1、教师招聘考试复习资料-汾西小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-汾西小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【可复制版】1：课堂的三大要素是（）。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 2：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内
2、心的愤懑。 “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。 他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 3：在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容 4：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 5：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 6：德育过程是由（）几个相互制约的
3、要素构成。多项选择题A、德育理念B、教育者C、受教育者D、德育内容E、德育方法 7：在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）单项选择题A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性 8：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是( )。单项选择题A、电流B、电阻C、电容D、电量 9：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是多项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、继续教育 10：基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）单项选择题A、形成性评价B、配置性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 11：课堂的三大要素是( )。多项选
4、择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 12：终身教育的提出者是（）。单项选择题A、朗格朗B、康德C、杜威D、裴斯泰洛齐 13：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）。单项选择题A、因材施教原则B、巩固性原则C、启发性原则D、科学性和教育性相结合的原则 14：强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。单项选择题A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、潜在课程 15：伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。单项选择题A、生物B、化学C、地理学D、天文学 16：非正式
5、群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（）判断题对错 17：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 18：现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 19：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 20：按文学体裁给以下课文分类，正确的是（）。 听潮海燕在烈日和暴雨下故乡
6、分马济南的冬天梅岭三章七根火柴周总理，你在哪里菜园小记单项选择题A、B、C、D、 21：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、分组教学B、复式教学C、班级授课D、个别教学 22：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 23：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。单项选择题A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 24：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 25：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 26：概括说认为。迁移的发生不在于有多
7、少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 27：（）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。单项选择题A、群体反思B、个体反思C、纵向反思D、横向反思 28：不属于社会公益劳动项目的是（）。单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残 29：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力 30：学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（）判断题对错
8、31：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会 32：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 33：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐 34：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。单项选择题A、前提条件B、基本保证C、必然要求D、必然结果 35：下列学习策略中，属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、谐音联想法B、分散
9、复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 36：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。判断题对错 37：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 38：（）提出了设计教学法。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 39：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。单项选择题A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育 40：下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（）。单项选择题A、元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联B、清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇C、中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有
10、关D、古代的春节叫元旦，意为一年的第一天 41：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 42：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（）单项选择题A、 不均衡性B、 阶段性C、 个别差异性D、 互补性 43：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 44：下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（）。单项选择题A、有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力B、有助于提高学生综合地把握知识
11、并进行迁移的能力C、有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望D、有助于减少学校教育与社会的联系和互动 45：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 46：素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 对教育目的的认识不同面向的教育对象不同 选学的教育内容不同教育评价的标准不同 运用的教学方法不同单项选择题A、B、C、D、 47：在学与教中，要有意传递的主要信息是 。单项选择题A、 教学过程B、 教学手段C、 教学媒体D、 教学内容 48：孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻
12、（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 49：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 50：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期 51：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 52：若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（）。单项选择题A、有的鸟是卵生动物B、有的鸟不是卵生动物C、并非有的鸟不是卵生动物D、并非有的鸟是卵生动物 53：我国在建国后颁布了
13、关于改革学制的决定，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日 54：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 55：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 56：学校可以实施教育行政处罚。（）判断题对错 57：根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）单项选择题A、代表学习B、机械学习C、命题学习D、概念学习 58：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）
14、。单项选择题A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法 59：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 60：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 查看答案 1：答案B,C,D 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案A 解析 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。其中，教育者是主导性因素。 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 6：
15、答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 库仑是电量的单位是国际单位制导出单位。电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。 9：答案A 解析 10：答案C 解析 标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供) 11：答案B,C,D 解析 略 12：答案A 解析 随着社会发展速度的加快、科学知识与技术的进步、人口的增
16、长、闲暇时间的增多，人类的生存与生活空间发生了转变，终身学习成为人的发展需求，阶段性教育正逐渐走向终身教育。20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国的保罗?朗格朗在“第三届促进成人教育国际委员会”会议上提出了终身教育思想，并于l970年出版了终身教育引论，在国际上产生了广泛的影响，并日益成为各国开展继续教育的理念和依据。 13：答案C 解析 题干中的句子意为：君子的教化是让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。这和启发式教学法是一致的。 14：答案B 解析 15：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】伽利
17、略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理学和天文学三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。 16：答案错误 解析 17：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。 18：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】对中小学生身份的定位要从三个层面进行：第一层面，中小学生是国家公民；第二层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三层面，中小学生是接受教育的未成年公民。由此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 19：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维
18、度对事物进行归类。 20：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】听济南的冬天属于散文，海燕属于散文诗，在烈日和暴雨下故乡分马七根火柴属于小说，梅岭三章周总理，你在哪里属于诗歌，菜园小记属于小记。故本题选B。 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 23：答案C 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 26：答案错误 解析 27：答案C 解析 按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。 28：答案A 解析 略。 29：答案D
19、 解析 30：答案正确 解析 31：答案B,C,D 解析 略。 32：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育，其次是促进社会主义物质文明建设，最后是促进社会主义精神文明建设。 33：答案C 解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是爱弥儿。 34：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。 35：答案A 解析 谐音联想法指学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的一种精细加工策略。 36：答案正确 解析 【答案要点】正确。创造性与智力并非简
20、单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。 37：答案A 解析 1904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。 38：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 39：答
21、案B 解析 孟母三迁主要体现了环境对儿童身心发展的影响作用，说明社会环境与一个人，特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 40：答案B 解析 41：答案A 解析 B项属于不稳定的内在原因，C项属于稳定的外在原因，D项属于不稳定的外在原因。 42：答案C 解析 43：答案C 解析 略 44：答案D 解析 略 45：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 46：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个
22、性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都 47：答案D 解析 本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。 48：答案D 解析 孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。 49：答案D 解析 教学认识的主要方式是
23、间接知识和间接经验。 50：答案B 解析 51：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 52：答案B 解析 “并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。所以选B项。 53：答案C 解析 略。 54：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 55：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 56：答案错误 解析 57：答案D 解析 58：答案C 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 59：答案B 解析 60：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 第 14 页 共 14 页
