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广东省中山市中山纪念中学高三语文复习课件:词类应用 文言文词类活用之名词活用 .ppt

1、文言文专题复习,文言文词类活用之 名词活用,点击生活,(1)QQ音乐,音乐你的生活(广告语),(2)司马昭之心路人皆知(歇后语),(3)“小王,这个词是什么意思?你等一等,让我百度一下。”(人物对话),何谓词类活用?,词类活用是指某些实词 在特定的语言环境中,临时 具有的某种新的语法功能。,2.原则,就是现代人以现在的语法 习惯去看待文言的语法,“以今律古”,规律探究,请解释句中加点词语的含义, 并说明其用法,进一步思考、归纳 活用的规律。,第一组,1. 上食埃土,下饮黄泉 (上:_,下: _) 2. 日削月割,以趋于亡 (日: _ ,月: _) 3. 南取汉中,西举巴蜀 (南: _ ,西:

2、_) 4. 日夜望将军至 (日: _ ,夜: _),向上,向下,一天天地,一月月地,向南,向西,每日,每夜,规律一:,表示时间、方位的名词, 如果它后面紧跟着一个动词,则该词常常活用为状语。,第二组,5. 籍吏民,封府库。(籍:_) 6. 沛公军霸上(军: _) 7. 子孙帝王万世之业也(帝王:_) 8. 一狼洞其中(洞:_),登记,驻军,打洞,称帝称王,规律二:,名词与名词连用,如果二者 是主谓.动宾等关系,那么 其中必有一个名词活用为动词。,9. 假舟楫者非能水也,而绝江河。 (水:_) 10. 沛公欲王关中 (王:_) 11. 五十者可以衣帛。 (衣:_ ) 12. 吾恐秦人食之不得下咽

3、也 (下:_ ),第三组,游泳,称王,穿上,咽下,规律三:,表示主观意愿的能愿动词, 后面的名词常常活用为动词。,13. 先破秦入咸阳者王之(王:_) 14. 吾从而师之(师:_) 15. 邑人从之,稍稍宾客其父(宾客:_) 16. 况吾与子渔樵江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿(侣:_,友:_),第四组,使为王,以为老师,以为宾客,以为伴侣,以为朋友,不能带宾语的名词, 带有宾语,常活用为使动或意动。,规律四:,名词活用歌时间方位状语共,名词连用多活用; 谓前不愿作主语,能愿动词在其中; 不能带兵强带宾,多是意动或使动。,四、触类旁通 1. 孔雀东南飞,五里一徘徊。 (东南:_) 2. 夙兴夜寐,靡有

4、朝矣 (夙:_夜:_) 3. 以地事秦,犹抱薪救火 (事:_),向东南,在早上,在夜里,侍奉,4. 盈盈一水间,脉脉不得语。 (语:_) 5. 左右欲刃相如(刃:_) 6. 粪土当年万户侯 (粪土:_),四、触类旁通,说话,用刀杀,把当作粪土,五、现场批改哀溺 柳宗元永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。 其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上呼且号曰:“汝愚之甚!蔽之甚!身且死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。,1、中济,船破,皆游。 其一氓尽力而不能寻常。(3分),译文:渡到河中间,船破了, (大家)全都游泳。 其中一个百姓用尽全力却不能游两三米。,2.吾腰千钱,重,是以后(3分),译文:我腰上缠着一千文钱, 很重,因此游在后面了。,3.汝愚之甚!蔽之甚! 身且死,何以货为? (4分),译文:你愚昧到了极点,蒙昧到了极点, 自己快要淹死了,还要钱财干什么呢?,六、你的新发现?,想一想:名词活用还有那些规律可以总结?,2. 试一试:以名词活用规律总结为参照,自行归纳其它词类活用规律。,再见,

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