向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决特殊儿童教育问题，让他们更好地融入班级大家庭，我们成立了关爱特殊留守儿童之家，开展关爱特殊儿
6、童工程。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。三、利用主题班队会，加强关爱我校要求以班级为单位开展“关爱特殊孩子”的主题队会，根据本班特殊孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让特殊
7、留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。四、利用“爱心天地” ，加强关爱通过心理教育辅导活动的开展，健全了特殊儿童正常的心理品质，他们“学会坚强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解” ，促进了其健康成长。性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。每个“留守特殊孩子”都有一
8、个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守特殊孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。 在黑板报开辟关爱留守孩子“爱心天地” ，发表“爱心宣言” ，制作“爱心牌图” ，精办“爱心宣传栏” 。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。关心关爱特殊学生，不单是学校班级的事，应成为全社会的共同责任。总之，为特殊儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
